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有一种智慧叫放弃,只有学会放弃,才能使基础教育课程改革真正落到实处。让我们学会放弃,重新开始;学会放弃,还教育以自由与美好;学会放弃,还孩子以童真、童心、童趣;学会放弃,还课堂以智慧、灵动、充盈;学会放弃,还给学生一种充满生命力的语文学习,带领学生在语言文字中寻找浪涛、鸟鸣、梦想、欢乐,体验生命的欢乐。如何才能在语文教学中让学生享受快乐,达到新的教学境界呢?笔者通过实践,浅见如下: 相似文献
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少逸 《初中生世界(初三物理版)》2003,(36)
一位诗人曾经这样说过:“要想采一束清新的鲜花,就得放弃城市的舒适;要想做一名登山健儿,就得放弃白嫩的肤色;要想穿越沙漠,就得放弃咖啡和可乐;要想拥有永远的掌声,就得放弃眼前的虚荣……”在当今社会中,能根据自己的追求和信仰懂得该放弃什么的人,才是明智的。正如哲人所说:“放弃,是为了更好地得到。”给树剪枝,是为了让主干更茁壮地成长;给心灵解压,是为了让才干更自由地发挥。学会放弃,放弃“一屋不扫,只想扫天下”的眼高手低,方能一步一个脚印地前进;放弃喋喋不休的牢骚,方能蕴蓄孜孜不倦的力量;放弃没有根由的好高骛远,让崇高的理想… 相似文献
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张雨生 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(Z2):70-71
人们往往认为拥有是幸福的,但有些拥有会给我们带来一些痛苦,有时甚至要付出自己宝贵的生命,因此,在拥有中我们应该学会选择,学会放弃。刘连满就是一位在拥有中选择放弃的成功代表。1960年5月24日清晨,刘连满 相似文献
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熊瑛 《读与写:教育教学刊》2007,(5)
树。鸟。阳光。我们还要怎样更美好的世界?阳光撒在我身上,我感到满足。——题记有人说:得到的越多,失去的也就越多。拥有了蒸蒸日上的事业,并不一定有幸福的家庭。拥有了大人的成熟,却又失去了少年的纯真。有时候放弃才能得到,有时候放弃了也不会得到,但一味地想要得到,不愿放弃,结果却什么也得不到。然后,我们选择了放弃,却得到了。就像阳光。我伸手,想要抓住大把阳光,然后在阴天的时候挥霍。然而并不如我所愿,阳光顺着 相似文献
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一个国家是由一个个具体的人构成的,它由这些人创造并且决定,只有一个国家能够拥有那些寻求真理的人,能够独立思考的人,能够记录真实的人,能够不计利害为这片土地付出的人,能够捍卫自己宪法权力的人,能够知道世界并不完美,但仍然不言乏力、不言放弃的人,只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂,我们才能说我们为祖国骄傲,只有一个国家能够尊重这样的头脑和灵魂,我们才能说,我们有信心让明天更好。 相似文献
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这个世界是由四种人所组成:第一种人让事情发生;第二种人看着事情发生;第三种人想知道发生了何事;第四种人则全然不知发生了什么事。我相信上帝在每一个人身上,都种有伟大的种子,而这颗种子是否能发芽、开花、结果,则全在于我们自己。我们大多数人所拥有的才能,比我们实际用到的多得多;而我们成功与否,关键不在于我们拥有多少才能,而在于我们如何运用自己的才能。成功有三个绝对必需的要素,它们是:一、积极的心理态度有一个故事,是关于一对夫妇所生的两个孪生小兄弟的。这对双胞胎外表看起来一模一样,个性上却是相差天南地北,一个很积极,另… 相似文献
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刘全忠 《中学生阅读(高中版)》2008,(4)
2004年以来,高考语言表达这一块新题型层出不穷.如果我们因此而觉得语言表达新题型是我们无法把握的东西而选择放弃,无疑是放弃了一个得分点.那么如何在这一块得到一个理想的分数呢? 相似文献
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正作为学校校长,经常问问自己:"我是谁,为了谁?"也许,我们工作的目的会更明确,工作的思路会更清晰。果如此,我们每位校长都会创办属于自己的"巴学园",我们每一位老师都会拥有属于自己的"第五十六号教室"。三年前,经朋友介绍,知道了《第五十六号教室的奇迹》和作者雷夫·艾斯奎斯。从走上工作岗位至今的二十多年时间里,他始终清楚"我是谁,为了谁?"为了学生,他可以放弃节假日;为了学生,他可以不计较学生的 相似文献
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