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高职教材建设的若干思考 总被引：4，自引：0，他引：4
随 着高职教育的迅速发展 ,高职教材建设受到广泛重视 ,强化高职教材建设 ,提高高职教材编写质量 ,是高职教育发展的重要课题。一高职教材建设包括高职教材编写和管理、使用等整体建设 ,是高等职业教育建设的基本条件。高职教材建设源于高等职业教育的特殊性 ,原有的学科性教材不能适应高职教育的要求 ,因此 ,编写有高职特色的教材 ,必须要掌握高职教育的特点。全国职业教育工作会议对职业教育的特点概括为六个方面 :（１）面向基层 ,面向生产和服务第一线 ,特别是面向农村和边远地区培养实用人才。（２）根据社会发展需要及时调整专业设置 … 相似文献
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如今，高等职业教育蓬勃发展，而与之相配套的教材体系建设则远远地落后于它的发展和需要。高质量的教材是实现高等职业教育培养目标的基础和前提，因此，应重视合理、科学、具有自身特色的教材体系的建立。现行高等职业教育教材存在的问题借用本、专科教材无法满足高职培养目标的要求高等职业教育借用本科教材弊多利少。高职教育与本科教育在培养目标上有较大的差异，前者培养的是技术应用型人才，应注重实践能力的培养；而后者培养的是学术型、工程型人才，重视对理论的研究和学习。因而，相应的教学要求和课时分配有很大的不同，本科教材… 相似文献
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教材、师资及各种教学设施是搞好教学的最基本的条件，而教材是教学之本，它是实现教育目标的工具。编制再好的课程计划，如果没有与之相配套和相适应的教材，课程目标是不可能实现的。近几年来，高职教育如雨后春笋般发展起来，要提高高职教育的质量，教材建设乃是当务之急。目前，高职院校尚未形成优化配套的高职教材体系，大部分教材是本科教材的缩印，体现高等职业教育特色的实践性、应用性、先进性的教材几乎是空白。因而，加大力度建设具有高等职业教育特色的教材是实现高等职业教育目标的一项重要措施。下面本人对高等职业教育教材的… 相似文献
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高职教材的选择与编写的基本要求 总被引：1，自引：0，他引：1
教材、师资及各种教学设施是搞好教学的最基本的条件，而教材是教学之本，它是实现教育目标的工具。编制再好的课程计划，如果没有与之相配套和相适应的教材，课程目标是不可能实现的。近几年来，高职教育如雨后春笋般发展起来，要提高高职教育的质量，教材建设乃是当务之急。目前，高职院校尚未形成优化配套的高职教材体系，大部分教材是本科教材的缩印，体制高等职业教育特色的实践性、应用性、性的教材几乎是空白。因此，而大力度建设具有高等职业教育特色的教材是实现高等职业教育目标的一项重要措施。下面本人对高等教育教材的选择和编写的基本要求，谈谈自己的看法，与从事高等职业技术教育的同行同探讨。 相似文献
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目前高职高专的教材或是本科教材的改版,或是沿用专科教材,或是学校任课老师合编或自编,没有从根本上反映出高等职业技术教育教材的特征与要求,教材建设落后于高职高专教育的发展.因此,要真正实现高职教育人才培养目标,根据高职高专教育的特点,以企业为依托的教材改革迫在眉睫. 相似文献
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在大力发展高等职业教育的同时,不容忽视高职教材建设,必须加强对高职教材建设的领导,深化改革,制定规划,落实政策,调动广大教师积极参加教材编写,争取在尽量短的时间内编写出一批与我国职业教育发展相配套,特色鲜明的高职教材。 相似文献
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教材建设是高等职业学校一项重要的基本建设,对高等职业教育目标的实现具有举足轻重的作用.随着我国职业教育的迅速发展,加强高职教材建设已成为当前高职教育一项迫在眉睫的任务.本文提出了高职教育教材建设的基本思路. 相似文献
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对高职教材的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
丘晓明 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(2):134-136
教材既是教育实施过程的重要载体之一,也是实现教育目的的主要载体。高职教材更是体现高职教育特色的关键,高职教材的质量优劣直接影响着高等职业技术教育质量的高低。本文对高职教材改革发展方面作了一些分析探讨。 相似文献
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教材是教学内容的载体,教材建设是教育教学工作的重要组成部分,高职类教材的质量优劣直接影响着高等职业技术教育质量的高低。目前我国高职航海类教材建设存在很多问题,如出版教材质量良莠不齐,很多课程都是采用本科教材,内容与形式不能体现高职特色等。本文对目前航海类高职教材编写中存在的主要问题进行了分析,提出了如何建设高职航海类教材的对策和建议。 相似文献
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五年制高等职业教育兼顾了基础教育和职业教育,是适应我国当前的经济发展水平、社会广泛的需求而产生的一种新型学制.为确保五年制高职教育的教育质量,办出高职特色,编写出适应时代的教材是当前教育教学工作的重点任务.根据教育部五年制高等职业教育发展规划,高等教育出版社组织了一批学术水平高、教学经验丰富的数学专家与教学实践第一线的教师,编写了五年制高职高专<数学>教材. 相似文献
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李振江 《青岛职业技术学院学报》2007,20(1):19-22
青岛市高等职业教育在快速发展的同时,由于体制和管理等方面的原因,在宏观发展方面出现了一些问题。主要有:统筹管理地方高等职业教育的职责未能得到落实;宏观调控弱化导致高等职业教育发展的盲目性;投入严重不足、办学条件差是高等职业教育发展的瓶颈;民办高等职业教育问题突出;等等。针对这些问题,笔者提出了青岛市高等职业教育发展的宏观对策:一是明确职责,从体制上保证青岛市对所属高职院校的管理服务;二是处理好高等职业教育发展中规模、结构、质量、效益的关系;三是支持和规范民办高等职业教育发展;四是健全经费投入体制和经费保障机制。 相似文献
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高职院校与区域经济发展的良性联动,是区域经济与社会发展对高等职业教育提出的必然要求,也是高职院校自身发展的需要,通过分析高等职业教育的区域特性、高等职业教育与区域社会发展的相互作用,提出高等教育服务区域经济发展的路径选择。 相似文献
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龚楚英 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(5):15-18
针对我国高等职业教育存在的局限性,将供应链管理思想应用于高等职业教育,不但能解决职业教育规模与市场需求相适应的问题,还能解决职业类院校培养方式和教育内容不明确、信息滞后和就业不畅的根本问题。 相似文献
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张丽丽 《潍坊教育学院学报》2008,21(3):29-30
杜威从"职业"内涵入手,对职业教育的涵义、职业教育目的及职业教育的手段等几方面提出了自己的职业教育观。深入分析杜威的职业教育思想,对当前我国高等职业教育的改革和发展具有启发意义。 相似文献
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今后一段时期,我国高等职业教育的主要任务是进行内涵发展,提高教育质量。笔者就高职教育的内涵发展问题进行了理论思考和实践探索,认为高职教育的内涵发展是高职院校面对挑战的理性抉择。高职院校必须重新树立教育质量观,采取准确定位人才培养目标、建立特色办学模式、进行模块化课程改革、注重双师素质师资队伍建设等措施来促进高职院校的内涵发展。 相似文献
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浅谈高职学习基地的规范化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
规范高职学习基地建设，改善其学习环境,提高其教学质量，是高职改革与发展的重要课题，也是保证高等职业教育可持续发展的重要内容。本对高职学习基地规范化建设的意义、内容与任务作了论述，并介绍了相关的创新机制，希望为“双轨同步”教学体系的研究开拓思路。 相似文献
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发展本科层次高等职业教育是职业教育发展的趋势,通过部分优秀高职高专院校升格发展本科层次高等职业教育是一条简捷有效的道路。本文通过分析高职本科与专科在培养目标、人才规格、课程体系的差异,提出对高职院校发展本科层次高职教育的几点认识。 相似文献
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产业转型升级与高职本科教育发展——以地方应用型本科转型高职本科为选择 总被引：4，自引：0，他引：4
产业转型升级使社会对技术应用性人才的需求规模不断扩大、需求层次不断提升,同时也迫切要求举办本科层次高职教育。结合我国高等教育(普通高等教育和高等职业教育)现状,当前发展高职本科教育主要有三种基本路径:新建高职本科院校、现有高职专科院校升格本科和地方应用型本科转型高职本科院校,其中,地方应用型本科的高职转型是最为理想的路径选择。要积极促进高职专科与应用型本科合理衔接,加快推进地方应用型本科教育向高职转型,使区域内应用性人才培养的整体规模、层次与素质结构符合产业转型升级的现实需要。 相似文献
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高职教育教学质量评价若干问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育教学质量评价，是对高职教学工作达到教学目标的程度做出价值判断。搞好教学质量评价的关键是确定科学合理的评价指标体系，而指标是构成指标体系的基本要素。本在深入分析高职教育培养目标、质量观、教学质量评价特点和意义的基础上，对高职教育教学质量评价的若干问题进行了探讨和分析，旨在为构建高职教育教学质量评价体系提供理论依据。 相似文献