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在信息技术飞速发展的今天,网络已成为人们生活、学习、工作不可缺少的一部分。我们应该利用网络特性,把网络运用在语文教学中,营造平等自由的学习氛围。利用网络资源的优势,进行课外拓展延伸;利用网络这一纪录平台,让学生享受发表的快乐。网络社区学习平台,可以打破传统的语文教学模式,把网络学习运用在语文科的课内阅读课、综合实践课、作文教学课,让师生、生生之间通过网络社区共同学习、共同研讨、相互协作来解决问题,充分发挥网络社区的作用来提高学生学习语文的兴趣,使学生的积累能力、阅读能力及作文水平的能力得到提高。 相似文献
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运用网络辅助教学具有使教学内容多元化、教学时空开放化、教学方式互动化等优点。在小学语文教学中,教师运用网络搭建自主学习的平台,可以让学生自主选择学习内容、学习方式和实践作业,有效培养学生的自主学习意识。一、让学生自主选择学习内容网络信息丰富、资源多样,针对同一个文本内容,教师就可以从网络中查找到相关图片、音频、视频等供学生学习。 相似文献
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计算机网络在改变人们日常生活的同时也悄然改变着传统的语文学习,通过三年的基于网络环境下指导学生学习语文的试验探索,我归纳总结了在教学中利用网络优势引导学生在开放的网络环境中学习语文的几点做法。 相似文献
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本文论述了如何充分发挥网络信息技术优势,加强小学语文学科在线学习资源建设,构建小学语文学习共同体平台,以网络信息技术促进小学语文教学改革的方法,并提出了共同体平台师生教学互动方式的创新,基于共同体平台的小学语文各种课型教学模式和教学方法的改革和创新,学生自主、探究、合作学习方式改革的策略。在课题研究实践中探究小学语文学科教学与现代教育技术深层次的整合。 相似文献
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在高职阶段养成自主学习的习惯会为高职学生奠定终身学习和发展的基础。培养高职学生自主学习能力要从培养学生的自主学习习惯入手,激发学生的学习主动性,网络学习平台可以为学生的自主学习提供技术支持。本文主要针对网络环境下学生自主学习的内涵、网络学习平台的特性、网络环境下学生自主学习能力的培养,以及在教学过程中应采用的自主学习模式进行探讨,使学生真正成为主动学习者。 相似文献
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正以多媒体网络技术为载体,运用现代教育理念构建的小学语文教学,不仅为学生创设出广阔、自主的学习环境,同时也为学生自主学习能力的提高和终身学习技能的形成产生了积极的影响。一、多媒体网络开放了教材,培养了学生探究性新课程理念倡导学生敢于向自己的认知挑战,敢于在课堂教学中质疑问难,努力探究,拓展语文教材的局限性。小学语文第六册《女娲补天》一文,教学时我首先利用多媒体网络给学生展示动画片《女娲补天》,让学生从感性 相似文献
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高艳丽 《中小学信息技术教育》2010,(5):36-37
语文新课标构建了“综合性学习”板块,旨在让学生在自己感兴趣的实践活动中学习、运用语文,从而提高语文综合运用能力。但是,教师在实施过程中发现,这个目标的实现说起来容易、做起来难。为此,我以综合性学习课《话说人名》为例,说说我是如何将网络环境下的探究性学习运用到语文综合性学习课中的。 相似文献
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在网络信息技术迅猛发展的今天,网络信息平台为语文研究性学习的开展提供了强大的技术保障和动力支持,探讨网络环境下的语文研究性学习无疑是非常必要的,网络环境下的语文研究性学习必须充分利用网络信息特性优势,同时还应该注意相关的一些问题。 相似文献
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网络QQ具有及时性、便捷性、共享性和娱乐性等特点,深受学生喜欢。在语文教学中,利用班级QQ群探讨学习问题,交流学习经验,展示个性风采,指导课外阆读,搜集学习资料,评论批改作文,将其打造成课外学习语文的平台,为语文教学开辟了一块新的阵地,能大面积提高语文教学效果。 相似文献
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中小学校园网络的建设、应用和研究逐渐纵深发展。为语文教学的发展提供了一个很好的平台。特别是多媒体网络技术的应用,它能给学生提供大量的语文学习资源,学生可根据自己的兴趣、需求自主选择和确定学习内容,通过收集、整理、分析、选择信息资料,应用已有知识解决实际问题,并通过网络实现师与生、生与生之间的多向交流,从而提高学生的语文素质。 相似文献
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申丽娟 《牡丹江教育学院学报》2014,(12):92-93
为了深入推行大学英语教学改革,高校构建大学英语视听说网络学习平台已经成为必然的发展趋势。该网络学习平台不仅能够提供丰富的英语学习资源,为学生创建真实的听说学习环境,而且还能够激发学生学习英语的兴趣,满足学生不同的学习需求。将网络指导式自主学习模式引入网络学习中,对指导学生有计划、有目的地开展学习活动,提高英语学习效果具有至关重要的意义。 相似文献
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网络教学平台下小学语文学习问题已经成为小学语文教学的热点,如何构建学习模式成为其中的焦点。混合学习模式的构建就是对网络教学平台下小学语文学习模式选择的回应。鉴于当前网络教学平台下小学语文学习存在的诸多问题,我们很有必要从基本原则、师生地位与角色的调转、内容和活动的策划、情景氛围的创设、策略与方式的创新、评介体系的建构等视角优化组合传统和现代教育模式的优点,这样方能建构一整套行之有效的小学语文混合学习模式。 相似文献
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基于高校网络教学平台的混合学习模式应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于混合学习模式在普通高校的应用优势和趋势,混合学习已成为高校教学改革的重要内容。基于高校网络教学平台的混合学习模式应用,将为高校教学改革提供一个新的思路。通过分析高校师范专业必修课程《现代教育技术》混合学习设计需求,构建了基于高校网络教学平台的《现代教育技术》课程混合学习模式,设计了该课程的混合学习实施流程图,并从混合学习的学习环境、学习内容、学习资源、学习活动、学习评价等方面,阐述该课程是如何基于网络教学平台进行混合学习实践。课程混合学习实施结果显示:教师教育技术能力、网络课程内容设计、网络课程学习导航、网络学习活动设计与组织、及时的师生互动交流、学生的信息素养、学生网络学习参与度、师生对网络学习的认可度等因素对混合学习的有效实施有重要影响。基于高校网络教学平台开展混合学习的对策主要包括加强网络教师培训;重视混合学习环境设计;强化混合学习活动设计与组织;提供在线学习辅导与支持;明确学校激励措施与网络教学发展政策。 相似文献
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网络教学平台构建与学生自主学习能力研究 总被引：1，自引：1，他引：0
朱俊武 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,16(3):84-87
高校网络教学平台的普及使学生克服了传统自主学习的局限性,有利于学生进行自主的创造性学习活动,并进而增强创造性思维能力。网络教学平台的建设要注重完善组织机构、构建网络教学子平台和加强内涵建设;要围绕提升学生自主学习能力,推进交流模式、资源供给、知识管理和能力培养等多个层面改革,以充分发挥网络教学平台在学生自主学习中的作用。 相似文献
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博客,一种新型的网络形式,已渐渐成为了人们抒发情感、交流思想的工具。如何将它运用到语文教学中去,变成学生学习的一个全新的平台呢？下面谈谈我对博客促进学生学习语文的一些体会。 相似文献
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21世纪是信息时代、网络时代,针对信息时代知识结构的特点,我们提出充分开发与利用网络课程、提高小学语文自主学习能力的教学主张,以网络课程为平台和手段,转变"教师本位"为学生主体地位的教学模式,激发学生学习的兴趣,促进学生主动学习,培养学生的自主学习能力,从而形成探究性自主学习方式,以便有效地推进学校网络课程与语文自主学习的整合,最终达到培养适应现代人才需求条件的新犁人才. 相似文献
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网络学习平台已逐渐成为传统课堂教学的重要辅助工具和课堂的有效延伸,其教学模式的更新、学生自主学习能力的提高以及如何科学合理地使用网络学习平台等问题备受关注。文章从网络环境下的自主学习、自主学习平台的设计以及自主学习平台下如何培养学生的自主学习能力等方面进行了分析探讨,以使学生学习的积极性、主动性得到提高,从而提高教学质量。 相似文献
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随着教材的改革,多套大学英语网络自主学习平台出现。如何让网络自主学习平台真正被学生高效率地应用呢？本文从网络平台软件的设计、对学习者要求、对教师的要求,以及对管理者要求几方面进行了探讨,希望大学英语网络自主学习平台能真正为学生提供个性化、自主化、高效的学习环境。 相似文献
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