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1.
现代学校体育教材的价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教材的质量是衡量学校体育教育水平的一个尺度,它在一定程度上反映着学校体育教育的办学思想及所开设课程的质量。二十几年来,学校体育教材建设围绕着为体育教育服务、全面提高学生素质的目标,取得了巨大的成绩。但是,相对于体育课程与体育教学研究的轰轰烈烈,学校体育教材理论的研究则几乎静寂无声。毫不夸张地说,学校体育教材理论研究的滞后严重地阻碍了学校体育教材建设,无法为体育教材的编写实践提供理论和方法的支持。 相似文献
2.
目前,我国的学校体育教育在培养学生身体素质方面已取得了一定成绩.但是,在学校体育教育中,教材内容仍是以旧的教材为主,特别是少数民族地区由于场地和器材的缺少,许多新教材又不能应用于教学中,大多旧的教材与民族情感相吻合的民族传统体育内容没有得到很好地普及.因此,在学校开展民族传统体育,不仅可以充实学校体育的教育教材体系,有效地增强学生体质,节约开支,还能弘扬民族文化.把丢沙包作为体育课程资源开发正好极大的丰富了体育课程资源. 相似文献
3.
唐建 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
体育教材内容是制约学校体育发展的重要因素。本文从我国中学体育教材编订的现状和学校体育对２１世纪人类个体和社会发展的重要作用的角度，指出当前中学体育教材改革的发展方向和趋势，以及急需研究的主要问题，目的是为尽快缩短与发达国家学校体育整体水平差距的实践，提供理论依据。 相似文献
4.
高职高专体育教材名目繁多,在传统教育价值观基础上教材建设达到了很高的水平。随着中国高等教育的发展和高职高专教育的转型,教材越来越不适应高职高专教育发展的形势,探讨高职高专体育教材建设特别是校本教材建设对于体育校本课程开发和学校体育很有意义。 相似文献
5.
学校体育是一项复杂的系统工程。它涉及到诸多因素，中小学体育教学，对国民体育的基础起着至关重要的作用，在培养人才中占有着重要的地位和作用。因此，改革学校体育工作，特别是体育教学工作十分重要。但是改革学校体育工作，提高学校体育教学质量，单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不够的。广大体育教师要不断学习，提高认识水平，突破传统观念，重新认识体育教材，努力拓展教材功能。 相似文献
6.
苏竞存 《课程.教材.教法》1985,(5)
体育是学校教育的一个组成部分,体育教材、教法的发展和学校教育的发展紧密相连,是随时代的变化而变化的。不同的时代或历史时期的社会变革,必然引起学校教育和体育的变化,这是历史发展的必然性。我们回顾过去,对展望未来是有意义的。 一、我国学校体育教材、教法改革的历史状况 我国自从清朝末年开始废科举、办学堂,在学堂开设“体操课”以来,已有近九十年的历史,体育教材、教法曾有过几次改变: (一)由“兵式操”改变为“自然体育”教材 相似文献
7.
投掷运动是我国各级各类学校体育教学与学校体育活动的重要内容之一。《体育与健康课程标准》注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性,强调教材的可持续发展性及对学生形成终身锻炼习惯形成的影响。文章就投掷教材教学的现状与如何有效地开展投掷教材教学进行了探讨。 相似文献
8.
学校体育教学工作是在国家教育部颁布的《体育与健康》课程标准的精神原则下展开的。由于我国幅员辽阔,人口众多,又是多民族聚居,完全按照《体育与健康》课程标准原则来制定编写体育教学工作中的体育教案,既不现实,难度也大。因此,灵活运用《体育与健康》课程标准基本原则,结合实际,制定适合本学校实际情况的《体育与健康》自选自编教材很有必要。要将《体育与健康》课程标准教材与符合当地学校场地场馆设施状况的自选自编教材科学合理的搭配使用,才能使学校《体育与健康》课的教学任务高效顺利地完成。 相似文献
9.
孟赛男 《中国科教创新导刊》2013,(36):267-267
体育教育是学校教育的组成部分之一,也是推行素质教育的重要途径,体育校本教材是体育校本课程实施的一个重要载体和条件。本文就初中体育校本教材的开发和运用的意义、存在的问题进行探讨,以此来做到对体育校本教材更好的开发和运用。 相似文献
10.
投掷运动是我国各级各类学校体育教学与学校体育活动的重要内容之一. <体育与健康课程标准>注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性,强调教材的可持续发展性及对学生形成终身锻炼习惯形成的影响.文章就投掷教材教学的现状与如何有效地开展投掷教材教学进行了探讨. 相似文献
11.
社会的发展、人们的生活水平的提高和健康意识的转变,对学校体育提出了新的研究课题。体育教学,是对学生进行体育教育的基本组织形式。体育课的教材体系如何,关系到学校体育教育任务的质量。现行的中职院校体育教学大纲,其教材体系是多项内容的排列,存在不少弊端。本文为使学生得到身心素质的提高,增强体质,终身体育受益的学习效果,提出可行的教材体系。 相似文献
12.
陈建华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(4):188-189
体育教学大纲是国家指导学校体育教学的基本文件，体育教学大纲是规定学校体育教材的主要文件：是体育教师进行教学的根本依据．我国各级学校体育教学大纲由国家组织力量统一编写，并由国家主管部门审定和颁布实施的． 相似文献
13.
方桂娥 《商情·科学教育家》2007,(4):224-225
田径运动在传统的中学体育教学大纲中教材所占的比例最大,在学校体育教学中被认为是其它体育项目的基础,田径教材以它特有的发展各种身体素质和心理素质的优势,确定了其在学校体育中的地位.在全国上下大力提倡素质教育的今天,体育素质教育已成为今后学校体育教育的中心,强调学生的全面发展是素质教育的特点.…… 相似文献
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社会的发展、人们的生活水平的提高和健康意识的转变,对学校体育提出了新的研究课题.体育教学,是对学生进行体育教育的基本组织形式.体育课的教材体系如何,关系到学校体育教育任务的质量.现行的中职院校体育教学大纲,其教材体系是多项内容的排列,存在不少弊端.本文为使学生得到身心素质的提高,增强体质,终身体育受益的学习效果,提出可行的教材体系. 相似文献
15.
刘志明 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(4):121-123
学校体育是学校教育的重要组成部分，而体育教学则是学校体育的主渠道。采用文献资料研究方法，对组成体育教学过程的四个因素：教师、教材、学生、媒介如何贯彻“健康第一”的指导思想进行探讨，提出了一些看法和建议。 相似文献
16.
王文忠 《河北北方学院学报(医学版)》1996,(3)
体育课程内容的改革是当代学校体育改革的重要突破口,在这个课题的研究中,我们查阅了大量国内外的有关文献;在全国十多个省市进行了问卷调查,请教了我国学校体育的著名专家、学者,在此基础上形成了对现代体育课程内容发展趋势的若干论点,谨就教于同行。 一、课程内容的现代化——科学性、趣味性和实效性 1.科学性:突出表现之一在于:更新、增加部分现代竞技运动项目教材、实用健身教材、民族传统体育教材和现代生活体育教材等,完善了部分体育基础理论教材。1993年颁布的九年 相似文献
17.
在学校体育要“树立健康第一”、全面推行素质教育并实施全民健身计划的指导思想下,结合快乐健身的教学目的和当前学校体育教学改革的要求,提出快乐体育教材改革,改变过去传统以技术教授为主线的教材体系,在尊重学生的自发性和自主性的基础上以“游戏论”和“学生立场论”等为主要依据来编写快乐体育教材,广泛进行快乐体育的新型教学,是引导和培养学生终身体育意识的基石。 相似文献
18.
现行体育教材改革简论 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教材是体育教学得以实施的基础,学校体育教材建设如何适应新形势,如何为终身体育服务,从而充分体现＂健康第一＂的教育目标,是目前体育教材建设中的重要问题。体育与健康教材正逐渐由统一性向多样性、固定性向选择性、指令性向指导性方向发展,开始考虑各地、各校的特点,给地方和学校更多的自主权,同时还充分考虑学生的特点与需要、兴趣、爱好等,给学生以更多的选择性,开展适应学生个性、能力与适应性的教学活动,引导学生积极主动、富有创造性地学习。 相似文献
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随着高师体育研究的不断发展和“大师范教育”格局的迅速形成，高师学校公共体育教学教材将面临着如何改革，以适应高师教育的整体发展，本文结合高师教育特色，从目前的教学教材现状和高师学校公共体育教学教材建设的基本结构等方面进行分析讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
体育教材化是我国现阶段学校体育实施的重点工作,为了更好地突出健康第一,以人为本的指导思想,我国体育教育工作者一直对体育教材化问题进行深刻的探讨。在不断的实践过程中,出现了许多成功的案例,为了更好地推广体育内容加工改造教材化,需要学生和老师共同的努力。 相似文献