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丁佳玲 《南昌教育学院学报》2011,(12):54-55
在当今的经济大环境下,中小企业间的竞争日趋激烈,对于经济管理类人才的选拔也越来越全面,中小企业需要更多有着良好个人修养和综合素质的专业人才,民办高校作为中小企业重要的人才培养基地,更是担负起培养全面发展型经济管理类人才的重任,对于经济管理专业大学生综合素质培养最常用的方法就是文明礼仪的学习,但在当前的文明礼仪教学中还存在着各种各样的问题有待解决。 相似文献
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经济管理类实验中心在提升学生专业素质、培养学生应用创新能力方面的作用越来越重要。本文以华南农业大学经济管理类实验技能示范中心的建设为例,介绍了华南农业大学在经管类实验室建设方面的特色和创新之处。 相似文献
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对构建经济管理类专业实践教学体系几个问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是培养大学生实践能力和创新精神的重要手段,是提高大学生综合素质的关键环节。本文结合经济管理类人才培养实践,对构建经济管理类院校实践教学体系的基本原则和基本架构进行探讨,并提出实践教学体系建设的保障措施。 相似文献
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经管类专业“干中学”协同培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国经济管理类专业人才培养过分强调理论与已有教学资源优势,忽视了学生的潜力与兴趣,各院校培养的毕业生＂千人一面＂,专业特色不明显,学生知识、能力和素质还不能很好地适应社会需求,毕业生与市场需求错位。构建＂干中学＂人才培养模式及协同机制,着力培养学生以应用能力为中心的企业管理才能和以创新精神为特质的企业家精神,无疑是经济管理类专业人才培养模式构建的理想选择。 相似文献
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蔡文娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(10):201-203
专业素质是大学生素质结构中的核心元素,是大学生立足社会,进而开拓创新,成才立业的根本保证.本文首先探讨经济管理类学生专业素质的内涵,并通过问卷调查与访谈等形式收集资料来分析经济管理类学生专业素质的现状及成因.最后,以泉州师院陈守仁工商信息学院为例,从素质教育的观念出发,探讨构建专业素质培养平台的实践方式. 相似文献
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高职院校教育目标是为国家培养高素质技能型人才,为了更好地实现教育目标,高职院校开设了人文类、经济管理类等选修课,以拓宽学生的知识面,提高综合素质。本文主要阐述高职院校开设管理沟通公共选修课意义。 相似文献
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当前,高职经济管理类专业在法律课程教学方面,已经远远不能满足培养高职经济管理人才的需要,对高职经济管理类法律课程的教学改革已经成为迫在眉睫的事。高职经济管理类法律课程改革应该树立明确的教学目标,对课程体系进行合理的设置,在教学内容方面与行业需求相挂钩,进一步提高教师素质,创新教学方法。 相似文献
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管理类教师胜任素质的高低,直接影响应用型人才的培养效果.文章以管理类教师为研究对象,基于学生视角,在文献综述和实证调查基础上揭示管理类教师胜任素质静态性、动态性和开放性等三大特征,并以此建构管理类教师胜任素质模型,即教学胜任能力、学习发展胜任能力、科研胜任能力和社会化胜任能力的有机整合. 相似文献
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谈经管类应用型本科人才的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从应用型人才培养模式、应用型人才的知识、能力及素质结构、教学体系、师资队伍及教学质量保障体系等五个方面探讨经济管理类应用型本科人才的培养途径。 相似文献
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陶文芳 《高等教育研究学报》2012,35(3):102-103
以农林经济管理专业研究生为例,通过对科技英语教学的特点、需求及现状进行分析,提出以培养学生综合素质为目标,采取以兴趣培养为中心的"听、说、读、写"四位一体的多元化全新科技英语教学模式,取代以科技类英汉互译及阅读材料为中心的传统教学模式。 相似文献
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李善山 《泰州职业技术学院学报》2006,6(2):26-28
随着高校社会经济形势变化，经管类高职教育应根据社会发展的需求，调整和创新自身的人才培养方案。因此，经济管理类的人才培养标准必须与时俱进，在知识能力素质的培养内容和方式上要更加贴近用人单位实际需要。 相似文献
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目前,迅速提高科技管理人员的素质,加强科技管理工作,已经成为当务之急。充分利用继续工程教育,大批地培养科技管理干部,建立起一支素质优良的科技管理队伍,是一项十分紧迫、意义深远的战略任务。 相似文献
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胡逸 《当代教育理论与实践》2016,(10):152-154
语言服务行业已成为全球化经济的重要支撑,涵盖了经济、文化和科技等各个领域。专业的翻译项目经理能适应语言服务行业的发展需求。翻译项目经理的素质包括熟知翻译项目管理流程,具备扎实的项目管理理论基础、良好的沟通和管理能力,以及总结实践经验和教训的能力。因此,我们从语言服务的视角,探析翻译项目经理的素质培养。专业的翻译项目经理能促进语言服务行业以及我国翻译市场的发展。 相似文献
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黄海 《成都教育学院学报》2007,21(6):34-37
工业化的进程,有力地推动了我国经济和社会的持续快速发展.因此,工科人才的培养问题又成为高教领域新的研究热点.处于知识经济新时期所要求的人才必须是人文素质与科技素养相融合的人才.因此,在教育的功能上重新认识教育、科技、经济的一体化,在培养目标上致力于培养应用型人才,在培养思路上着力于科技与人文的耦合,是当前工科大学生素质培养的有益尝试. 相似文献
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积极培养振兴农村经济的实用人才新县职业高中张红我们从长期办学实践中认识到，要想振兴新县经济，使新县人民尽快富起来，关键是要提高劳动者素质，培养大批有一技之长的中、初级科技管理人才。作为地处山区和农村的职业高中，应千方百计地为当地经济发展服务。为此，在... 相似文献
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高职经济管理类专业实训课建设的途径探索 总被引：1，自引：0，他引：1
于若冰 《新疆职业大学学报》2009,17(3):14-15
高职经济管理类专业以培养生产、经营、管理、服务一线的经济管理类高级应用型人才为目标,它的根本特征在于职业性。这要求高职经济管理类专业的教育既注重基础理论的实用性和应用性,更强调职业能力和职业素养的重要性。本文通过对高职培养目标的再认识,提出经济管理类专业实践教学要在教学目标的指导下,根据不同的能力层次采取相应的实训教学方法,通过实训达到学生素质、教师教学能力和院校教学质量的共同提高。 相似文献