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走进他们的世界，帮他们消除学习障碍，使他们对英语学习持积极态度，树立学好英语的信心。因为，在学习方面，最有价值的财富是一种积极的态度。第二，营造良好的学习氛围。从你的学生进入教室时起，你就要让他们感受到受欢迎的气氛。老师的一个眼神，一个表情，都会影响学生学习的情绪。我印象最深的是在我任班主任时，为了树立自己的权威，我在自己班上课时，总是一脸严肃。偶尔一次，同学们在英语表演中表现得非常出色，我情不自禁地笑了。这一笑，使同学们激动了一整天。课下，有几个学生对我说：“老师，我们今天很激动，因为我们第一… 相似文献
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三年前，我学会了使用QQ，并且偶尔能够在QQ上遇上几个学生，跟他们随意地聊聊天，丝毫没有了在教室中的严肃。渐渐地学生开始在这里向我倾诉他们心中的想法和烦恼，师生之间走上了实话实说的道路。因此。一个念头在我脑海中闪现：何不利用QQ这个网络平台，架起师生沟通的桥梁呢？在这里，我可以放下教师的架子，幽默地跟同学们谈天说地，这... 相似文献
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理解与宽容可以溶化学生心中的坚冰。作为一名特殊教育工作者更应具有海纳百川的心胸,包容每一个学生,信任和尊重他们,引导他们走向成功。我班学生孙×,在第一次承担学校值周工作期间,由于一时疏忽忘记了降旗,致使我班在评比活动中受到了影响。同学们纷纷责怪他。当我来到教室,看到蜷缩在一角的孙×那痛苦的目光时,真的 相似文献
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一、建立平等、开放的师生关系
课堂上老师与学生之间平等、开放的关系是创造语言情境的关键,它决定整个课堂的交际氛围。上课开始,我会走到学生中间与他们打招呼：How are you？Nice to meet you!我伸出手并与他们握手,同学们满脸笑意,也用同样的手势与我打招呼,完全放松了自己的身心。在教现在进行时的词汇时,我把自己放在与学生平等的地位,做他们的游戏伙伴,与他们一起讨论和交流： 相似文献
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又到了班会时间。当我正走到教室门口,就听见同学们议论纷纷,时下“非典”几乎成为国人的第一话题。学校对防“非”采取了各种措施,大报小刊都开展了各种宣传和教育,学生们应该没有多少担心吧。我忽然心生一计,放下原来的计划,开一个与“非典”无关的主题班会。进到教室,我向他们宣布:本节班会课不谈“非典”,听我给同学们讲一个故事,听完故事后要请你们谈谈看法,班会结束后将各自的想法形成书面文字办一期墙报。同学们一下子安静下来,似乎我的宣布太让他们感到意外,都静静地听着。我讲的故事开始了。在英国的苏格兰,有一位贫苦农夫叫弗莱明… 相似文献
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发展学生的创新思维是科学课堂教学的重要目标。本文以我执教的《叶的形态》一课为例,谈谈我的一些认识和做法。教学与现实生活密切联系。当教学与生活密切联系时,教学才是活的,才有生命力,学生才能进行创造性思维活动。当我走进教室和学生见面时,我没有让学生马上规规矩矩地坐在教室里,而是对他们笑笑“:同学们,跟我走!”学生们很惊奇“:老师,不在教室上课吗?”我笑着告诉他们“:我们今天的课从美丽的校园开始,好吗?”同学们兴奋地回答“:好。“”平时上课你们是喜欢规规矩矩地坐好,听老师一个人讲呢,还是喜欢你们自己讲?”学生答案各不相… 相似文献
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亚米契斯 《初中生世界(初三物理版)》2011,(25)
今天上午,我开始喜欢我的新老师了。我进教室时他已坐在他的座位上,时不时有他去年的学生在经过教室门口时探头与他打招呼:您好,老师!您好,佩尔波尼先生!还有的进来与他握手,然后又跑开了。看得出那些学生都很爱戴他,都想再回到他身边。 相似文献
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何云 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2):95-96
<正>走进办公室,"好香呀!"办公桌上放着一束鲜花和一张明信片,上面写着:老师,祝您节日快乐!您的学生:丑小鸭。丑小鸭?看着熟悉的字迹,让我的思绪不知不觉飘回到几年前……又一次接手六年级一个新班,作为英语教师,走进教室,我首先用英语和同学们相互寒暄:"hello,what’s your name?"我走到学生们中间,请他们自我介绍。轮到第三排第二个男生,他坐得很端正,但似乎不愿意站起来介绍自己。我走上前,轻声问道:"How about you?"并伸出手来要和他握手,他颤抖了一下手臂,想伸展开,却又惶恐地坐住了。 相似文献