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杨海华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(1):55-59,79
从苏州三十年产业结构与职业教育发展变化规律入手,探讨产业结构与职业教育诸方面存在的互动关系,包括产业结构演变、产业布局、产业转移与职业教育规模水平、职业教育层次结构、职业教育专业结构、职业教育布局结构的互动;对实施产业结构与职业教育互动战略、对产学研合作及对职业院校的专业开发等具有的实践意义。 相似文献
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产业结构与职业教育互动关系的研究(一)——互动模型及其实践意义 总被引：1，自引：0，他引：1
从产业结构与职业教育发展规律入手,构建产业结构与职业教育互动模型;产业结构与职业教育之间互动关系的形成,主要是以就业结构为纽带的;根据模型系统论述产业结构与职业教育诸方面存在的互动关系,包括产业结构演变、产业转移和布局与职业教育层次结构、职业教育专业结构、职业教育布局结构的互动;探讨互动模型对实施区域产业结构与职业教育互动战略、对产学研合作及对职业院校的专业开发等具有的实践意义。 相似文献
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职业教育与经济成长的互动关系新探 总被引：1，自引：0，他引：1
经济发展方式转变和创新型国家建设的新的时代背景，为我们探索职业教育与经济成长的新的互动关系，提供了一个新的思考维度和新的分析视角。经济运行模式从“增长”转向“发展”，要求职业教育通过要“被动适应→积极应对→主动引领”的递进演化，实现与经济成长的新的互动。 相似文献
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职业教育分级制度下弹性学制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
代洪涛 《中国职业技术教育》2012,(14):92-95
本文认为,职业教育是一种区别于普通教育的教育类型,经济发展方式转变和产业结构调整最先反映到职业教育上。职业教育分级制适应了社会分工和人才需求的复杂性、多样性,补充完善了职业教育中等、高等两种人才规格,能适应社会对于各级各类技能型人才需求。弹性学制是职业教育分级制度下人才培养的保证。 相似文献
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根据湖南经济发展与职业教育发展的关系,建立职业教育促进经济增长的回归分析模型,分析职业教育与经济增长之间的互动关系。认为职业教育学生每增加1%,可以促进湖南GDP增长0.8516%,并提出以职业教育促进经济发展的对策和建议。 相似文献
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论产业结构升级对职业教育的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
职业教育必须与区域经济发展紧密结合．区域经济发展必须依赖职业教育的大发展,两者相互依赖、互相支撑。文章在分析产业结构发展趋势的基础上．论述了产业结构升级对职业教育的影响． 相似文献
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我国现代心理学家和教育家廖世承十分重视职业教育,他的职业教育思想主要体现在学制改革和职业指导两大方面。他认为旧的学制不能满足社会需要大量人才的需求。提出采用“六三三”制代替原有的“七四”学制。他强调改进职业教育,并增加职业指导。认为学生学习是为了应用,为社会做出贡献,鉴于国家人才缺乏的现状,他提倡利用职业指导在学生和工厂之间搭建一个桥梁。 相似文献
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在中国社会不断发展的过程中,城镇化的建设不断深入,是一个客观发展的规律。在这样的情况下,人力资源结构、城乡居民的生活方式、交往方式和社会心理等都发生了较大的变化,这就对现代职业教育提出了更高的要求。本文主要分析了职业教育与城镇化的互动关系,提出了职业教育在城镇化建设中的地位及作用。 相似文献
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不同产业结构国家职业教育的模式选择——兼论世界职业教育的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育的发展要适应产业结构的优化和调整．世界各国产业结构和发展水平上的差异决定了各国的职业教育模式也有所差异。但在差异的背后也呈现出了一些共同特点,反映出了21世纪世界职业教育的发展趋势,也是我国今后职业教育发展的方向。 相似文献
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高长江 《西北成人教育学报》2010,(1):18-19
职业教育与产业结构的关系密不可分,它们相互制约、相互推动。产业结构对职业教育发展起着导向性、制约性的作用,而职业教育又反作用于产业结构,两者呈现一种"互动、共赢"的关系。在分析两者相互关系的基础上,笔者就职业教育如何根据产业结构状况谋求自身健康发展提出一些思考。 相似文献
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余建刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(10)
在1978-2012年相关数据的基础上,对黑龙江省产业结构变动状况和城镇化进程构建出VAR模型来探究二者之间的互动关系。结果表明,产业结构优化与城镇化在长期内保持着正向稳定的均衡关系;在短期的动态关系上,产业结构优化与城镇化之间保持着彼此推进的发展态势,并且在相互的演进路径中扮演着重要角色;在短期的相互关系上,二者呈现出双向Granger因果关系。 相似文献
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文章通过对唐山经济社会的发展现状、职业教育现状的分析,揭示出唐山区域技能人才无论在存量还是在结构配置上都不能满足产业结构调整和经济快速增长的需要,还有很大的发展机遇和发展空间.在此基础上,从政府、产业界和职业院校三个层面提出了解决对策,以期对我国职业院校的发展提供借鉴. 相似文献
15.
运用区域经济研究的相关理论和方法,从三次产业、支柱产业和主导产业三个层面对常州职业教育专业设置和产业结构的契合度进行了调研和分析,提出进一步提高常州职业教育专业设置与产业结构契合度的对策建议,使职业教育更好地为常州当地经济建设和社会发展服务。 相似文献
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国外实践证明了无论是职业教育的产生还是随后的发展都跟产业结构的转变和优化息息相关,职业教育在产业结构优化和调整过程中也做出了较大的贡献,二者之间是互动扣彼此促进的关系,基于弹性的实证分析也表明在国内职业教育和产业结构之间也存在着类似的关系。 相似文献
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根据“十二五”期间珠海实现产业转型升级对人力资源的需求,剖析珠海职业教育专业结构与产业结构的吻合度.结果显示,珠海职业教育的规模结构没有很好地适应产业结构的调整,专业结构与产业结构存在明显错位,职业教育办学规模小,且投入不足.建议建设珠海职业教育与人力资源供需互动信息化平台,科学调整专业结构,使之与珠海产业结构协调发展,同时加大对高等职业教育的投入,尽快扩建珠海城市职业技术学院,筹建珠海理工职业技术学院. 相似文献
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郑瑾 《厦门教育学院学报》2013,15(2):19-22
职业教育是提高我国核心竞争力的一个重要因素。职业教育的发展与产业结构的升级互为因果,互为依托。创业型职业教育要以新兴产业的发展趋势为导向,培养创业型领军人才,引领新兴产业集群;高等职业教育要以质量为重,以当下社会需求为方向,培养创新型高技能人才,促进产业的升级换代;中等职业教育要立足于提高劳动者整体素质,立足于促进就业,促进社会成员总体素质提高和产业结构优化。有效构建职业教育与产业结构的联动升级机制,是职业教育生存与发展的惟一正确途径。 相似文献
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地方经济与产业结构对职业教育的影响及启示 总被引：1，自引：1，他引：0
何倩 《宁波职业技术学院学报》2009,13(1)
以地方办学为主要方式的职业教育,其发展必须与地方经济和产业结构紧密相连.在对地方经济和产业结构对职业教育发展影响层面分析的基础上,提出推进职业教育进一步发展的应对策略,为职业教育的发展提供借鉴. 相似文献
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农村职业教育作为全面提高农民综合职业素质和精神文化修养的基础工程,是农村精神文明建设的重要内容和根本途径。同时,农村精神文明建设又对农村职业教育的发展具有巨大的推动作用。二者具有互动关系。必须强化农村职业教育的精神文明建设功能,以促进农村职业教育与农村精神文明建设的良性互动。 相似文献