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1.
王美英 《楚雄师范学院学报》2002,17(4):106-108
程序公正已经成为司法现代化的基本价值取向,“程序决定正义”已经是法学界的共识。本文论述了我国民事诉讼法中的程序公正原则,并对程序公正原则在民事诉讼实践中存在的问题进行了分析和探讨。 相似文献
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艾玉华 《延安教育学院学报》2007,21(2):79-80
会计凭证是会计资料的重要组成部分,是会计核算的依据。原始凭证审批是确保会计核算真实、准确的基本保证。加强和完善原始凭证审批程序是加强会计内部控制的重要环节。 相似文献
3.
文章阐述了程序公正概念的沿革和中外学者对于程序公正内涵的不同观点。论述了程序公正的三大功能，即：确保实体公正的实现；使得当事人的尊严得到承认与尊重；对微观诉讼效率的积极作用。提出了我国完善程序公正的七点建议。 相似文献
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朱凤达 《合肥联合大学学报》2001,11(4):9-15
公正与效益是诉讼程序的两种价值目标。程序公正有其必要的构成要素。采取措施提高诉讼程序的效益也有其必要性。本文从社会学角度考察二者关系具有；中突性、互动性和整合性的特征。在司法实践中。必须兼顾二者．必要时遵循公正优先的原则。 相似文献
5.
马翔 《商丘职业技术学院学报》2013,(6):24-25
以赵作海案为切入点,从程序不公是实体不公的诱发原因和实体不公影响程序公正两个方面,结合赵作海案展开论述,提出在司法实践中只有实现实体公正与程序公正的价值,才能避免赵作海式冤案再次发生. 相似文献
6.
安全会计信息在企业中占有重要的地位,保证会计信息的安全是企业信息化的主要任务。会计信息的安全在网络环境下,离不开会计信息系统的安全。下面我从会计电算化系统的角度来谈影响会计数据安全的几点问题。 相似文献
7.
姜丽萍 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(4):56-60
把民事诉讼程序的多元化界定为民事诉讼程序设置的多样性,有其重要的理论和实践意义,从理论上说,是实现法官职业的专业化,进而实现法官职业的精英化;就实践而言,可以保证公正与效率价值的实现。在多样化的诉讼程序的设计中,应当包括宪法诉讼的程序选择。 相似文献
8.
论述了会计从业人员职业道德建设的必要性及途径。指出会计职业道德建设是会计业务建设的思想基础，是会计职业本身赖以存在和发展的基本保障。提出了要重新塑造会计职业独立、公正、客观的良好社会形象，必须从最关键的职业道德入手。会计职业道德建设对会计法规建设起到拾遗补阙的作用。只有净化社会环境，法治与德治同抓，才能提高我国会计职业道德的整体水平。 相似文献
9.
陈莹莹 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,(5)
程序瑕疵是在保证主要事实明确、实体基本公正基础上的次要性程序违反，不会根本影响程序公正与实体公正的实现，在法律后果上也不以无效或被撤销为必然。通过对一个程序争议的典型行政诉讼案例的分析，在论证程序正义的双重性价值的基础上，区别程序瑕疵和程序违法 (狭义 )的不同特征和法律后果，可使程序法在行政处罚中的适用更具可操作性和说服力。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2020,(3):126-136
国家监察体制改革的核心内容是将检察机关的反贪污、反渎职等职能转隶至监察委员会,相应地产生了针对职务犯罪的监察调查程序。作为一项全新的犯罪调查程序,监察调查程序与刑事诉讼程序的衔接,即"调诉衔接"需要认真考量。实现监察调查程序与刑事诉讼程序的顺畅衔接,既是实体规则得以实现的前提,也是制约权力,防止权力滥用、误用的需要。《监察法》与《刑事诉讼法》关于职务犯罪的"调诉衔接"主要体现在三个方面:一是明确了监察机关与检察机关的关系;二是重新配置了人民检察院的侦查权;三是删除了《刑事诉讼法》相关条款与《监察法》不匹配之处。具体来说,"调诉衔接"主要包含四个方面的内容:第一,立案与移送的衔接;第二,案件管辖的衔接;第三,留置与刑事强制措施的衔接;第四,证据适用的衔接。 相似文献
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Mr. Roy Minkler 《Clearing house (Menasha, Wis.)》2013,86(6):266-267
In instructional settings, educators are both the creator and the vehicle for that which seeks to be born: an academic legacy. Creating an enduring legacy begins with bringing to life the kind of academic environment that one truly wants to be a part of. Crafting a memorable legacy in the classroom requires authentic, sustainable relationships coupled with exemplary instructional practices that make a difference in lives of students including: professionalism, viewpoint diversity, impulse to learn, engaged questioning, and GRIT: “the engine of human accomplishment.” 相似文献
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李家瑞 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(4):31-35
说课是对教师业务水平测试的一种简易而重要的方式,通过这种方式可以快速了解教师对课程的把握、对教育对象的了解、教学思想的表达及其语言和教态等特点;教师只有明确说课的指导思想,了解说课的类型和内容,掌握说课的方法技巧,才能说好课,达到说课的目标考核要求。 相似文献
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论适度的法律程序 总被引：2，自引：0，他引：2
黄捷 《湖南师范大学社会科学学报》2010,39(4)
法律程序除应当具有"正当性"之外,还必须具有"程序性"."正当性"是法律程序的实体价值的取值所在;"程序性"是法律程序的程序价值的存在基础.法律程序在正当性意义上必须满足最低正义的标准;而法律程序在"程序性"意义上则必须满足适度的要求;必须如此,才能够是真正的正当法律程序.判断法律程序是否具有程序性,取决于对应某特定社会活动的立法是否具有两个以上的、以义务为内容的,具有内在联系的程序规则. 相似文献
17.
论行政听证程序的适用范围 总被引：1，自引：0，他引：1
王洪娇 《青岛职业技术学院学报》2005,18(3):41-44
目前我国的行政听证程序的适用范围过窄,应予扩大,不仅要在行政处罚领域扩大听证的适用范围,还要从行政处罚扩大到其它具体行政行为,甚至在相当一部分抽象行政行为中也要适用听证程序。 相似文献
18.
我国民事审前准备程序应在总结司法实践经验的基础之上,借鉴国外先进的立法理论与实践,坚持公正优先、兼顾效率的价值取向,通过建立证据交换制度、强制答辩制度、举证时效制度等来实行以当事人主义为核心,人民法院进行必要指导,充分体现诉讼民主的审前准备程序模式。 相似文献
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Different standard-setting procedures usually produce different cut points even if each has a rational basis. In 2000, three standard-setting procedures were implemented to set cut scores in each of the 18 grade/content areas comprising Kentucky's state assessment system: the Contrasting Groups, Bookmark, and Jaeger-Mills procedures. Subsequently, participants from each of the three procedures worked together in each grade/content area to synthesize the results. These synthesis participants considered the results of, and examined the materials and information provided by, each of the three separate procedures. In this article the synthesis processes are described and discussed. 相似文献