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毛世燕 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(1):98-100
本文结合我校开启的“初中英语综合实践活动的探索”课题,力求从理论和实践两个方面来探究综合实践活动在初中英语教学中的运用。注重理论与实践相结合,从实践中反思教学过程,从反思中优化教学过程。 相似文献
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新课程标准强调初中英语教学要面向全体学生,尊重每个学生在英语学习过程中所表现出的个体差异。在初中英语教学中分层教学法的实施满足这一要求,能够使英语教学实践活动面向每一个教学个体,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性,促进学习效率和教学水平的提升。本文结合笔者多年的分层教学经验,谈谈分层教学法在初中英语教学中的运用。 相似文献
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在建构初中英语综合实践活动课程时要注意针对不同的情况完善教学内容,并在综合实践活动课中充分融合其他课程,发挥其最大的优势,以更好地改进英语教学的方式方法,促进学生主动学习,充分理解与掌握英语知识,提高教学的有效性与学生的文化素养。本文主要从初中英语综合实践活动课程的概述及建构措施这两个方面论述如何结合实际生活制定活动主题,进行初中英语综合实践活动课的有效建构。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
自新课程改革实施,英语课程标准明确指出,应加强对学生实际语言运用能力培养,改变传统英语教学重语法,轻实践情况,积极倡导参与、体验、交流学习,最终提高学生综合语言运用能力。在初中英语教学中从体验教学视角出发可突出学生在学习中的主体性,实现与教材双边互动。本文则从教学目标、教学情境、实践反思等多个方面分析体验教学视角下的初中英语教学,望给予英语教师提供教学参考。 相似文献
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QQ是现代网络最为普遍的聊天工具,是一种功能性极强通讯软件。该文尝试研究QQ聊天工具在初中英语教学中的运用。充分利用QQ强大的功能与优势辅助日常英语教学工作。效果得到了实践的证明。希望通过该实践与探究,为QQ聊天工具辅助日常英语教学建立一套行之有效的模式,帮助初中英语教学更好的实施。 相似文献
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语言项目学习既是以项目为中心组织学习活动的一种语言教学模式,也是促进学习者综合实践能力和综合语言运用能力发展的有效学习方式。本文根据我国初中英语综合实践课的特点及初中生的英语学情,基于Stoller所开发的语言项目学习的教学模式,构建了适合我国初中英语综合实践课使用的语言项目学习的教学模式,并为初中英语教师实施语言项目学习提供了若干建议。 相似文献
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初中阶段的数学综合实践活动与教学活动二者具有重要的互补作用,能使学生更好地解决生活实际问题。教师在数学教学中要主动探索综合实践活动与教学的互补作用,并采取有效的融合措施,推动初中数学教学深化改革,以取得良好的教学效果。 相似文献
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在农村英语教学中,口语教学始终都是教学的重点和难点。口语的学习,不仅能够培养初中生的语言表达能力和交际能力,还直接影响到初中生的英语综合素养。随着新课程改革的深入,初中英语教师越来越关注英语口语教学,采取了一系列创新的教学措施,并且取得了一定成效。但是,农村的初中英语口语教学水平仍不高,很多农村的初中生只会做题,不敢开口说英语,限制了学生的长远发展。 相似文献
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余芳 《大连教育学院学报》2021,(1):44-45
对英语学科核心素养的内涵和重要性以及如何在实际教学中进行培养做了深入探讨,为初中英语教师基于核心素养理念的教学提供有效参考,帮助初中学生不断提升自己的英语素养和各方面综合能力。 相似文献
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初中物理教学要适当开展科学探究活动,加入科学探究活动的初中物理教学课程更加注重学生学习的过程,注重学习过程可以确保学生在融入科学探究活动的初中物理学习时进一步提升对物理学习的兴趣,培育学生自主学习的能力,从而达到提升学生物理综合素质的目的。结合传统物理教学实践,我们通过物理融入实际生活、物理结合实验教学、重视物理与其他学科的联系等途径提高初中学生的科学探究能力。 相似文献
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初中英语教学在学生的英语学习生涯中有着重要的铺垫作用,基础性非常强。但是刚从小学升入初中的学生,英语水平参差不齐,教师在面向全班学生进行英语教学的同时,又要兼顾每一个学生的差异。近几年的教育改革一直在强调要注重学生的差异性,尊重学生的个性化。本文就分层教学模式在初中英语教学中的实践进行探讨。 相似文献
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初中阶段是学生成长的关键时期,也是进行思想政治教育的最佳阶段。如今,必须将思想政治教育贯穿于初中教育的始终,促进初中生长远发展。在初中英语教学中渗透思政教育是势在必行的,让初中生在学习英语基础知识的同时,也能够获得思想素质的提升。本文将结合实际教学,从五个方面论述初中英语渗透思政教育的有效策略,旨在为初中英语教师提供教学参考。 相似文献
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为了促进乌鲁木齐地区各初级中学计算机辅助外语教学的进一步发展,研究采用问卷方式,抽样调查了乌鲁木齐地区二十所初级中学英语教师对计算机辅助外语教学的认识以及使用计算机辅助外语教学的现状,并根据调查结果提出了一些建议。 相似文献
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英语是初中教育阶段的一门基础性课程,在培养学生听、说、读、写技能方面发挥着十分重要的作用。然而受到教学目标不明确、学生学习兴趣不足等因素的影响,初中英语教学效果不够理想。将任务型教学方式应用到初中英语教学中,不仅可以凸显学生学习的主体地位,还可以引导学生更有目的地学习,并助力课堂教学目标更快、更好地达成。基于此,本文对任务型教学在初中英语教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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在初中英语教学过程中,如何在核心素养影响下对学生的语言能力进行最大限度的培养和提高,已经成为初中英语教师的首要教学任务之一。基于此,本文首先简要分析了当下初中英语语言能力教学的现状,其次提出了在核心素养影响下能更好地对初中生的语言能力进行培养的合理有效策略。 相似文献