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《北京人在纽约》有句经典对白：“如果你爱他．就把他送到纽约,因为那里是天堂;如果你恨他。就把他送到纽约,因为那里是地狱。”这句经典对白用在广东也无妨。某种意义上,广东就是中国的纽约。广东有经济高度发达的深圳。有在娘胎里就会做买卖的汕头．有稳坐电子行业第一把交椅的东莞…… 相似文献
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曹勇兵 《中学数学教学参考》2011,(1):127-128
他“灵”,因为他在蹒跚学步时就研究日历,18岁时就发表他在数论和组合数学方面的研究结果;他“怪”,因为他一无财产、二无妻小、三无固定居所,一生浪迹天涯;他“勤”,因为他时常拎着两个旧皮箱游历于世界各地的大学和研究所,登门拜访那里的数学家,一生与485位数学家合作完成了1475篇高质量论文的写作,被称为20世纪的欧拉（Euler）;他“迷”,因为他说：“你可以不相信上帝,但是你不能不信‘天书’．” 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2014,(3)
正有一句话是这么说的:如果你爱他,请让他去股市,因为那里是天堂。如果你恨他,请让他去股市,因为那里是地狱。中国A股20余年的发展历程表明,"熊长牛短"是客观事实,虽然说不上是地狱,但深陷其中的投资者的确痛苦多于快乐。传说凤凰是人世间幸福的使者,每五百年,它就 相似文献
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夏天的时候，我们送小年去学游泳。同游者有一个叫东米的小朋友。，游了没几天，东米没来——冒雨在阳台下练憋气，结果发烧了。小年很兴奋，因为：“我一直学，他不学。我就游得比他好了。”惭愧．成年人也有一样的幸灾乐祸和私心，只是不敢表达得这么赤裸裸。 相似文献
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邱嘉峪 《语文月刊(学术综合版)》2008,(1):83-84
（一）苏格拉底
他曾经邀请一些富人,当克珊娣珀说她为饭菜寒酸而感到羞愧时,他说：“没有关系,因为如果他们是懂理的．他们会忍受它：而如果他们是毫无善意的,我们大可不必为他们烦恼,”他会说．这个世界上其余的人为吃而活着,而他自己为活着而吃。埃斯希内对他说：“我是一个穷人,送不起别的什么东西．而我只有把我自己给你。” 相似文献
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如果有人问我：“你喜欢哪个国家?”我会毫不犹豫地告诉他：“西班牙。”因为西班牙有美丽的巴塞罗那．有风格各异的建筑群．更重要的是：那里有皇家马德里和劳尔——我最喜欢的球队和球星。 相似文献
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“存亮,你该起床了!今天要去高先生那里呢!”父亲叫道。存亮“嗯”了一声后,仍然躺着。不是他贪睡,而是他不想去高先生那里学什么中医。暑假,本来是可以自由自在地学,自由自在地玩。可父亲一定要他去跟高先生学中医,说中医是国医,以后必定大有前途。 相似文献
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１．小猪长大了，妈妈对他说：“你该独立生活了，先去学一样儿本领吧。”小猪说：“我一定要学样儿特殊的本领！”２．小猪出门去拜师，遇上黄牛说明来意，黄牛说：“跟我学犁地吧。”小猪说：“这本领太一般！”启蒙７编辑李全７．妈妈批评他说：“一般本领你不肯学，特殊本领又学不来，只好啥本领也没有了。”特殊的本领！”３．小猪遇上小马说明来意，小马说：“我教你学拉车吧。”小猪说：“这本领太平常啦！”４．小猪遇上毛驴，毛驴说：“你跟我学驮货物吧。”小猪说：“这本领没出息！”５．一只仙鹤落下来，小猪说：“你教我学飞行… 相似文献
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袁隆平院士曾说：“我最喜欢外语、地理、化学，最不喜欢数学，因为在学正负数的时候，我搞不清为什么负负得正，就去问老师，老师说：‘你记住就是’．学几何时对一个定理有疑义去问，还是一样的回答．我由此得出结论：数学不讲道理，于是不再理会，学数学兴趣一直不大，成绩不好．”从他这段话中可以看出，我们在讲解有理数运算法则的引入时，如果不讲原因，甚至只简单的让学生“记住就行”，那会对刚刚系统接触数学的七年级学生今后学习产生多么大的不良影响!这也完全违背了“新课程”的教学理念． 相似文献
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苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”课堂评价语是指教师在课堂中对学生的答问、作业、演示、表现所作出的评价性语言。新课程呼唤充满活力的新课堂,新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。教学效果很大程度上取决于教师的教学语言。恰当运用课堂评价语言,能让课堂充满生机,焕发出人文气息。如上海的朱震国老师在教授《白色方糖》一课时,当有学生提出问题：“（老人）‘不愿意去’就说明女儿很想他去,他能喝咖啡就说明能去美国．他为什么不去呢？”其他学生回答“不想给女儿添麻烦”“人生地不熟”时．朱老师追问道：“如果是你,你现在也能喝咖啡．不会英语．也不认识周围那么多的人,你会去吗？”学生若有所悟地答道：“他喝咖啡就是思恋美国的女儿。” 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(3):94-94
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说：“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。” 相似文献