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对网络课程建设中若干概念的再思考 总被引:31,自引:1,他引:31
当前,网络课程建设是教育信息化进程中的一项重要内容。在网络教育的理论与实践领域中,网络课程、网络教学平台、网络课件以及网络学习资源这些概念频繁出现,而且经常使人混淆不清。深入研究发现,这些概念都有其广义和狭义的理解,网络课程又有两种对立统一观点:内容观和活动观。这些概念既有紧密的联系,又有其各自不同的侧重点。 相似文献
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作为心理学概念的理想、信念、世界观 总被引:1,自引:0,他引:1
理想、信念、世界观是人的精神生活的最高层面,理应成为心理学的研究对象。前苏联心理学将它们视为人的个性倾向的高级成份。西方心理学中与这些概念最接近的是价值观。由于这些概念涉及到人的精神生活的最复杂的领域,无论是现象描述还是实证研究都相当困难,致使这一内容成为普通心理 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
因为这些年进行概念整合理论和英语双关语的研究越来越多,人们也逐渐发现了概念整合理论和英语双关语之间的关系。概念整合理论是福科尼耶在的专著《思维与语言中的映射》中提出的理论,这部专著出版于一九九七年。在这之后,人们就开始不断的对概念整合理论进行研究,从而也发现了它和双关语之间的关系,加上近些年人们对英语中的双关语研究热情高涨,因此人们就结合这两个内容进行了研究,发现了很多有趣的英语双关语,这些双关语能够将一个普通、平淡的句子变得更加的有内涵,而且幽默、有趣、朗朗上口,也因为这些原因,一些广告商或者节目中都经常用一些双关语。本文为了让更多的人能够了解概念整合理论与英语双关语,因此对什么是概念整合理论、英语双关语、英语双关语的构建机制、以及英语双关语的整合研究,来阐述概念整合理论与英语双关语。 相似文献
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素质教育中的数学概念教学 总被引:1,自引:0,他引:1
中学数学教材中有大量的数学概念,仅就对初中课本的统计就有黑体字标出的概念393个,其中正规定义的概念有353个,由这些统计数字,不难发现数学概念在中学数学中是占有重要地位的。但是,随着我们对数学教育目的、数学教学内容以及数学概念本身的认识与理解的不断提高,不断深入,在不同的时期,总要不断对数学概念教学进行新的探讨,充实它的内容或赋予它新的涵义,当前人们关心的热点是:如何变应试教育为素质教育,如何使数学为所有中学生喜爱;如何 相似文献
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展现形成过程,优化概念教学 总被引:1,自引:0,他引:1
概念是基础知识的核心,理解概念是掌握知识和发展思维的前提。在数学学习活动中,学生从生动的直观到抽象的思维,形成了一系列数学概念,这些数学概念的真理性又返回数学实践中接受检验。在这个过程中,数学概念经过了不断的发展与变化,正是这种概念的发展与变化,使学生的认知不断地实现 相似文献
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梅启波 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(4):198-201
文本是一个不断发展变迁的概念,它是在理论旅行中不断阐发和生长的。论文梳理了文本理论和概念在西方兴起和发展的历史,并总结了20世纪西方三类文本概念,分析了这些文本概念中,语言、结构、读者、审美和意识形态等核心因素的不断增长。这些核心要素正是文本概念在不断的理论旅行中逐渐扩展和被发现的。 相似文献
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李小宝 《中学化学教学参考》2023,(13):33-37
改革开放后中学热化学内容的主题定位、核心概念、相应实验不断演进,热化学知识的认识视角更加准确清晰,内容体系涉及的核心概念不断优化完善,实验内容与实际生活联系更加紧密,这为化学核心观念的结构化提供了保证。 相似文献
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孔益华 《河北大学成人教育学院学报》2006,8(1):76-77
社会认知的概念始于20世纪四十年代,是人们在社会活动中对己、对人、对群体进行认知的过程。要完成这些过程,必须发挥语言的作用。语言既是社会认知的手段和工具,又是社会认知的重要内容,主要包括对他人表情的认知、对他人性格的认知和对他人角色的认知。影响语言社会认知的因素随着社会的发展而不断发展。 相似文献
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氧化-还原反应是中学化学的重要内容。与它有关的化学概念较多,容易混淆,如果将这些概念整理成如下形式,将有助于理解和记忆。 相似文献
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杜银婷 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):10-11
教学设计的依据有很多,比如教学的内容,课程标准,学生年龄特点,等等.教学设计要灵活才能适应这些不断变化的因素.在这几个因素当中,教学内容又是最关键的依据.教学是要通过课堂的教学流程把教学内容传授给学生,教学的内容又是多样的,但知识的最初都是由概念开始的,概念的理解和深入剖析才能帮助教师有效地设计教学. 相似文献
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概念转变是科学概念学习的关键。Posner等人提出了概念转变模型 ,推动了概念转变的研究与教学。本文论述了概念转变模型的理论基础 ,主要内容 ,以及发展与修正 相似文献
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概念转变模型:理论基础、主要内容、发展与修正 总被引:1,自引:0,他引:1
概念转变是科学概念学习的关键。Posner等人提出了概念转变模型,推动了概念转变的研究与教学。本论述了概念转变模型的理论基础,主要内容.以及发展与修正。 相似文献
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过去中学教材在介绍金属的电化学腐蚀与防护这一内容时,主要是以叙述的方式介绍电化学腐蚀所涉及到的一些概念,如金属腐蚀、化学腐蚀、电化学腐蚀等概念,重点分析析氢腐蚀、吸氧腐蚀、牺牲阳极的阴极保护法和外加电流的阴极保护法这些内容及其相应的4张示意图,从未用实验来介绍这些内容。 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(7):69-74
化学概念原理内容是中学化学的基石。从这些化学概念中提取相对核心的概念作为研究对象,对其一百年间数量、深度维度、侧重点、体现思想等的变化进行计量分析与背景考察,总结出了化学核心概念的变化特点。这些核心概念逐步受到重视,无论数量、深度还是难度都有所增加,并将侧重点逐步转移到微观化学与定量化学领域,同时兼顾了教与学的双重逻辑。 相似文献
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吴有昌 《教育测量与评价(理论版)》2013,(6):8-11
学业评价内容的研究目前存在概念不清、大众对其内容“多元化”存在误解、学业评价内容体系尚待建立等问题。针对这些问题,我们应明确“教学目标”与“学习结果”概念的异同,厘清“学习结果”与“学业评价内容”之间的关系,准确界定“学业评价内容”概念,进一步构建学业评价内容体系。 相似文献
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王华香 《中山大学学报论丛》1998,(6)
办公自动化概念处于信息时代的今天,办公自动化这个名词人们并不陌生,许多企事业单位早已用上了适合自己的办公自动化系统.何谓办公自动化系统?就是利用先进的科学技术,不断使人的部分办公业务活动物化于人以外的各种设备中,并且由这些设备与办公室人员构成服务于某... 相似文献
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杨世源 《中华活页文选(高中版)》2011,(5):76-79
文体特征就如同人的性别身份,是一篇文章最明显的识别表征,与文章的语言风格、结构方式、内容指向、应用功能等直接相关,是必须明确的概念。可这些年的高考作文恰恰忽视了这一点,于是不伦不类的作文大量出现,抄袭、套作、宿构的文章屡禁不绝。 相似文献