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针对语文教学中过多过滥运用多媒体的现状,本文就语文教学中合理运用多媒体提出了一些观点,如注重课件风格和教师教学风格的一致性;掌握好应用多媒体的使用时机,避免过多的使用多媒体;注重各类媒体的结合应用;正确处理教师自身的主导作用和多媒体的辅助作用,合理适时地使用多媒体,使语文课堂充满生机,更好的实现语文课程教学的最终目标。 相似文献
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翟之明 《廊坊师范学院学报》2001,17(4):46-46
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计合理选择和运用多种教学媒体，并结合传统手段，共同参与教学全过程，以多种媒体的信息形态作用于学生，使学生在最佳的学习环境中进行有效地学习．因此，开展多媒体教学必须做好以下三点：(1)积极开发和应用现代教学媒体；(2)将现代教学媒体与传统教学媒体有机结合，共同参与教学全过程；(3)通过教学设计，合理安排和组织多种媒体资源，为学生创造最佳的学习环境． 相似文献
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多媒体组合教学在各个学科教学中的应用越来越广泛 ,其理论与方法对课堂教学的改革具有重要意义。目前 ,人们对于多媒体组合教学已有了较为广泛的研究 ,这些研究大多强调现代教学媒体应用。本课堂教学系统的设计合理地选择和应用现代教学媒体 ,继承传统教学媒体的有效成分 ,使两者结合起来 ,注重教师和学生的双边互动性 ,共同参与课堂教学的全过程 ,达到教学过程的优化。一、多媒体组合教学设计与传统备课的区别多媒体组合教学设计包含三个方面的基本思想 :一、在教学过程中要大力开发与应用现代教学媒体 ;二、现代教学媒体的合理应用要与传… 相似文献
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兴趣是学生学习的最佳动力,提高学生对语文学习的兴趣是提高语文教学效率的关键所在。在语文教学当中如果能够合理运用趣味教学法,本文试讨论几种趣味教学法在语文教学中的应用,以期提升初中语文教学效率。初中语文趣味教学的方式可以是多种多样的,教师可以根据初中生特有的心理特点灵活地设计所采用的教学方法,使语文课堂充满乐趣。现代的初中生受各种媒体信息的影响,有着丰 相似文献
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作为一名教师，只有准确把握教学规律．正确运用教学手段．才能胜任教学工作。完成教学任务。如果说，正确的教学方法是教师对教学规律的自觉运用。那么。有效的教学手段就是运用过程中教学媒体的组合。在物理电化教学中．如何继承传统媒体的合理成分．积极开发和应用现代教学媒体。特别是多媒体在教学中如何与传统媒体结合起来。实现教学媒体的优化组合：如何将物理教学媒体的运用与教学改革相结合实现课堂教学过程的最优化，这是目前物理电化教学，尤其是多媒体辅助教学过程中需要处理的焦点问题。本文结合《初中物理》鹏博士多媒体教学软件、《初中物理》配套录像带（动画版）的使用谈一下个人体会。 相似文献
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丁向芝 《中国教育技术装备》2010,(1):177-177
多媒体语文教学是现代最新科技成果对最古老的语言文字的挑战。在最古老的语言文字的教学中,多媒体技术有明显的优越性,同时又无法替代语文教学本身。教师还应与教学技术同步,更新自己的教学思想,恰当选用教学媒体,不断总结多媒体制作和教学技巧,优化动画设计,在实践中不断培养提高自己的教学机智,做到以人为本,因材施教,不停攀登,不停发展。语文教师在合理使用多媒体时,要特别注意以下几点。 相似文献
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随着社会的发展,现代传媒技术引进了语文教学、冲击着语文教学这块古老园地的沉闷气氛,特别是信息技术的发展使学生获得信息的渠道多元化、主体化了,使语文课堂教学的时空超越了“教室”,为我们的教学带来了无限生机。同时,我们也必须清醒地认识到,从媒体在语文教学中的作用看,任何现代教学媒体都不是万能的上帝。一些人误以为使用“高精尖”的先进媒体进行教学,其效果必定优于使用简单的常规的传统教学媒体,甚至有 相似文献
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陈凤姑 《中国现代教育装备》2003,(12):12-14
多媒体教学实际上就是信息化时代的产物，是计算机应用到教育领域的一个重要表现。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计、合理选择和运用现代教学媒体，并结合传统教学手段，共同参与教学全过程，形成新的合理的教学过程结构。老师通过多种媒体形式将知识传授于学生，从而获得传统教学手段不能达到的效果，使教学效果最大化。 相似文献
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现代信息技术的飞速发展为现代教学媒体提供了多种技术支持，给教学带来了生动、活泼的局面。然而，传统的教学手段似乎根深蒂固，许多教师仍习惯于一枝粉笔上讲台，不习惯于运用多媒体技术。随着实践的深入，笔者认识到：只有科学地选择和运用多媒体技术，合理地设计教学程序，加强多媒体与教学的整合，才能有效提高课堂教学效率。本文结合研究课题，对基于网络环境多媒体教学在语文研究性学习中的实践作一些理性的思考。 相似文献
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计算机手段的使用是对现代教学媒体的重大扩充，使得教学媒体更为丰富和有效。但是在实际应用中较多地存在着对“教学媒体”的一种误解，当构建课堂多媒体教学系统时完全排斥传统的媒体手段，实践证明这是不科学的、计算机媒体和传统教学媒体都是课堂教学必要的手段，如何使二者有效结合是教学实践的关键问题。 相似文献
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随着科学技术的发展和英语JEFC教材的使用，尤其是计算机技术的发展，广大教师正在积极探索着各式各样活泼新颖的教学路子。打破传统的教学模式，合理运用现代教学媒体，集文字、图像、实景、录音为一体，以图文声像并茂的方式，将课堂教学引入全新的境界。这不仅优化了课堂教学，调动了学生学习积极性，而具有助于学生对知识的理解和掌握，并能使教师更好地把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。 相似文献
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电化教学是在现代教学理论指导下的利用现代教育技术媒体优化教学资源和教学过程的一种教学手段。首先，电化教学从理论、技能、方法和手段上反映着现代的教学思想。其次，实现教学过程最优化是学校电化教学的目标，也是素质教育的具体体现。因此，教师在课堂教学中合理运用电教手段，是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。那么，在课堂教学中，教师应如何进行教学设计，从而恰当合理地使用电教媒体，充分发挥电教媒体的功能，提高课堂教学效率呢？ 相似文献
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高张晴 《中小学实验与装备》2010,20(1):52-52
现代化教育技术与中学语文课堂教学的整合,具体就体现在语文教师要能应用现代化教育技术进行课堂教学,如果要运用现代多媒体技术,教师就要具备现代的媒体技术理念、精湛完备的媒体设计与操作技能,不仅可以使自己的教学风格得到充分的展示,而且会把学生引入一个探索和创造的新天地。经过教学实践证明。与传统教学方式相比,语文多媒体辅助教学具有明显的优势,具体来说主要表现在以下方面： 相似文献
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随着现代信息技术飞速地发展,多媒体技术早已渗透到教育的各个方面。运用多媒体辅助教学对语文教学的影响也日趋明显,它也将成为语文教学发展的必然趋势。在传统的语文教学中融入多媒体技术,使语文教学手段更加现代化,开辟了语文教学的广阔天地。但多媒体技术在教学中的运用是一项新生事物,在实践过程中,怎样使多媒体与语文教学更好地结合已成为目前迫切需要解决的问题。笔者认为多媒体在语文教学中应该合理使用,必须明确它只是辅助性教学的定位,不能替代课堂教学的师生直接交流,盲目地使用多媒体只能给语文教学带来更多的弊端。 相似文献
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武琼丽 《中国教育技术装备》2008,(19)
现代教学媒体和现代教学技术的运用,最终目的是提高教学效率,使课堂教学得到优化。教师可以在课堂这一有限的时空内,巧妙、合理地运用现代教学媒体,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,使学生多种感官充分运用,扩大接受知识的信息量,既学习文化知识、培养能力,又受到情感和品德的熏陶。运用现代科学理论去探索现代媒体和技术在课堂教学中优化运用的途径和方法,是本课题实验研究要探讨的问题。 相似文献
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CAI改革了课堂教学结构。利用多媒体计算机辅助语文课堂教学，可以实现对课堂教学结构的改革，实现语文教学过程的最优化。传统语文教学活动显得单一、呆板，而多媒体进入语文课堂可给课堂教学创造立体感。多媒体集声、光、色、形于一体的功能，可以把单一抽象的语言文字化为生动形象的画面，将动人的故事情节活生生地呈现在学生面前，从而使课堂变得生动有趣。现代教育媒体的应用还可实现教师、学生的角色转变。传统教学活动更多的是从教师教的角度去考虑，很少注重学生如何学的问题，而多媒体辅助教学使教师由知识的讲授者转变为学生学… 相似文献
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针对目前在语文教学中过多、过滥运用多媒体进行教学的现状,笔者在语文课堂教学中就合理应用多媒体应注意的几个问题谈了自己的一些看法。一是注重课件风格和教师教学风格的一致性;二是掌握好应用多媒体的使用时机,避免过多的使用多媒体;三是注重各类媒体的结合应用;四是正确处理教师自身的主导作用和多媒体的辅助作用。 相似文献
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浅谈多媒体技术在语文教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭蕊 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(6):82-84
“信息与文明”,给我们带来新的观念和思维革命。传统的语文教学方法将和新的信息技术交汇。语文教师在现代化教学环境中,将是积极的主导者。CAI不仅是一种教学方法,也是一种崭新的现代教育理念。它对语文教师的信息素质提出了高要求。多媒体在语文教学中不是盲目和无原则的。应注意这种手段使用的必要性和合理性,否则忽略了语文教学中的语感作用;运用多媒体教学,意在辅助传统教学,不是替代传统教学。语文教师就是联结传统与现代的桥梁。 相似文献
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多媒体在语文教学中的应用,是多元信息与语文人文性的碰撞。它为语文注入了新的活力,为教师教学,学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。教师应充分、有效地运用现代技术,指导学生运用媒体、网络等现代技术搜集、处理和运用信息,并在学习过程中合作交流,使现代技术成为课堂教学的有机组成部分。将现代信息技术在语文教学中进行巧妙运用,对于深化语文学科教学改革,提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。 相似文献