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情感教育对学生的成人成才具有举足轻重的作用,语文课是实现情感教育的首选基地。在语文教学中,恰到好处地使用情感教育,调动学生的学习兴趣,是教师教好语文和学生学好语文的关键。 相似文献
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情感教育是语文教学的重要内容。在语文教学中要很好地进行情感教育,教师就要以自己的情感唤起学生的情感;挖掘教材的情感去调动学生的情感;创设情境去呼唤学生的情感。语文教师很好地对学生进行情感教育,就会为学生的发展注入动力,就能提高学生的知识素质和人格品位。 相似文献
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曹云娣 《新课程导学(上)》2014,(9):34
正情感教育是教师依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极变化,产生新的品质的过程,也是教师在尊重学生情感的基础上与学生进行交流和沟通的过程。情感因素在小学语文教学中占有越来越重的分量,没有情感的语文教学就像无源之水、无本之木。那么,在语文教学中,怎样才能充分利用和调动低年级学生的情感因素,实现语文教学的高效呢? 相似文献
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情感体验在语文教学中具有十分重要的地位。语文教学中的“情感”包括三个方面：一方面是教材内蕴的情；一方面是教师“体验”过的情，一方面是学生“潜伏”的情。《语文课程标准》强调阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，这实质上要求教师调动自身的情感，挖掘教材的情感，唤起学生的情感体验并形成和谐共鸣的过程。因此这三者的共鸣融洽是语文教学的关键。 相似文献
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情感教育是语文教学的重要内容.在语文教学中要很好地进行情感教育,教师就要以自己的情感唤起学生的情感;挖掘教材的情感去调动学生的情感;创设情境去呼唤学生的情感.语文教师很好地对学生进行情感教育,就会为学生的发展注入动力,就能提高学生的知识素质和人格品位. 相似文献
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本文从语文阅读教学的重要性入手,提出了语文阅读教学中情感调动的几个维度,即转换教师角色,发挥教师主导作用,张扬学生的主体性,优化教学过程,利用多媒体技术等教学手段调动学生情感,进而真正提高学生的语文阅读能力,形成良好的语文素养。 相似文献
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情是语文学科的灵魂，作为一门人文应用学科——语文学科，无论从工具性和人文性的角度考虑，语文教学中都离不开情感教育。于漪说：“一个没有激情，缺乏冲动的人是不大适合当语文教师的。”教师教育对象是活生生的人，他们有血有肉，有情有感，活蹦乱跳，他们需要情感的滋润，需要教师用自己的情感去调动学生，教师情感一旦感染了学生，就会达到事倍功半的效果。 相似文献
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方小珊 《福建基础教育研究》2013,(12):24-24
情感是一种巨大的动力,是连接教师、文本：学生的纽带和桥梁,是培养感悟能力的“催化剂”。在语文阅读教学中,我们教师要塑造学生灵魂,强化学生情感就必须挖掘教材中情感因素,调动学生的情感体验,让学生读书明理。因此,做好情感教育语文课堂才更有生命力。 相似文献
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本文从语文阅读教学的重要性入手,提出了语文阅读教学中情感调动的几个维度,即转换教师角色,发挥教师主导作用,张扬学生的主体性,优化教学过程,利用多媒体技术等教学手段调动学生情感,进而真正提高学生的语文阅读能力,形成良好的语文素养. 相似文献
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李怡红 《新课程导学(上)》2023,(21):29-32
所谓情感教学,是指教师利用各种教学手段来满足学生的情感需求,在学习过程中调动学生的非智力因素,以达到优化教学效果的目的。在语文教学中,情感教育对于培养学生的写作能力至关重要。文章主要探讨基于情感的初中语文写作教学策略。 相似文献
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教育心理学认为：成功的教育教学，都离不开情感因素的作用。语文教学如果没有情感因素就显得呆板乏味、干巴巴，而只有重视对学生的情感激发，才能有效地提高语文教学质量。因此，在语文教学中，我们要注重情感因素的探索。在教学过程中，学生的认知和情感的产生是统一的过程，因而在传授知识的同时要拨动学生的心弦，使学生行动情后入情，而致“缘情悟理”。那么，语文教学如何才能激发学生的情感呢笔者在阅读教学中常用“四字诀”即用“读”、“看”、“想”、“议”来激发和调动学生情感因素。 “读”——朗读是激发情感的有效方法… 相似文献
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语文教学中情感的注重包括教材内容的情感渗透、教师的情感表达、学生的情感调动和反应。注重情感既是语文教学目标之一,也是实现其他教学目标有效的促进手段。在语文教学中．要切实注重语文教学中的情感因素。 相似文献
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所谓情感教育,就是教师通过教育教学活动,对学生的情感施加影响,促使学生的情感发生变化,形成新的情感品质的过程。在语文教学中对学生进行情感教育,是语文教学的一个重要任务,也是语文教师的重要职责。那么,教师应该如何在语文教学中渗透情感教育呢？我做了如下尝试。 相似文献
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中学语文教学教师要和学生拉近关系,才能更好地进行教学活动。通常认为语文教师的任务主要是教学,但是新课改要求教师在教学之余也要培养学生的素质。比如情感教育,“情感教育”是语文教学的灵魂。在中学语文教学中进行情感教育是有巨大优势的。纵观现行的中学语文教材中有大量的情感教育素材,课本里蕴藏着大量的情感事件。情感是人对客观事物态度的体验,在人的实践活动中有巨大的推动作用。语文教学中实施情感教育,激发学生学习语文的热情和兴趣,将会达到显著的效果;在语文教学过程中贯彻实施情感教育,可以激发学生的潜在力,发掘课文中蕴藏的思想感情,能使学生在学习中如沐春风。笔者就多年的语文教学经验谈一下中学语文教学中的“情感教育”。 相似文献
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何晓文 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
语文具有丰富的人文内涵,饱含着丰富的思想情感。作为语文教师,在教学中,应充分利用和开发语文深蕴的情感因素,采用多种有效的方法和手段,激发学生的兴趣,调动学习的积极性和主动性,变“厌学”“苦学”为“想学”“乐学”,全身心投入到语文学习中,达到教学之目的。 相似文献
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曹慧君 《宿州教育学院学报》2008,11(5):92-93
情感调动不仅是语文教学中的必要方法,也是实施教学过程所不可缺少的必要手段。怎样在阅读教学中培养学生的情感意识、如何增强学生的情感活动,是广大语文教师一直探索的问题。为此,笔者根据自己的实践经历,结合新课改精神,着重从情感是非智力因素活动中积极而活跃的因素、情感调动在语文阅读教学中的地位及语文教师应如何做好阅读教学中学生的情感调动几个方面进行了探讨性论述,并进而指出在情感调动中应特别注意的几个问题。 相似文献
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吝焱华 《宿州教育学院学报》2008,11(3):28-29
“文以载道”,文学作品其实就是作者情感的载体。语文教师要凭借有效的教学手段。把作品的情感传达给学生,让其产生情感上的共鸣。从而完成作品、教师、学生三者的感情交流。在语文教学中,进行情感教育是必需的。方法是多样的。同时也对教师提出了更高的要求。 相似文献
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《语文课程标准》中明确提出：“在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、提高文化品位和审美情趣,注重情感体验。”因此,对学生进行情感教育,是语文教学的一个重要任务,也是语文教师的重要职责,对学生形成高尚的人格魅力起着举足轻重的作用。实施情感教育,教师起着主导作用。 相似文献
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传统教学中,语文教师大多注重知识的传授和能力的培养,往往忽视语文教学中很重要的一项——情感教育。完整的教育、情感的培养已Et益成为新时代教育的迫切愿望。因此,语文教师应充分认识到情感教育已成为语文教学的灵魂,它不仅能够开发学生的智力,而且可以调动学生的学习兴趣,科学恰当的使用情感教育是教好语文和学好语文的关键。 相似文献