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任丽萍 《山西教育(综合版)》2001,(11)
在推进素质教育中，培养学生发散思维训练与考查，是开发学生智力、培养学生创造力的重要手段，现已越来越受到广大初中物理教师的重视，成为教学研究的一个热点。发散性思维是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题答案的思维方式。发散思维形式主要有横向发散思维、纵向发散思维、侧向发散思维、逆向发散思维等。那么，如何培养学生的发散思维呢?要认真搞好物理知识的教学。发散性思维，实质上是对头脑中已有的信息、知识，进行重构、重组。所以，经验、知识是发散性思维的基础，人们只能在已有的经验、知识可能提供… 相似文献
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心理学研究表明，思维的惰性是影响发散思维的障碍，而思维的积极性是思维惰性的克星。所以，培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要的基础。现我就小学数学教学中对学生发散思维培养谈谈我的做法。 相似文献
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发散性思维是创造性思维的核心成分，本文根据化学学习中发散思维的表现形式，从激发思维发散意识，创设发散思维的情景，训练思维发散的方法三个方面论述了在化学学习中发散思维的培养策略。 相似文献
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创适思维是创造力的核心。创造思维包括聚合思维与发散思维两个基本成分。培养学生的创适思维，必须求得聚合思维与发散思维的协调发展；必须注重发散思维的培养，求得二者的共同发展，提高学生的创造思维和创适力。 相似文献
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运用几何图形变换培养发散思维能力○黄伟珍（南昌一中）发散思维是人们在解决一个问题时，产生尽可能多的选择方案的思维过程，它是一种不依常规、寻求多变、从多方面寻求答案的思维方式。发散思维与创造力有直接联系，发散思维在创造性思维中占有主导地位，培养发散思维... 相似文献
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发散思维是创造性思维的核心，进行发散思维训练有利于培养学生思维的多向性、灵活性和独特性。在实际的数学教学中，很多教师只有在解决难题时，才要求学生从多种渠道进行发散思维。实际上对于发散思维的培养，更应该注重从简单题目入手。 相似文献
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创造思维是创造力的核心。创造思维包括聚合思维与发散思维两个基本成分。培养学生的创造思维，必须求得聚合思维与发散思维的协调发展；必须注重发散思维的培养，求得二者的共同发展，提高学生的创造思维和创造力。 相似文献
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王家燕 《辽宁教育行政学院学报》1995,(2)
浅谈强化中学生发散思维能力的培养王家燕发散思维是创造性思维的核心．当前，在数学教学中培养和提高中学生发散思维能力，越来越引起广大数学教育工作者的重视．本文试图从发散思维的内涵及其训练等方面进行探索，借以推动这项工作的开展。一、培养中学生发散思维具有重... 相似文献
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李计元 《太原教育学院学报》2000,(2):64-66
发散思维是创新思维的一个方面，加强发散思维能力的训练，是培养学生发散思维的重要环节，通过变式教学，提高学生思维的流畅性；注意逆向思维的训练，提高学生思维的为通性；加强发散思维的评价，提高学生思维的广阔性。 相似文献
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发散思维是一种不依靠常规浔求变异，思维方式朝着多样化的方向演进，从各个方面寻求答案的思维方式。发散性思维的培养一直是数学教学中所关注的问题，发散性思维能力的培养，是培养创造力的重要环节。我们应根据小学数学的具体情况，小学阶段应着重形象性发散思维的训练。本文主要结合小学教育见习和教育实习的经历谈谈在小学数学的教学过程中。如何从以下三种形式来培养学生的发散思维能力。 相似文献
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素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面综合发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质，而培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力。创造性思维又称发散思维，发散思维与创造力直接联系，是创造思维的核心，要启发学生的创造性思维，就必须加强发散思维方面的培养。 相似文献
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利用例题的变式，培养发散思维能力盐池县三中马忠海盐池县教研室刘祥发散思维在创造性思维中占有主导地位，重视发散思维能力的培养，对于提高学生的数学素质具有重要意义。在对学生进行发散思维训练方面，义务教育教材中的一些例题、习题本身就有一定的典型性和思维导向... 相似文献
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在提倡素质教育之中，培养学生的发散性思维是关键。所谓发散性思维是一种创造性思维，就是围绕问题多方寻求解决问题答案的过程。其实质是：创新、求异。那么，如何培养学生的发散性思维呢，下面略谈几点认识： 相似文献
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培养学生发散思维能力之管见巴盟中学何季贤中学数学教学大纲明确要求我们在数学教学中要重视能力的培养，而思维能力的培养无疑是其中一个重要方面。思维能力包括多种方面，比如思维的深刻性、思维的灵活性、思维的批判性、思维的发散性等。我认为思维的发散性对于培养学... 相似文献
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王俊山 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(7):61-65
发散性思维是创造性思维的核心成分,如何培养学生的发散性思维是教育、教学关注的热点问题,从思维发散意识的强化、思维发散动机的培养、思维发散环境的创设和思维发散方法的训练四个角度系统阐述了如何在数学教学中培养学生的发散性思维。 相似文献
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从理论上论述了在数学学习中发散性思维的特点及培养学生发散性思维的重要性，通过例题说明了高等数学教学中培养学生的发散性思维的方法和途径。 相似文献
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王伟 《职业技术教育研究》2005,(2):39-39
当前社会进步的重要标志之一是创造。目前，我国教育界十分重视培养具有创新意识与创新能力的人才。树立创新意识，就是要有创新思维，创新思维是创新能力的基础，发散思维是创新的重要组成部分，因而培养学生的发散思维能力是培养学生创造力的重要环节。教师自觉地在课堂上培养学生的发散思维能力是十分必要的。本文结合教学实践，谈在物理课堂上如何培养学生的发散思维能力。 相似文献