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[三维目标]1.学会抓住关键词语,理解诗词内容,体悟诗词感情;2.使用"四读"法,由浅入深地理解诗歌,做到有感情地朗读诗歌;3.理解苏东坡达观的处世态度,真正体悟苏东坡旷达的胸襟。[教学重点]学会抓住关键词语,理解诗词内容,体悟诗词感情。[教学难点]理解苏东坡达观的处世态度,真正体悟苏东坡旷达的胸襟。[教学方法]1.诵读法感知诗歌2.四读法鉴赏诗歌[教学课时] 相似文献
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赵富良 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(8):47-49
诗歌的读与赏相辅相依。教学中。我们应该做到在读中赏,在赏中读。重要的是,我们读赏诗歌的什么呢？苏东坡在《书柳子厚〈渔翁〉诗》一文中写道：“诗以奇趣为宗。”“奇趣”二字,南京大学莫砺锋教授将其解读为：有意味。笔者对此深表赞同。诗歌的读赏,即是要读赏诗歌的意味, 相似文献
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吕崇龄 《昭通师范高等专科学校学报》1986,(4)
客观的物质世界既是一个千姿百态的形象王国,又是一个绚丽多彩的颜色世界.作为对这一可视世界真实而完整的反映的文学艺术,自然离不开对形象的塑造和对色彩的描绘.苏东坡曾说王维的诗歌是“诗中有画”,郭河阳也说“诗是无形画”.这都强调指出了诗同画在艺术地反映世界方面有着许多的共同之处,其中最主要的一点就是对色彩的审美表现,这是造成诗歌意境色彩美的最主要的艺术手段. 相似文献
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朱慧 《山西教育(综合版)》2010,(8):52-53
翻开林语堂用英文所写、张振玉翻译的《苏东坡传》,深深被苏东坡的人生所吸引,心随着苏东坡一生的坎坷多舛而波澜起伏。读《苏东坡传》,完全被苏东坡那种大者所拥有的大智慧,他那无法阻挡的人格魅力所折服,作为一名教育者,也不由荡漾起更为深沉的教育情怀。 相似文献
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郑朝晖 《语文世界(高中版)》2015,(3):16
很多诗歌脍炙人口,但是究竟好在哪里,要么人云亦云,拾人牙慧,要么讳莫如深,故弄玄虚,说不清楚或者不想说清楚,这是中国文化中的恶习。我总觉得不肯金针度与人是不对的,所以今天不揣鄙陋,为大家论说之。比如苏东坡的"明月几时有",究竟好在哪里呢?我们说,关键是苏东坡在这首词里展现了一个纠结的灵魂。"我欲乘风归去"是要从现实生活中超拔出去的渴望,"又恐琼楼玉宇"则是对于红尘生活的恋恋不舍;"高处不胜 相似文献
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《语文世界(高中版)》2013,(4):19-20
推荐书目一:林语堂《苏东坡传》推荐理由:林语堂先生作为学贯中西的文学大家,《苏东坡传》一如既往地体现了他优雅风趣的文风,具有相当的可读性,一气呵成,酣畅淋漓。他用生花妙笔将一位文学 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2020,(3):1-4
苏东坡在黄州从其人生谷底,一举登上了中国文坛的最高峰,这是得到历来学界共识的;苏东坡谷底登峰的秘诀,也历来为世人所探求。本文从苏东坡贬居黄州期间的境况、心情和作为等方面,开创性地揭示了苏东坡黄州谷底登峰的秘诀:即多措并举,排遣内心积郁;一蓑烟雨任平生,坦然吟笑前行;眼见河水西流,自信能创奇迹。这对今天人们的处世仍富有启迪性,很值得思考和借鉴。 相似文献
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黄新根 《中国小学语文教学论坛》1980,(8)
文学是表达人们的思想、情躁、志趣、愿望和理想的。作为文学之一种的诗歌也不例外。所以古人说“诗言志”。这话是很有道理的,且举一例——在宋朝时,传说有一次,苏东坡、黄山谷、秦少游、佛印四位诗人相约一同到一个寺院游览,看到寺院墙壁上写有一首杜甫的题诗,名曰《曲江对雨》。诗中“林花著雨胭脂湿”的“湿”字,由于天长日久,被蜗蜒之类的东西粘蚀没掉了。于是四人商定各想一字补上。结果,苏东坡补的是“润”字,黄山谷补的是“老”字,秦少游补的是“嫩”字,佛印补的是“落”字。但四人细细推敲,都觉得不满意。 相似文献
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涂途 《黄冈职业技术学院学报》2014,(6):3-7
盘点苏东坡的美学思想,鲜有人为.以其“ 文理自然” 的美学观为总领,以物各有主的自然美、大爱惠民的社会美、千古绝唱的艺术美为经纬,以其名作为依据,进行有理有据的梳理和观照,从而揭示苏东坡的美学思想内涵. 相似文献
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张之洞平生极佩服苏东坡,在思想上与苏东坡共鸣,在社会活动中多年来尊崇苏东坡,在为人处事上各方面效仿苏东坡,弘扬东坡精神,推行东坡举措,诸如此类都可称为张之洞的东坡情结,因此使张之洞的人生打上了苏东坡的烙印。 相似文献
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许多中国文人都有一个“苏东坡情结”，女作家芳芳就有一篇《喜欢苏东坡》的文章，文未曾言，假如能有幸和苏东坡处于同一时代，人生最大的愿望就是嫁给苏东坡，理由很简单，喜欢苏东坡那样的人。 相似文献
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1996年苏轼论文索引1.苏东坡写景诗中的东方哲理:[苏东坡]/郑秉谦//东方文化,1996.1.2.苏轼的诗歌理论/张连第//吉林大学社会科学学报,1996.1.3.东坡南迁词考辨:[苏轼]/薛瑞生//人文杂志,1996.1.4.关于苏轼的婉约词:兼论苏词与北宋词风的关系/(日)正水佑枝子//杭州师范学院学报;社科版,1996.1.5.苏轼的密州词与豪放词风的创立/王洪 周季平//中国人民大学学报,1996.1.6.苏轼的“闲适之乐”/杨胜宽//四川师范大学学报:社科版,1996.1.7.苏文系年补正;[苏拭]/周裕错//四川大学学报:哲社版,1996.1. 相似文献