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小鸟问它父亲:“世上最高级的生灵是什么?是我们鸟类吗?”老鸟答道:“不,是人类。”小鸟又问:“人类是什么样的生灵?”“人类……就是那些常向我们巢中投掷石块的生灵。”小鸟恍然大悟:“啊,我知道啦!可是,人类优于我们吗?他们比我们生活得幸福吗?”“他们或许优于我们,却远不如我们生活得幸福!”“为什么他们不如我们幸福?”小鸟不解地问父亲。老鸟答道:“因为在人类心中生长着一根刺,这根刺无时不在刺痛和折磨着他们,他们自己为这根刺起了个名字,管它叫做贪婪。”小鸟又问:“贪婪?贪婪是什么意思?爸爸,您知道吗?”“不错,就是贪婪!因为我… 相似文献
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幸福不是鸟,自己飞不来。 ——题记 我是一朵落红,一朵被遗弃了的落红,一朵孤独的落红,在风中徘徊着,飘舞着。寻找着自己的归宿,生活中的幸福。我轻轻落到_只小鸟身边,我问它：“你终日忙碌在外,感到辛苦Ⅱ驷”它摇摇头,扇扇翅膀,邀请我到它家去做客。简陋的房子里,还有几只小鸟。它对我说：“我虽然辛苦。但我并不劳累,因为我有一个家,还有可爱的孩子＇这是我—生的守候……” 相似文献
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徐佳丽 《第二课堂(小学)》2005,(10)
一天,我在草丛里看到一只受了伤的小鸟。小鸟刚见到我时,十分惊慌,它不停地拍打着翅膀,可就是飞不起来。趁它不注意的时候,我眼疾手快地捉起了它。我把小鸟带回家,小鸟“叽叽喳喳”地叫个不停。我把小鸟的伤口包扎好,然后在它面前放了一杯水和一碗谷子,随后悄悄地走出房门,在门后悄悄地看着小鸟。小鸟见四处无人,就津津有味地啄起了稻谷,我 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(2)
小虫子倒地而死。小鸟很不理解,它自言自语地说:“我真不明白你们面条怎么这么固执!"小虫子倒地而死。小鸟很不理解,它自言自语地说:“我真不明白你们面条怎么这么固执!” 小虫子说:“我不是面条!” 小虫子有点不高兴,它对小鸟说:“我是一条虫子,我不是面条。” 小鸟跟小虫子打 相似文献
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《考试周刊》2019,(21)
"你想到了什么?是一只小鸟。你的想法真有趣。"我正在和低年级学生一起讨论他所画的奇形的黄颜色区域。我很不理解学生创作的画面,所以好奇地问。他的回答让我真切地想知道为什么。孩子说:"这块颜色是小鸟,他正在快乐地飞。"孩子的想象力真让我佩服。我随口问:"你觉得它幸福吗?""幸福。"简单的答案却让我深思,什么是"幸福"?对小鸟来说,幸福也许是指自由飞翔。对孩子们来说,小鸟的幸福就在这块黄色的有趣的造型中,可孩子们的幸福又在哪儿?对教师来说幸福又去哪儿找?新教育的诞生,使我懵懂地意识到孩子们幸福了,教师才能幸福;教师幸福了,孩子们才能幸福。朱永新教授说过新教育是"幸"教育,是师生过一种幸福完整的教育生活。在这样的教育生活里,作为美术教师的我想去课堂中找寻那种幸福。 相似文献
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姚钺 《小学生导刊(中年级)》2004,(Z2)
一天早上,奶奶捡回一只受伤的小鸟。小鸟的羽毛很美丽,头上灰黑相间,又短又密,毛茸茸的,像个小小的绒球。它的眼睛周围有一道白色的羽毛,翅膀是黑色的,又长又硬。小鸟背上的羽毛呈棕色,像披了一件棕色的外衣。尾巴像一把半开的扇子。它在笼中挣扎着,不停地扑扇着翅膀,不停地叫着,声音有些嘶哑。我和爸爸商量,决定马上将它放生。我捧着小鸟,来到院内的小坡上。我有些犹豫,它的伤没治好,能活下去吗?小鸟在草地上挣扎着,拼命往上飞……我默默地对它说:“加油啊,快快回到你的家吧。”(指导老师:黄亚君)受伤的小鸟@姚钺$长沙市火星小学四年级… 相似文献
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“呀 !空调器上怎么这么多的树枝和杂草 ?”我不解的 (地 )叫道 ,“莫非是风吹来的 ,不可能啊 ,楼房这么高。”我自言自语的(地)低(嘀 )咕着。这一意外的发现使我感到分外地惊奇。突然一只小鸟飞过来了 ,我便仔细的(地 )观察着它的一举一动。心想 :是不是它在这儿搭鸟巢呢 ?第二天一大早 ,我带着疑惑的心理来到窗前 ,这才使我恍然大悟 ,果真是这样 ,小鸟真的在这儿搭巢了。以后每天我都来窗前观察 ,每当我打开窗时 ,小鸟都会被开窗的声音吓跑 ,我不敢亲近它 ,因为它每次看到我都显出十分害怕的样子。直到有一天 ,我再次被眼前的景象惊呆了。… 相似文献
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杨洪瑞 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(8)
一个晴朗的日子，阳光明媚，一只小毛驴在森林里悠闲地散步。这时，一只小鸟从天空中飞过。小毛驴骄傲地对小鸟说：“我磨的面比谁都多，驮着东西比谁跑得都快。”小鸟说：“你太骄傲了，实际上很多人都比你有能耐呢，比如电磨和大卡车，如果你有胆量的话就和他们比一比吧！”小毛驴生气地说：“哼，你等着吧。”说完，就飞快地跑到了磨面厂，对电磨说：“咱俩比一比谁磨面快呀。”电磨笑着说：“好吧，不过输了可不要生气呀。”还没等电磨说完，小毛驴就飞快地磨起面来。它的4条腿不停地跑着，过了一会儿，小毛驴有点儿累了，渐渐慢了下来… 相似文献
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