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张晓影 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
教学过程:
【图片导入】
师:在复习这节课内容之前,我想问久经沙场的孩子们一个问题,咱们初中学习过五种地形类型,还记得吗?
生:高原、盆地、山地、平原、丘陵
师:很好,我们来看下图(图1)在来认识一下他们,一马平川、广袤无垠的高原,油菜花香遍野的东南丘陵,孕育了天府之国的四川盆地,村庄与农田错落相间的华北平原,耸入云端的喜马拉雅山。说到这个喜马拉雅山,我有一个问题,大家知道喜马拉雅山的珠峰的高度吗? 相似文献
【图片导入】
师:在复习这节课内容之前,我想问久经沙场的孩子们一个问题,咱们初中学习过五种地形类型,还记得吗?
生:高原、盆地、山地、平原、丘陵
师:很好,我们来看下图(图1)在来认识一下他们,一马平川、广袤无垠的高原,油菜花香遍野的东南丘陵,孕育了天府之国的四川盆地,村庄与农田错落相间的华北平原,耸入云端的喜马拉雅山。说到这个喜马拉雅山,我有一个问题,大家知道喜马拉雅山的珠峰的高度吗? 相似文献
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朱雪霞 《中小学心理健康教育》2015,(4)
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15.
《高中生之友(青春版)》2014,(10)
卓玛:
成为真正的志愿者
我不想只埋头在课本里,我不想只在教室里浪费我的青春,我希望让自己的人生有价值,我想成为一个志愿者,比如去非洲保护野生动物那种,或者去大山里和需要陪伴的小朋友生活在一起。我想让自己的爱心生根发芽,想用自己年轻的心点燃周围的人。可是现在,我却每天坐在同样的教室里发呆,每天对着不知所云的课本,感觉活力正在离我而去。是不是该做一个决断,是不是到了选择的时刻,请你告诉我。 相似文献
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我不想只埋头在课本里,我不想只在教室里浪费我的青春,我希望让自己的人生有价值,我想成为一个志愿者,比如去非洲保护野生动物那种,或者去大山里和需要陪伴的小朋友生活在一起。我想让自己的爱心生根发芽,想用自己年轻的心点燃周围的人。可是现在,我却每天坐在同样的教室里发呆,每天对着不知所云的课本,感觉活力正在离我而去。是不是该做一个决断,是不是到了选择的时刻,请你告诉我。 相似文献
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