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1.
网络的出现改变了人类生活,网络语言及交际的产生就是这种影响的突出表现之一.随着互联网的发展,网络交流日益成为人们生活中的一部分,并且深刻地影响人们的生活.网络语言与交际,作为一种新的语言变体和交际形式,与日常语言和交际有着许多共同之处,但也有其独有的特点. 相似文献
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经济学思想对语言学研究的影响由来已久,而作为网络交际的主要载体——网络语言也因其特殊性引起了人们的关注。研究发现,网络语言的经济性特点尤为明显。本文分析了网络语言经济性的理据以及经济学思想在网络语言中的具体体现,同时论述了网络交际中经济原则的应用。 相似文献
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网络交际中网络语言的使用受语境,主要是情景语境的制约.体现在交际主题、交际对象、社区传统风格、网络交流方式等因素对网络语言使用的影响. 相似文献
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网络语言是计算机技术和网络技术与现代汉语相结合而产生的一种社会方言,由于计算机语言输入法的不完善性和特殊性,网络语言就有自己特殊的表达方式,并逐渐形成了网络语言.网络语言在网络交际中形成了自己的特点:交际符号的简约性,交际符号的多样化. 相似文献
5.
网络语言是现代汉语的一种变异形式,是人们在参与网络交际时,为适应网络交际语境,而采用的现代汉语语言变体。网络语言的变异有其自身的方向,主要表现在语言的内部层面,如语音、词汇、句子等。本文拟通过对网络语言变异的这些表现形式分析以及产生这种变异的原因分析,以期更全面地看待网络语言的形成,为如何对待网络语言提供更深层次的认知角度。 相似文献
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网络交际语言的特征探析 总被引：3，自引：0，他引：3
温珍琴 《赣南师范学院学报》2002,(4):76-79
网络交际是 2 0世纪末起人们交流与沟通的重要方式。计算机网络语言逐渐地成为现代汉语的一个重要组成部分。本文主要从网络言语交际的要素特点及网络交际语言的符号组成两方面来探析网络交际语言的特征及其语用情况 相似文献
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随着信息技术的发展。网络极大地改变了人们的交流方式和语言习惯。网络语言作为汉语语言在网络环境下的一种语言变体．也逐渐进入人们的日常生活。通过对网络语言的观察发现,在网络交际语言中性别差异正在逐渐削弱。本文从会话角度论述性别差异在网络语言中削弱,并分析影响性别差异削弱的因素。 相似文献
9.
网络流行语的秘密：模因 总被引：1，自引：0，他引：1
网络语言作为网络交际的工具,闯入了人们的语言交际世界,丰富了人们的语言,同时也引起了各方面专家的强烈兴趣。模因的复制和传播为网络语言的发展提供了一种快速有效的途径。以模因论为理论基础,分析当前网络流行语中的模因现象,提出＂网络流行语的秘密是模因＂的观点。 相似文献
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姜幻 《开封教育学院学报》2015,35(5)
社会生活节奏日益加快,使人们使用的交际语言越来越趋于简易和高效.目前,语言的经济性现象引起了学者的关注.以网络社交平台微博为例,分析英文微博中语言交际在词汇、语码转换、表情符号及句法上的经济性特点,旨在指导人们省力、省时、高效地实现网络语言交际. 相似文献
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王海棠 《天津工程师范学院学报》2004,14(1):71-73
通讯技术的迅猛发展和经济的全球化,使得跨文化交际成为当代人们生活中不可或缺的一部分,因此越来越多的研究者开始关注英语学习者的跨文化交际能力。基于对文化与交际、语言与文化之间关系的系统分析,以及对跨文化交际的界定,探究了跨文化交际能力的培养策略。 相似文献
12.
论语境与语言交际的相互关系 总被引：1，自引：0，他引：1
熊晶 《华中科技大学学报(社会科学版)》2004,18(4):99-102
文章探讨了语用学中语境这一重要理论,并例证了语言的理解依赖于语境,语境制约着语言的选择和运用;同时语言交际也会对语境产生作用,语言交际的不同阶段,语境也会随之变化,二者密切相关,语境对语言交际有重大影响和制约。 相似文献
13.
郝吉环 《新疆教育学院学报》2003,19(4):70-72
语言变异是语言发展中不可或缺的组成部分，语言本身的发展，就是既有变异又有规范的过程。本从传播学和语言学的角度阐述了网络传播中语言变异的形成、特征和语用价值，并通过大量的实例对此进行了深入的探讨与分析。 相似文献
14.
李威 《遵义师范学院学报》2008,10(6)
非语言交际是人类重要的交际方式之一,是课堂教学中传递信息,促进师生交流的重要手段。本文简述了非语言交际在英语教学中的重要性及其在课堂教学中的具体运用。探讨了一些用非语言交际优化英语教学的方法。 相似文献
15.
跨文化交际中的非言语交际 总被引：1，自引：0，他引：1
袁敏 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):127-129
对于我们来说,研究国际交流的实际需要是使来自不同文化的人能顺畅、有效地彼此交流。随着全球化的发展。这种研究显得日趋必要。我们把来自不同文化的人间的互相交流称为跨文化交际（Lany A．Smovar,Richard E．Porter,Lisa A．Stefani 2000）,如何有效、成功地进行跨文化交际涉及到许多方面。其中非言语交际起到了不可忽视的作用。本文作者从肢体语言包括目光接触和身体动作以及环境语言包括时间信息和空间信息等方面分析了跨文化交际中的非言语交际。 相似文献
16.
模糊语语用功能刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
罗雪娟 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(2):120-122
模糊性是语言的一种本质特征,是自然语言的客观属性。本从日常交际和学描写两方面探’讨了模糊语的语用功能,认为在特定场合中,模糊语表达会比清晰语言更得体,更具有积极的意义。 相似文献
17.
申婷 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):331-332
人类交际是语言交际和非语言交际的结合。非语言交际是整个交际中不可缺少的组成部分。它在交际中的作用是不可忽视的。[1]萨莫瓦尔说:"在面对面交际中,信息的社交内容只有35%左右时语言行为,其他都是通过非语言行为传递的。"[2]在跨文化交际中,很多人往往重视语言的正确运用,而忽略非语言交际行为的文化差异及其影响,导致文化误解和文化冲突频频发生。实际上非语言交际行为和手段比语言交际行为所起的交际作用更大,它的差异比语言行为的差异所引起的文化冲突还要严重。根据毕继万在《跨文化非语言交际》中将非语言交际粗略地分成四大类:1)体态语;2)副语言;3)客体语;4)环境语,本文试从手势语、眼神交流、体触行为等方面研究体态语在跨文化交际中的应用,减少由此导致的文化差异的干扰,以促进人们之间成功地进行跨文化交际。 相似文献
18.
张秀艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):349+363
非语言交际作为人类交际的重要组成部分,在人类交际中起着语言交际无法替代的作用,而外语教学是培养学生交际能力的基础,因此非语言交际能力的培养在外语教学中的重要性不言而喻。本文拟通过介绍非语言交际的功能和特点,非语言交际在外语教学中的应用来阐述如何培养学生的非语言交际能力。 相似文献