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纪学青 《吉林广播电视大学学报》2015,(2):52-53
中职生职业素养的培养,日益受到大家的关注。怎样对中职生加强素养的培育,是每个教学工作人员所需要仔细考虑的事情。笔者从中职生职业素养的定义出发,讨论加强中职生职业素养培养的必要性,对中职生进行职业素养培养的措施。 相似文献
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良好的职业素养是智障学生从事职业活动最基本的要求。目前不少特教学校职业素养培养边缘化、低效性,造成了智障中职生职业素养普遍低下。正确理解智障中职生职业素养的内涵,将职业素养培养纳入课程体系是解决的对策。 相似文献
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职业精神素养是新版中等职业学校思想政治课程标准中所提出的学科核心素养.中职生职业精神素养包括中职生通过思想政治课程学习逐步形成科学的职业知识、培养良好的职业能力、追求高尚的职业品格.对中职生进行职业精神素养培育是新时代职业教育人才培养的基本诉求,是落实立德树人根本任务的应有之义,是中职生胜任未来工作岗位的现实需要.培育... 相似文献
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中职生职业素养与企业要求存在较大差距,如何提高中职生职业素养是破解这一难题的关键。本文以数控专业为切入点,剖析了职业素养的内涵,通过多种途径对中职数控专业学生职业素养的培养进行了有效实践,并对实践过程中存在的问题做了思考。 相似文献
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从中职生实习现状分析入手,文章讨论强化中职生实习期职业素养养成教育的重要意义,提出实习期对中职生进行职业素养养成教育的内容。 相似文献
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众所周知,现代中职生的职业素养普遍比较欠缺,行为习惯差,组织观念、团队意识不强,不能很好地满足社会的实际需要.本文在提出提高中职生职业素养迫在眉睫的基础上,指出了从课堂教学和专业实训、实习的过程中如何提高学生的职业素养、强化学生的职业行为提出了建议,以期达到学校培养与社会需要接轨的目标. 相似文献
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设立中职生发展评价指标的目标是,形成一套评价中职生发展的互相关联的评价要素。是否有利于中职生的发展,是设立评价指标的基点与归宿。培养知识型发展型技能人才,为职业教育的人才培养规格进行了明确定位,具有导向性作用,理应成为评价指标引导的方向。职业素养是人的职业能力、职业道德和职业精神等在职业行为表现上的综合反映,将职业素养的培育作为重点纳入评价指标体系,才能同时符合中职生的职业发展需求和企业等组织的用人需求。 相似文献
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随着教育事业的创新发展,中职院校也在逐渐扩张其办学规模,学校的生源数量不断提升,但是其生源质量仍旧不高。新时期,中职院校在开展德育课程教学工作中,要以职业素养培育为核心,不断提升学生的综合素养与职业能力,促使学生形成较高的思想认知,在中职教育中开展德育教学是践行社会主义核心价值观的具体表现,有利于社会主义核心价值观的有效弘扬,从而更好地适应日益激烈的市场竞争。以职业素养为导向对中职生进行德育,旨在培养一批具有良好职业操守以及具有创新创业意识的综合性高素养的技能人才。文章主要研究了以中职生职业素养培育为导向的德育课程教学,首先对职业素养的含义进行了分析,然后分析了以中职生职业素养培育为导向的德育课程教学现状,最后具体分析了以中职生职业素养培育为导向的德育课程教学的有效途径。希望通过本文的研究,对于中职以职业素养培育为导向的德育课程教学产生有益的启示。 相似文献
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企业文化素养是指学生了解、认同、适应并参与企业文化建设的一种职业素养。培养中职生的企业文化素养,是整体构建学生职业素养的需要,也是培养就业创业能力的需要。职业学校应把企业文化融入到校园文化建设中来,并加强企业文化课的教育和实习实训,从而培养学生的企业文化素养。 相似文献
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企业文化素养是指学生了解、认同、适应并参与企业文化建设的一种职业素养。培养中职生的企业文化素养,是整体构建学生职业素养的需要,也是培养就业创业能力的需要。职业学校应把企业文化融入到校园文化建设中来,并加强企业文化课的教育和实习实训,从而培养学生的企业文化素养。 相似文献
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马立松 《中学语文(读写新空间)》2024,(8):68-70
中职语文阅读教学作为中职教育的重要组成部分,不仅是培养学生语文素养的重要途径,更是职业素养培育的有效载体。探讨职业素养培育与中职语文阅读教学的融合问题,以期为中职语文教学提供有益的参考,推动中职生职业素养的提升。 相似文献
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笔者从实习回访活动中发现当今的中职生在走上实习岗位时存在着许多问题,其中不乏与他们的职业素养有关。本文从企业对中职生的职业素养要求出发,探讨如何引用语文教学策略来提升中职生的职业素养问题。 相似文献
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当前,我国职业教育高度重视人才培养质量。职业素养是衡量职业教育人才培养质量的重要指标。为有效培育学生职业素养,人们需要正确把握中职生职业素养的现状,密切联系学生专业类型,主动寻求中职生职业素养培育的对策。 相似文献
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企业文化素养是指学生了解、认同、适应并参与企业文化建设的一种职业素养.培养中职生的企业文化素养,是整体构建学生职业素养的需要,也是培养就业创业能力的需要.职业学校应把企业文化融入到校园文化建设中来,并加强企业文化课的教育和实习实训,从而培养学生的企业文化素养. 相似文献