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1.
易宪容 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(1)
产权制度安排是沟通市场运行机制与个人内在动机的中介。在社会主义市场经济中,产权激励标准应归结到个人或法人的成本收益分析上;产权激励手段则以货币收入激励与交换法为主,强制法辅之;产权激励过程以市场为导向,通过结果、行为、市场三者的综合度量,把成果落实到承担责任与风险的个人或法人身上,然后通过政府的宏观调节体现社会的公正性。 相似文献
2.
我国公立高等学校产权明晰的路径探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
明晰公立高等学校的产权是建立现代高等教育产权制度的关键。公立高等学校的产权明晰应与国有资产管理体制改革相结合,并将明晰的重点放在高校具体的运行过程中,本文探讨了实现我国公立高等学校产权明晰的三条主要途径:即改变国家所有权,在某些与市场结合紧密且具有较强市场竞争力的公立高等学校中实现彻底的政资分开和政校分开;改革高校的国有资产管理体制并对公立高校进行股份制改造,以确立出资者产权与学校法人产权的边界;在公立高校内部建立科学的治理结构,通过法律规定或交易合理划分高校内部各机构之间的权责。 相似文献
3.
我国公立高校产权制度的缺陷首先是学校的出资主体不明确,而实践证明,产权界定越明晰,产权主体越明确,交易成本越低,效率越高.实现公立高校产权的明晰,要廓清两个问题:即明晰所有者,界定财产所有权,实现所有者职能;建立法人制度,实现法人财产权,激励和约束法人. 相似文献
4.
教育产权包括权能和利益两部分,本质上反映人与人之间的经济关系。个人教育产权是以自然人为主体的教育产权,教育产权的人性基础扎根于经济人的自利和理性特点,大学作为一种社会联系机制也是由于人的自利和理性而产生和维系的。机构教育产权和国家教育产权也具有深刻的个体性特征。个人教育产权存在的主要问题是宏观管理瓶颈导致的权能和利益关系不平衡的问题,以及激励不足、激励不当和缺乏制约的问题。要改善个人教育产权现状,需要对个人教育产权相关问题进行深化研究、加大投入、升级大学治理结构等。 相似文献
5.
Margaret O’Keeffe 《英语沙龙》2013,(9):28-29
兼并是指通过产权的有偿转让,把其他企业并入本企业或企业集团中,使被兼并的企业失去法人资格或改变法人实体的经济行为。通常是指一家企业以现金、证券或其他形式购买取得其他企业的产权、使其他企业丧失法人资格或改变法人实体,并取得对这些企业决策控制权的经济行为。 相似文献
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教育产权包括权能和利益两部分,本质上反映人与人之间的经济关系。个人教育产权是以自然人为主体的教育产权,教育产权的人性基础扎根于经济人的自利和理性特点,大学作为一种社会联系机制也是由于人的自利和理性而产生和维系的。机构教育产权和国家教育产权也具有深刻的个体性特征。个人教育产权存在的主要问题是宏观管理瓶颈导致的权能和利益关系不平衡的问题,以及激励不足、激励不当和缺乏制约的问题。要改善个人教育产权现状,需要对个人教育产权相关问题进行深化研究、加大投入、升级大学治理结构等。 相似文献
8.
张瑾 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2004,(3)
目前农村信用社法人治理结构存在一定的缺陷,因此,应加大农村信用社法人治理结构的改革力度,明晰产权、完善产权制度、建立有效的激励与约束机制,并取得政府的支持。 相似文献
9.
构建完善的内部治理结构与治理机制是市场条件下对高等学校的必然要求.中国必须通过财产权分解、委托或政府资产重组等方式明确公办高等学校的法人财产权.使其成为具有法人主体地位的经济实体,并在此基础上完善其内部治理结构和治理机制.其内部治理结构和治理机制的构建和完善既要遵循经济规律,又要遵循教育规律;既考虑其营利性又考虑其公益性.其激励机制以岗位竞聘激励和利润收益激励为主,对增值部分可以考虑其期权、股权激励,国家需要完善相关法规. 相似文献
10.
高等教育产权体制变革与政府职能转变 总被引：1，自引：0，他引：1
要实现高等教育产权体制变革 ,关键是转变政府职能。通过高等教育产权多元化理顺政府与高校之间的关系 ;建立以产权制度创新为突破口 ,实现高等教育产权多元化 ;重构高等教育产权结构 ,对部分高等院校实行“股份制”;优化高校法人治理结构 ,理顺政府与高校的关系 相似文献
11.
股份公司的产权涉及法人产权和投资者产权两个概念，股份公司是两种产权的有机结合。投资者产权的保护是产权管理的核心；公司内部人的“激励一约束”机制是产权保护的关键。 相似文献
12.
旅游资源产权理论的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
马林 《蒙自师范高等专科学校学报》2002,4(6):26-30
通过对旅游资源产权理论的探讨 ,明确了基于市场体制与国家宏观调控相结合的旅游资源管理体系和国家、企业、法人之间的旅游资源产权管理关系 ,为旅游资源的所有权、管理权、经营权相对分离提供基本的理论依据 相似文献
13.
混合所有制高职院校的股权结构是指不同所有制性质的股东所持股份的比例及其享有的权益构成。股权结构具有主体多元、与权责结构对称、收益和风险对等、可合理流动等特征。混合所有制高职院校股权结构与其产权结构、法人属性、法人治理结构及利益分配等相互影响、相互制约。混合所有制高职院校产权结构决定股权结构;而股权结构会通过特定方式对产权结构产生影响。混合所有制高职院校的股权结构,尤其是股权属性一定程度上影响其法人属性;而其法人属性也会影响股权总量增速的变化和股权份额的变动。混合所有制高职院校的股权结构决定其法人治理结构;而法人治理结构服务于股权结构,对股东的权益产生促进或抑制作用。混合所有制高职院校的股权结构影响利益分配的诉求、方式和路径,决定利益分配的额度;而利益分配影响股权结构的稳定,并影响股权结构的选择。 相似文献
14.
中国共产党第十四次代表大会提出把建立社会主义市场经济作为我国经济体制改革的目标模式,这是我国经济理论的一个重大突破,也是对马克思主义经济理论的发展和贡献。社会主义市场经济的基本框架是由市场主体、市场体系、宏观调控体系三部分构成的。就市场主体而论,它则应是以社会主义企业,尤其是以大中型企业作为社会主义市场的主体和基础。但由于国有大中型企业至今产权关系界定不明晰,由于国有大中型企业自主经营、自负盈亏的运行机制还没有完全建立起来,因而市场主体目前依然缺位或模糊不清。虽然理论界已就此问题发表了不少有益的见解,但对问题的解决还有一定的距离,故笔者在此也想略陈管见。 一、对业已提出的几种途径的不同看法 究竟应该选择何种途径向市场经济过渡呢?理论界比较一致的看法是在国有经济框架内,通过股份制对国有企业产权关系进行“界定”,实现最终所有权与法人所有权的分离,使国家拥有最终所有权,企业拥有法人所有权,成为法人企业或法人主体,从而成为市场主体。 相似文献
15.
夏光育 《绵阳师范学院学报》1995,(4)
一、委托管理是产权交易的重要方式 企业产权的市场化运营即产权交易,有许多具体的方式。我国逐渐成长起来的产权交易市场有两个,一是上市公司股权交易的公开证券市场,二是非上市公司或非股份制企业产权买卖的协议交易市场(包括有形的或无形的产权交易市场)。企业产权的委托管理是在协议交易市场上委托方和受托方之间通过契约约定,由受托方代理委托方处置企业产权的行为。其实质是企业的法人财产权的契约让渡,即作为委托方的企业产权主体,通过契约规定,在一定的条件下和一定期限内,以一定代价为补偿,将标的企业法人财产权让渡给受托方。受托方必须在契约期限内,设法使企业获得新的生存能力和市场竞争能力,并通过经营管理获得明显效益。 相似文献
16.
高校科技企业制度创新研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从解决高校科技企业目前存在的产权不明晰、管理体制不规范、学校承担企业运营风险等制度方面的突出问题入手 ,着力研究和探讨高校科技企业建立新型产权关系 ,完善法人治理结构 ,强化企业激励与约束机制 ,建立现代企业制度等制度创新问题。 相似文献
17.
蓝秋香 《漯河职业技术学院学报》2013,12(3):79-80
我国民营企业在产权界定方面,还存在诸多的问题,成为企业发展的瓶颈。因此,综合相关学者对产权界定理论的研究,民营企业应该将企业个人财产权与法人财产权彻底分离,并处置好产权的拥有者及产权分派的问题,同时也要做到所有权和分红权适当分离等。 相似文献
18.
当前中国高等教育市场发育的产权障碍 总被引：3，自引：0，他引：3
本文审视了当前我国高等教育市场发育所面临的种种产权障碍。由于学校和个人尚未成为产权主体,因而不能成为真正的市场主体;教育产权尚未界定明晰,各个层次的产权关系都还存在着某些模糊的方面,因而不利于交易和高等教育市场的发展;抑或是由于产权关系不明晰,或缺乏对于产权的保护,在高等教育领域中尚未能通行产权规则,因而难以形成市场机制运行的良好秩序。其根本原因均在于缺乏一个有效的教育产权制度。中国高等教育市场的发育,必须突破来自产权的障碍。 相似文献
19.
论民办学校的范畴和性质 总被引：3，自引：0，他引：3
民办学校是指由公益法人或自然法人自筹经费、自主经营与管理的面向社会专门提供选择性教育服务的学校或教育机构。在国家正式制度缺位的条件下,我国民办学校实际存在非盈利型、准盈利型和纯盈利型三种不同的组织模式,其中以准盈利型的民办学校居多。根据新制度经济学产权理论,由于民办教育服务市场内部存在较大的交易成本,民办学校只有组成非营利性的教育组织形式,才是节约教育交易成本的一种有效的制度安排。 相似文献