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幼儿园艺术教育不仅是让幼儿学习表现美，更重要的是让幼儿学会发现美．用一双慧眼去发现、去感受身边的美．这样才有利于培养幼儿的创造力．在大自然中，千变万化的色彩充满了魔力，只有多多观察大自然和谐的色彩，才能提高幼儿对色彩的运用能力，养成敏锐的美感。 相似文献
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广东省东莞市长安镇新安幼儿园课题组 《学前教育研究》2007,(12):24-25
幼儿基本体操运动对幼儿发展有着独特价值，幼儿园开展幼儿基本体操普及训练应善于实施快乐教学，让幼儿在玩中练，培养积极向上的精神风貌，并应善于与体育、舞蹈教学相融合，让幼儿获得更多的发展机会，领会力与美的完美结合。 相似文献
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幼儿美术活动,是培养幼儿审美创造能力的一种活动,幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。因此,我在教学过程中,大胆的推行新的教学方法,从诱发兴趣、启发思维,激发创意入手,培养幼儿的学习主动性,让幼儿发挥其最大的潜能,使他们通过绘画的形式来展现生活中的美和揉发内心世界的美。 相似文献
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常利芹 《江西教育学院学报》2014,(1):96-99
幼儿美术教育担负着培养幼儿美术知识与技能,陶冶情操,提高审美素质的重要任务。在幼儿美术教育过程中,应以"自然发展"理论为指导,尊重幼儿个性发展,因材施教,采用多元化的评价方式,激发幼儿的绘画兴趣,培养幼儿的想象力和创造力,使幼儿美术教育成为陶冶情操的素质教育,让幼儿在学习中自主地去发现美、感受美和表达美。 相似文献
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游戏化的美术活动是以幼儿的生活经验和审美需要为基础,遵循幼儿身心发展规律和幼儿美术教育特点,从美术活动入手,通过游戏化的教学内容,游戏化的教学形式,借助游戏化的教学策略,让幼儿在游戏化的美术活动中感受美、享受美、创造美,从而培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好,使幼儿成为想玩美、乐玩美、会玩美的"玩美"儿童。 相似文献
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燕青 《东方娃娃·保育与教育》2023,(11):67-68
<正>《幼儿园教育指导纲要》指出：要“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”。创意手工是幼儿喜闻乐见的活动，教师让创意手工活动“活”起来，引导幼儿发现美、表现美、创造美，可以培养他们的手部协调能力、空间感知能力、手眼协调能力，以及想象力和创造力等。 相似文献
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陈卫华 《中国教育研究与创新》2006,3(6):119-120
音乐教育能培养和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿对音乐美的敏感性，使幼儿得以和谐发展，健康成长的一种重要手段。如何让幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，感受音乐的美、产生愉快的心情呢？从教以来，我对幼儿音乐教育进行了一些探索和实践，下面是笔者的一些体会和做法．愿与同仁们共同切磋和探讨。 相似文献
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一、发展的幼儿美术教育教学目标
通过幼儿美术教育活动启蒙、产生、发展幼儿对美的审视、探寻。
感受美：幼儿的美感具有直观形象的特点，通过美术活动能直接用感观看到美并启迪和深化幼儿对美的感受能力。发现美：人类生存的世界，美的事物很多，幼儿发现美一般依赖客观事物的鲜明特征。通过美术教育活动引导幼儿抓住个性特点，培养其发现美的能力。创造、表现美：幼儿有了对美的感受和发现，产生美的情感，教导幼儿开展美术创作活动，用各种方法、手段表现给大家，与人交流、沟通、共享。 相似文献
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美是人类阳光生活的显现,是社会实践和社会万物引起的愉悦情感,幼儿美育功效显著,是德育、智育等根本无法取代的,因此幼儿教师在教学中不能忽视对幼儿美育的培养。幼儿美育主要培养幼儿鉴赏美、创造美的能力,同时也培养幼儿养成正确的审美观点。我在教学中常常借助美术这一视觉艺术活动的丰富色彩、多姿的形状等去感染幼儿,让幼儿在变化万千的美术活动中找寻、感受、理解、表现美,最终达成在美术教学中开启幼儿美的心灵的美育目标。下面简单列举我所做的一些尝试： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
醉美的音乐会使人心驰神迷,优美的音乐会让人浮想联翩,激昂的音乐会催人奋进,柔美的音乐会使人愉悦……音乐是表现美、歌颂美的重要形式。实践证明,音乐对幼儿的健康成长有着举足轻重的作用。在幼儿教学中,教师通过让幼儿聆听音乐可以开发幼儿的智力,培养幼儿丰富的想象力,陶冶幼儿高尚的情操。在理论联系实际的基础上简单地阐述了音乐在促进幼儿发展方面的重要作用。 相似文献
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儿童文学对幼儿爱和美的情感熏陶具有积极的现实意义和广泛的社会意义，让幼儿在学习作品中获得丰富的情感熏陶，为不断进行自我激励，塑造真、善、美相融合的人格魅力积累宝贵的经验。如何让幼儿在身心愉悦的情况下感受到作品中的美好情感和积极的道德熏陶，使文学作品教学为幼儿健全人格的培养发挥积极的教育功能？在实际教学中，笔者有以下几点切身体会，以期和大家共同探讨： 相似文献
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正色彩是绘画的重要语言。幼儿在美术作品中的情感表现主要是运用色彩来实现的。从引导幼儿感受色彩美,培养幼儿的感知能力,提高幼儿对美的表现力,激发创造美的欲望,收到了很好的效果。1.让幼儿置身于大自然中领略色彩的原始美 相似文献
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我发现幼儿对音乐和舞蹈十分感兴趣。多媒体课件能把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材进行集成,使之为教学服务,为孩子的学习服务。在音乐和舞蹈教学活动中,怎样帮助幼儿理解音乐和舞蹈所表达的情感,培养幼儿喜欢倾听音乐,观赏舞蹈表演的兴趣、丰富幼儿的舞蹈动作,让幼儿体会音乐在舞蹈中的情感表现、让孩子们感受到音乐美、舞蹈美,是我们每一个幼教 相似文献
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凌茵 《教学月刊(小学版)》2021,(4):51-53
美术活动是幼儿园培养幼儿美术兴趣,提高幼儿想象力、创作能力和审美能力的重要抓手,在幼儿的成长过程中发挥着重要的作用。教师可以创设游戏情境,让美术活动轻松有趣;借助故事情境,让美术活动内涵丰富;引入多媒体情境,让美术活动真实可感;构建亲子情境,让美术活动温馨感动。实践证明,由此能够正确、合理地引导幼儿发现美、感受美、创造美,使其成为一个积极主动的学习者。 相似文献