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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
马克思的劳动价值论,把制造商品时所耗费的活劳动作为创造价值和剩余价值的惟一源泉,从而揭示了资本家与雇佣工人深刻对立的经济根源。马克思的劳动价值论,是以资本主义生产方式和当时社会劳动特征为前提的,服务于无产阶级推翻资本主义制度这一历史使命。人类历史发展到今天,科学技术成为第一生产力,社会劳动的创造要素发生重要变化,以高科技为内涵的脑力劳动极大地拓展了创造价值的劳动领域,并由此形成了不同于旧时资本家而属于建设社会主义劳动者的社会阶层。现代的劳动价值论,要在坚持与发展的辩证唯物主义立场上,充分认识“活劳动”新的特质,正视科技创新、智能创造的劳动价值,指导和推进我们的社会主义现代化建设。  相似文献   

2.
我国正在努力倡导和实施以德治国战略.今天,以微电子、信息、生物、航天、新能源等为代表的高科技蓬勃发展,它不但改变着社会的经济结构与生产方式,而且产生新的生活方式,形成新的价值和道德观.基于此,我们应切实关注在高科技条件下的德育问题,使二者更好地结合. 一、把握高科技对道德的促进作用 当前,高科技的发展,推动着生产力的质变与社会文明向高层次的发展.正如江泽民同志指出的,科技是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志,也是人类文明进步的基石.当前,高科技的发展,更加提高了人类对自身本质和自身价值、个体价值和社会道德的认识,改变了传统的价值观和道德观,产生了新的道德观念和道德规范.所以,我们应把握高科技对道德的促进作用.  相似文献   

3.
在改革开放和现代化建设新时期 ,邓小平同志反复强调 :实现社会主义现代化 ,科技是关键 ,教育是基础。江泽民同志指出 :当今世界 ,以信息技术为主要标志的社会科技进步日新月异 ,高科技成果与现实生产力的转换越来越快 ,初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。科教兴国已成为十五计划的一个重要战略。从经济学角度 ,世界银行等国际权威机构已经以多种方式向人们显示 :区域经济发展的水平与投资不同层次教育的回报率存在着很大联系 :———在经济欠发达地区 ,基础教育的发展与区域经济发展的相关性最高 ;———在中等…  相似文献   

4.
建设创新型国家是党中央、国务院作出的重大战略决策。我们要充分发挥社会主义制度的优越性,用理论创新和制度创新来支撑科技创新,用创新成果和创新人才来确保现代化建设任务的全面完成。现代化是一个以创新为主要特征的历史过程。与自然界的生物进化相比,人类社会进步的基础在  相似文献   

5.
发展问题是一个困扰人类几千年的历久常新的问题,也是一个受到人们普遍关注的全球性问题。发展中国家在对这一问题的不倦探索中,以其成功的经验和失败的教训所产生的能够昭示人类的巨大反思,是很值得我们研究、探讨的;也是很值得我们在社会主义经济建设中参考、借鉴的。一、经济增长与经济发展在发展中国家走上经济发展历程的初期,以“现代化就是西方化”为核心的西方现代化理论和以“经济增长就是经济发展”为标志的西方经济发展理论对发展中国家产生了极为深刻的影响。西方现代化理论试图在论证西方社会制度具有成功性和合理性的基础…  相似文献   

6.
面向21世纪教育振兴行动计划   总被引:2,自引:0,他引:2  
中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务,对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,特制定本行动计划。在改革开放和现代化建设新时期,邓小平同志反复强调,实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。在世纪之交的重要时刻,江泽民同志又深刻指出,“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示人类的经济…  相似文献   

7.
面对当前经济、科技快速发展和经济全球化的挑战,党的十六大在提出我国全面建设小康社会和全面实现社会主义现代化战略目标的同时,提出了在我国建设学习型社会和终身教育体系的重大战略任务,这不仅是全面建设小康社会和实现我国社会主义现代化的重要组成部分,而且为21世纪中国教育发展和改革带来了新的机遇和挑战。深入研究在我国构建终身学习体系与建设学习型社会的理论、发展战略、实践经验和制度建设等重大问题,对我国教育的进一步发展和改革以及社会主义现代化建设具有重要的意义。  相似文献   

8.
中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务,对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,特制定本行动计划。在改革开放和现代化建设新时期,邓小平同志反复强调,实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。在世纪之交的重要时刻,江泽民同志又深刻指出,“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示人类的经济…  相似文献   

9.
社会经济的现代化贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的全过程,是人类社会从传统的农业文明向现代工业文明转变的必然趋势。从内容上看,它是以科技为动力,以工业化为中心,以机器生产为标志,并引起经济结构、政治制度、生活方式、思想观念全方位变化的一场社会变革。中国社会经济的现代化进程自19世纪60年代开始,之后步履维艰,直至20世纪70年代末,中国社会经济的现代化进程才加快了迈进的步伐,取得了举世瞩目的成绩。  相似文献   

10.
江泽民总书记在党的“十四”大报告中指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”这是我们党和国家在社会主义现代化建设中带有根本性的重大战略决策,是社会主义经济理论的一个重大突破。新的经济体制的确立,势必对我国的政治、经济、文化等各项事业产生巨大影响。 图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物,是基于一定经济基础而又反作用于经济基础的,是文化教育事业的社会实体。它是向整个社会,包括政治、军事、经济、文化各项事业  相似文献   

11.
社会经济的现代化贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的全过程,是人类社会从传统的农业文明向现代工业文明转变的必然趋势。从内容上看,它是以科技为动力,以工业化为中心,以机器生产为标志,并引起经济结构、政治制度、生活方式、思想观念全方位变化的一场社会变革。中国社会经济的现代化进程自19世纪60年代开始,之后步履维艰,直至20世纪70年代末,中国社会经济的现代化进程才加快了迈进的步伐,取得了举世瞩目的成绩。  相似文献   

12.
以1992年初邓小平同志视察南方重要谈话和中央政治局会议为标志,我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的阶段。在新的形势下,教育工作的根本任务是,遵循党的十四大精神,以建设具有中国特色的社会主义理论为指导,全面贯彻党的以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的基本路线,全面贯彻党的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来,适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革的要求,进一步解放思想,加快教育的改革和发展,为社会主义现代化建设服务。  相似文献   

13.
公共关系学是以公共关系活动及其规律为研究对象的一门边缘交叉学科。它作为一种现代管理思想的出现,是现代管理史上的进步,它与人类社会生产力水平的发展相适应。在我国,它是社会主义现代化建设事业和有计划商品经济发展的内在要求,它渗透到政治、经济、科学、文化教育等各个领域。所以,我们讲到的公共关系学,是建立在社会主义道德规范和行为准则基础上,深深植根于社会主义物质文明和精神文明土壤之中的社会主义公共关系学。有人认为它是研究“走后门”、“拉关系”,那是一种理论上的误解。职业学校作为社会主义的准生产力系统,是适应现代生产和科技发展需要而产生的一种新型学  相似文献   

14.
当前,人类历史正处于世纪之交的关键时期,我国的改革开放与现代化建设已进入一个全新的阶段,这对教育的改革和发展提出了新的任务和更高的要求。 教育如何为社会主义现代化建设服务,如何培养出大批适应二十一世纪世界范围内的经济竞争和高科技竞争的优秀人才。这是一个严肃的历史性命题,如何解决这个命题所涵盖的丰富而深邃的内容,进行教育科学研究,无疑是重要途径之一。  相似文献   

15.
党的十六大报告提出:“当人类社会跨入21世纪的时候,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。国际局势正在发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。形势逼人,不进则退。”面对新形势,我们必须以十六大精神和“三个代表”为指导,充分认识我们面临的新任务,努力把高校德育工作提高到一个新的水平。  相似文献   

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我国正在努力倡导和实施以德治国战略。今天,以微电子、信息、生物、航天、新能源等为代表的高科技蓬勃发展,它不但改变着社会的经济结构与生产方式,而且产生新的生活方式,形成新的价值和道德观。基于此,我们应切实关注在高科技条件下的德育问题,使二者更好地结合。  相似文献   

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在改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期,第三代中央领导集体以邓小平理论为指导,在丰富的实践和经验的基础上,对中国特色社会 主义理论进行了创造性的探索,在社会主义经济理论、民主法制理论、党的建设理论等方面,取得了一系列新的理论成果,极大地丰富了科学社会主义的理论宝库,在理论上使我们党对建设中国特色社会主义的认识达到了新的高度。  相似文献   

18.
党的十六大把发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明同建设社会主义物质文明、精神文明一起作为全面建设小康社会的重要目标,这是我们在建设中国特色社会主义的实践中取得的新的重大认识,也是我们继续建设中国特色社会主义事业必须完成好的重大任务。建设中国特色社会主义,必须坚持以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力,大力发展社会主义物质文明,同时必须大力发展社会主义政治文明和社会主义精神文明,为现代化建设提供有力的政治和法律保障,提供强大的精神动力和智力支持。我们一定要按照党的十六大的要求,发展社会主…  相似文献   

19.
在实现现代化的艰难过程中,人们已经感悟到,只有科技的理性对于实现人的全面发展基础上的社会全面进步是远远不够的.人类首先必须透过科技之镜来了解世界,而后是透过人性之镜来理解科技.人文理性是科技发展的内在动力,它将成为人类社会前行的高科技时代整个发展过程所关注的焦点,人文回归亦将呼之欲出,人文建设将逐渐成为现时代社会经济、文化、政治和科技等发展的基础和不可缺少的内容.科技进步与人的全面发展相融合是人文回归的主题.  相似文献   

20.
伴随着改革开放的大潮,我们迈出国门,求学异国,又胸怀振兴中华的宏愿回到祖国,投身现代化建设的行列。我们在祖国建设的宏伟蓝图上找到了自己的坐标点,我们亲身感受到了留学回国人员在社会主义现代化建设事业中大有用武之地。 纵观历史,科技进步是人类社会进步的动力,科技、教育的大力发展是国家强盛的源泉。审视现实,中国与世界发达国家在科技、教育、经济等方面仍有差距,改革与发展任重道远。留学人员肩负祖国人民的殷切期望,在国内外努力学习、勤奋工作,紧跟科技发展的步伐,站在了科技发展的前沿。在“科教兴国”的征途中,许多难题等待着我们去攻克,更多事业等待着我们去开创。  相似文献   

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