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1.
张瑞英 《当代教育理论与实践》2013,(10):53-54
构建和谐社会已经成为社会发展的主题,这也对大学校园的发展提出了新的要求。学生的心理健康教育是构建平安和谐校园的重要组成部分,学生的心理问题也是影响平安和谐校园建设的重要因素。在幼儿师范类专科学校中由于男女生比例严重失调,导致学生心理问题具有了独特性,也给平安校园建设提出了新的挑战,加强这一特殊群体学生的心理健康教育,在平安和谐校园建设中具有了非常重要的意义。 相似文献
2.
大学生心理健康素质现状分析 总被引：22，自引：0，他引：22
复旦大学心理健康教育中心于2004年对本校大学生的心理状况进行了调查。结果显示：(1)我校学生心理健康状况总体良好,但仍有近20％的学生感到苦恼;(2)学生心理困扰主要集中于个人发展因素和现实生活因素两大方面;(3)学生对心理咨询的接受度仍有待提高;(4)学生应对生活中挑战与挫折时以积极应对方式为主;(5)多数学生能从周围的朋友、亲人或老师那里获得足够的心理支持;(6)学生人格因素与他们的心理健康有密切关系;(7)从心理支持、应对方式、人格因素三大方面可以很好地预测学生的心理健康状况。建议：(1)加强心理健康知识和心理保健的宣传与教育;(2)积极开设心理健康教育课程;(3)加强对学生辅导员的心理学知识培训;(4)加强对学生人格的教育;(5)营造良好校园人际心理氛围;(6)在校园文化建设中纳入心理教育主题;(7)将“心理咨询中心”更名为“心理健康教育中心”。 相似文献
3.
以前的校园里流行的是歌曲,现在的校园里流行的是郁闷。不知道从什么时候起,"郁闷"、"压力大"成了校园里学生的口头语。根据有关部门对职业学校学生心理健康状况进行的调查结果显示:职业学校里有着各种各样心理问题的学生不在少数;厌学、缺乏自信、学习焦虑、交友困难、自卑等成为职校生普遍存在的心理问题。而心理问题严重,必然导致身心健康受损。 相似文献
4.
大学生正处于青春期,是人生中心理变化最激烈、最明显的时期,心理发展不平衡,情绪不稳定,又面临一系列现实问题,心理矛盾冲突时有发生,容易形成这样或那样的心理问题,造成心理危机。在高校中人数最多的群体是学生,学生心理健康与校园和谐紧密相关。由于大学生受到网络、视听等潮流的影响,心理逐渐被改变。伴随而来的是校园暴力逐渐增多,这不仅破坏校园的稳定,还给社会带来诸多不和谐的因素,所以必须加强大学生心理健康教育为构建和谐校园奠定坚实的基础。 相似文献
5.
从校园因素看高师生的心理健康教育 总被引：5，自引：0，他引：5
张连云 《商丘师范学院学报》2004,20(3):157-158
不良的校园环境(包括物质环境和心理环境)、学业压力、高校教师的心理健康问题等校园因素是影响高师生心理健康的主要因素。因此，应当开展面向全体教师的心理健康教育培训，并通过各种途径加强高师生的心理健康教育，以切实改善高师生的心理健康状况。 相似文献
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7.
在大学中,学生的心理压力还是比较大的,因为大学不像高中,三年学习七八门功课,而在大学中一个学期就有七八门不同的课程要学,并且还要学得好,因为最后还有一个期末考试,这是学生的学习压力。还有来自其他方面的压力,大学生意味着自己已经成年了,需要面临的事情有很多,家庭的、朋友的、恋人的,这些都是影响大学生心理健康的重要因素。针对这些情况我们必须要加强大学生心理健康建设,辅导员的作用在开展心理健康教育的时候很重要,可以通过引导学生自我疏导以及营造良好的校园氛围来开展学生心理健康建设,本文讲述的就是在高校中如何开展心理健康教育。 相似文献
8.
韩建文 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
中小学开展心理健康教育是创建和谐校园的软建设.现实中教师心理健康问题很多,不客忽视.本文对影响教师心理健康的外部因素、内部因素进行分析,并提出积极改善教师的心理健康状况的有效对策. 相似文献
9.
许丽伟 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):105-107
构建和谐校园,必须关注大学生心理健康问题,要把加强心理健康教育工作作为和谐校园建设工作的重要内容来抓。目前心理健康教育工作在学生、教师及学校三个方面存在一些问题,阻碍了心理健康教育工作的开展。因此,加强心理健康教育工作,应加大心理健康教育宣传力度,实行心理普查和排查工作制度以及加强心理健康教育工作队伍建设,通过各种措施以推进和谐校园建设。 相似文献
10.
刘晓光 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(6):63-65
心理健康问题成为近来影响校园和谐的潜在危险因素,加强和改进心理健康教育工作十分紧迫．针对部分大学生表现出的心理异常及其造成的不良影响,高校教育工作者须反思心理健康教育工作的现状,找出存在的问题,并提出相应的解决对策． 相似文献
11.
文章首先阐述了社会转型期学生心理健康的影响因素,然后从合理进行心理健康教育布局、净化校园文化和生活环境、提升教师心理健康素质、引导学生调整心理四个方面分析了社会转型期学生心理健康教育的基本思路,最后提出了社会转型期学生心理健康教育的策略,包括由心理健康教育向健康服务转变、有效衔接大中小学阶段心理健康教育、落实不同层级学校分类指导、探索网络心理健康教育形式。 相似文献
12.
蒋玉华 《中小学心理健康教育》2014,(1):22-25
基于目前依然严峻的高中生心理健康问题,本文从校园隐性课程的心理健康教育价值入手,研究校园文化因素与高中生心理健康的关系。本研究旨在探讨;校园文化中与心理健康关联度较高的因素;校园文化与学生心理健康的相关程度在不同学校的差异性。研究表明：班级氛围和人际关系因素与学生心理健康的相关程度较大;校园文化因素与学生心理健康的相关程度因学校层次不同而存在校际差异。 相似文献
13.
中等职业学校学生心理健康水平的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吕三桥 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):38-39
近年来,从各方面的调查发现,我国青少年心理健康状况不容忽视。个体的心理健康与诸多因素有关,其中学校心理健康教育是一个重要因素,中等职业技术学校学生以初中毕业生为主,正处于青少年期,心理知识甚少。学生心理健康状况水平与心理健康教育息息相关。本文通过问卷调查对1949名中职学生进行症状自评量表（SCL-90）评定。了解他们心理健康状况,针对学校心理健康教育现状,谈谈自己对促进学生心理健康水平的一些看法。 相似文献
14.
近年来，校园里不时有令人难以置信的事情发生：个别老师因为学生的一点过失，罚学生吃苍蝇，强迫学生互相打耳光，有的甚至往学生脸上刺字……这些极端现象的发生，不能不引起人们对教师心理健康问题的关注。 相似文献
15.
关于民办高校心理健康教育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理健康问题日渐突出,民办高校作为日益成长的一支教育队伍,其学生心理健康问题也不容忽视。本文通过分析民办高校学生心理健康主要问题及其影响因素,提出民办高校心理健康教育工作的建议和对策。 相似文献
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探析高校辅导员参与大学生的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当今社会,由于家庭、学校、社会等因素,出现心理问题的大学生日渐增多。大学生的心理健康教育问题已是大学教育中不容忽视的一个问题。高校辅导员在从事学生心理健康教育工作中有一定的优势。本文探讨了高校辅导员参与大学生心理健康教育的必要性,分析了高校辅导员进行心理健康教育的优势,认为辅导员应当将心理健康教育工作寓于辅导员的常规工作之中,为构建“和谐校园”贡献自己的力量。 相似文献
17.
随着性骚扰案件的数量越来越多,性骚扰也越来越受到人们的关注,在形形色色的性骚扰中,校园性骚扰成为损害学生心理健康、严重威胁校园和谐的重要因素。建设和谐校园需要消除校园性骚扰。本文对校园性骚扰的现状和不良影响作简要分析,并提出了消除校园性骚扰的几条途径。 相似文献
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正心理健康教育是学校教育的一个重要内容。开展心理健康教育,学校可以通过校园文化建设这一途径来实现。校园作为学生生活的一种外在环境,能够潜移默化地影响学生的心理,因此,良好的校园文化能够陶冶学生的情操,有利于学生形成积极健康的心理。一、优化校园环境,培养学生健康的心理无产阶段革命家马克思说:"人创造环境,环境也同样创造了人。"校园环境分 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2014,(36)
在深化教育改革的时代背景下,为促进中学心理健康教育的科学开展,学校应尽可能将健康的校园审美文化融入心理健康教育体系,将学生心理健康认知意识提升到审美的高度,突出校园审美文化的健康促进作用。进一步建立认知、技能、习惯和审美四位一体且循序渐进的心理健康教育体系,不断提升学生的心理健康素质,谨防学生心理失调。同时,也要在心理健康教育视野下,对校园审美文化进行不断引导,尽可能减少学生审美异化。 相似文献
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在生命教育视野下反思和探索学校心理健康教育,把生命教育的元素整合到心理健康教育中去,从心理健康教育的师资力量、课程教学,校园氛围、家校合作等方面入手,构建着重人文关怀和价值关怀的心理健康教育模式,有效激发初中学生的生命潜能,提升学生素质。 相似文献