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《教育前沿(综合版)》2006,(4)
江苏:合理配制资源改善薄弱校条件江苏省副省长何权在日前召开的学习贯彻新《义务教育法》座谈会上指出,全省各地要以贯彻实施新《义务教育法》为契机,突出工作重点,狠抓薄弱环节,努力提高义务教育工作水平。 相似文献
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教师节到了,向辛勤工作的广大教师及教育工作者致以崇高的敬意!备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》,9月1日正式实施,这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事,是中国教育发展新的里程碑。学习新修订的《义务教育法》,自治区教育厅召开了座谈会,座谈会的中心话题是教育均衡发展。均衡发展也是新《义务教育法》的一个亮点。由于自然的、历史的原因,我国义务教育资源分配不尽合理,地区间、学校间的差距较大,影响了适龄儿童少年接受平等的义务教育的权利。新修订的义务教育法在法律上明确了教育投入要向农村学校和… 相似文献
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《上海教育》2006,(7B):2-2
2006年7月6日。在宣传贯彻义务教育法座谈会上。国务委员陈至立到会并发表了讲话——
新《义务教育法》明确国家将义务教育全面纳入财政保障范围,将义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来,明确义务教育不收学费、杂费,为在新的起点上更好地实施九年义务教育提供了法律保障;将素质教育上升为法律的规定,进一步明确了义务教育的方针和目标,为全面贯彻教育方针、提高教育教学质量、促进人的全面发展提供了法律保障;将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来,明确各级政府应当合理配置教育资源。为保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利,促进教育公平,构建社会主义和谐社会提供了法律保障。新《义务教育法》为进一步完善中国特色教育法律法规体系,为全面实施依法治教提供了法制基础。 相似文献
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新修订的《义务教育法》对义务教育办学行为做出了明确规定。为贯彻新《义务教育法》,教育部提出了规范义务教育办学行为的若干意见.我省教育厅下发了落实教育部若干意见的实施意见。 相似文献
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新修订的《义务教育法》对义务教育办学行为做出了明确规定。为贯彻新《义务教育法》,教育部提出了规范义务教育办学行为的若干意见,我省教育厅下发了落实教育部若干意见的实施意见。贯彻《义务教育法》,规范义务教育办学行为,从我省的实际情况来看,须要从以下七个方面加以把握: 相似文献
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2006年6月29日,十届全国人大第22次会议通过了《中华人民共和国义务教育法(修订案)》,这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事,我国义务教育发展史也将翻开崭新的一页,为了便于广大教育行政机关领导,公务员,学校校长,教师和学生深入学习领会新《义务教育法》,更好地领会其精神实质,本刊记者专门采访了省教育厅政策法规处处长苏佩衡,请他就新《义务教育法》的颁布和实施谈谈理解和认识。 相似文献
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9月3日—4日,浙江省学习贯彻全国职教工作会议精神座谈会在浙江省东阳市召开。来自全省十一个地市及部分县市教育局分管职教的副局长和职成教处处长共70余人参加了座谈会,省教育厅职成教处处长叶向群向与会人员传达了全国职教工作会议精神和教育部贯彻落实座谈会精神,省教育厅侯靖方厅长和黄新茂副厅长出席会议并分别作了重要讲话。这次座谈会非常明确的目的是:学习宣传贯彻全国职教工作会议精神和教育部贯彻落实座谈会精神。会上,黄新茂副厅长作了省教育厅对全国职教工作会议精神和教育部贯彻落实座谈会精神贯彻意见的讲话。他首… 相似文献
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今年6月29日,第十届全国人大常委会第22次会议审议通过了新修订的《义务教育法》,同日,国家主席胡锦涛签署第52号主席令,公布了新的《义务教育法》,应该说这是我国教育事业发展的一个新的里程碑,标志着在我国义务教育发展史上又将翻开崭新的一页。今天,我们会聚一堂,召开学习贯彻修订后的《义务教育法》座谈会,非常有意义,也非常必要。刚才,几位同志在认真学习的基础上,紧密结合实际,从不同角度谈认识,谈体会,讲得都很好。今天,自治区人大副主任冯炯华也出席了座谈会,充分说明了自治区人大对学习贯彻修订后的《义务教育法》工作的高度重视。… 相似文献
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6月29日,十届全国人大常委会第22次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》),这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。修订后的《义务教育法》共分为:总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,63条,将于2006年9月1日起施行。为了宣传贯彻落实好这部法律,河南省人大常委会于8月10日专门召开了全省学习宣传贯彻《义务教育法》座谈会。会上,本刊记者就今后我省如何促进义务教育均衡发展、义务教育经费如何保障等问题,分别采访了省领导及相关职能部门的负责同志,本期《政策看台》栏目就请他们为大家一一解答。 相似文献
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全国人大常委会修订颁布的新《义务教育法》于9月1日开始施行。当前,全社会认真学习贯彻新《义务教育法》,意义重大。一、认真学习、全面理解新《义务教育法》的社会背景、精神实质和重要意义。《义务教育法》自1986年7月1日起实施以来,对我国普及九年义务教育,促进义务教育事业快速发展,起到了非常重要的推动作用。但是,随着我国经济社会形势的不断发展与变化,《义务教育法》在许多重要方面已越来越不适应经济社会发展的需要。主要表现在义务教育经费未能得到保障、义务教育资源配置不合理、义务教育阶段学生负担过重、素质教育未能得到有… 相似文献
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2006年6月29日,十届全国人大第22次会议通过了《中华人民共和国义务教育法(修订案)》,这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事,我国义务教育发展史也将翻开崭新的一页。为了便于广大教育行政机关领导、公务员,学校校长、教师和学生深入学习领会新《义务教育法》,更好地领会其精神实质,本刊记者专门采访了省教育厅政策法规处处长苏佩衡,请他就新《义务教育法》的颁布和实施谈谈理解和认识。 相似文献
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“规范义务教育办学行为”,是新修订的《义务教育法》的重点内容之一,是落实科学发展观、构建和谐教育、体现教育公平的重要方面。为深入学习、全面落实新修订的《义务教育法》,严格依法行政、依法治教、依法办学.促进义务教育持续健康发展,近几个月来,市教育局举行了局党委中心组学习和教育系统领导干部集中学习.并且召开研讨会开展学习交流活动.下发了《关于学习宣传和贯彻落实(中华人民共和国义务教育法)的通知》,组织教育系统干部、教师学习,面向全社会大力宣传,按照《义务教育法》的要求,进一步规范办学行为。 相似文献
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《义务教育法》的修订背后有什么因由?新《义务教育法》有哪些令人瞩目的变化?我省根据新《义务教育法》即将有何作为?一些义务教育阶段存在的老大难问题在《义务教育法》中有没有解决的良方?……在新修订颁布的《义务教育法》实施之际,我们带着众人关注的这些问题采访了省教育厅厅长王斌泰—— 相似文献