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张奉国 《中学化学教学参考》2004,(8):97-98
一、试卷的结构和分值比例。2004年全国理综试卷是推行新教材后，全国大范围使用的第一年，照顾到各省教育质量的参差不齐，试题整体难度有所下降。也延续了2003年的风格并保持相对稳定，总分300分，但三科的分值比例有所调整，生物、化学、物理三科由80、110、110，调整为72、108、120。总题量有所减少，由2003年的34题减为31题，即第1卷选择题21题(生物5题、化学8题、物理8题)，总分值126分。第Ⅱ卷10题，即物理4题、化学4题、生物2题，总分值174分，第Ⅱ卷题量减少但分值上扬(由168上升到174分)，这样做加大了对考生能力的考查，让他们有更多的时间进行分析和思考。 相似文献
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一、开放题的涵义及分类数学开放题，又叫数学开放题型，或数学开放性题，是相对于传统的封闭题而言的。目前数学教育理论对开放题有多种定义。我国学者戴再平认为，凡是具有完备的条件和固定的答案的习题，我们称为封闭题，而答案不固定或者条件不完备的习题，我们称为开放题。他指出，数学命题一般可以根据思维形式分为假设、推理和判断三部分。根据这几种思维形式，可以把开放题分为：1.条件性开放题。如果一个数学开放题中未知的要素是假设，则称为条件性开放题。2.策略性开放题。如果一个数学开放题中未知的要素是推理，则称为策略性开… 相似文献
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纵观湖北省2007年高考英语试题“完成句子”部份，我们不难看出该新题型突出考查了学生学习、理解和应用语法基础知识来解决实际问题的能力。在这一题型中，检测非谓语动词有1题（第31题），时态4题（第32题，33题，34题和37题），被动语态2题（35题和39题），情态动词＋现在完成时表示对过去的事实的推测1题（40题），形容词的比较等级1题（38题）。[第一段] 相似文献
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近几年高考物理试题的题量一直在逐步减少，直至2001、2002年稳定在20题，其中，客观题题量减至10题，填空题没有了，实验题3题，稳定在20分左右，计算题逐年增加，至2002年起稳定为7题，赋分值达90分之多，体现了物理高考对能力考查的要求。 相似文献
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清人薛雷《一瓢诗话》指出：“一题到手，必观其如何是题之面目，如何是题之体段，如何是题之神魂。做得题之神魂摇曳，则题之面目、体段，不攻自破矣。”此话说明审得题魂的重要，抓住题魂，其它的问题就迎刃而解了。话题作文惟有题魂是不开放的，其它都是开放性的，可见抓住题魂正是话题作文惟一重要的要求。 相似文献
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中学政治教材的编排，从形式上看，有一个很明显的特征，它全书分作数课，每课分作数节，每节又分作数框，课有课题，节有节题，框有框题。教学中，教师们一般只将这些课题、节题、框题作为讲授的顺序，或只将它们视作讲授某一内容的记号，而并不对课题节题框题本身深究，我认为这是不对的。我们应当结合这些课题节题框题，匠心独运地去讲授课文，从而让课题节题框题都发挥出教育教学的种种功能。 相似文献
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高考一般不单独设题直接考查语法分析，但这并不意味着考生就不需要掌握语法分析技能。事实上，近年来高考试卷中的不少文言试题，比如实词题、虚词题、翻译题、断句题，如果借助语法分析，解题则会更具理性，更有成效。 相似文献
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问答题是历史考卷上最重要的题到，有着不可替代的特殊地位。其形式可以分为：简述题、评述题、比较题、论证题和综合归纳题等五大类。1985年开始，上海实行高中去考．在头五年的历史考卷上，共出现11道问答题，都属于简述题和评述题的范畴。就拿第五年来说，第一题：法国雅各宾派专政时期，有哪些革命措措？并作简单评价。第二题：三十年代，日本是怎样逐步形成亚洲战争策源地？它对中国有何影响？这种问答题，代表了头五年的水平，要求很低，学生只需要沿用知识记忆顺序去回答。问法浅显直露，答案见某章某节。问答题的能力考查功能基本没… 相似文献
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电学实验是初中物理学习的重要内容，且与日常生活密切相关，所以历年来，电学实验在全国各地市的中考中占有较大的比重．从能力要求来看，既有中低档能力要求的读数题、实物连接题、现象归纳题、故障(或错误)判断题，又有高档能力要求的设计性实验题，综合性实验题，开放性实验题．本仅对相关实验题的考查情况作归类分析，对题目没有解答，望同学们自己分析解答中所列的实验题，以提高应试能力。 相似文献
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框图型推断题是物质推断题中常见的题型，和字叙述型推断题相比，框图题具有字简练、结构紧凑、信息隐蔽、知识覆盖面广等特点．因此，解框图题时，我们不仅要掌握元素及其化合物的性质，还要掌握这类题的解答方法与技巧．下面从2001年部分省市中考题中选择几道具有代表性的框图题，并对其解法做简要的评析。 相似文献
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客观题（选择题与填空题）从题型上大致可以分为基本概念题、经典常考题、经典创新题、热点创新题、知识交汇题、阅读理解题与易错警醒题等．解答高考数学选择题既要求快速、准确，在比较各个选择支的同时，又要做到能不算则不算，巧推断．在解答客观题时，应尽量减少解答过程，要从多个角度去考虑，结合题目的具体特点，灵活地选择巧妙的方法，以便快速智取，为后面的攻坚战赢得宝贵的时间． 相似文献
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一、2005年语文高考试题的主要变化 1．选择题减少 第1卷客观题即选择题，由原来的14道题减少到10道题，分值由原来的42分减少到30分。其中“识记基本的语言知识”部分减少了2题，即由原来的6道题减少到4道题；小阅读（第1卷的现代文阅读）减少了1题，即由原来的4道题减少为3道题；古文阅读也减少了1道题，即由原来的4道选择题、1道翻译题，改为3道选择题加1道翻译题。 相似文献
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文字题的特点及教学建议自治区教研室李宜青文字题通常也被称为文字式题，它是由数学名词、数据和问题三个部分组成，运用简练的数学语言来表达数量关系的数学题。丈字题介于应用题和式题之间，如果将式题、文字题联系生活、生产等实际，使它们具体化，就变成了一道道应用... 相似文献
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王溅波 《中学历史教学参考》2006,(4):48-53
复习目标导航 中国古代科技文化史内容一直是高考考查的热点。1994—1998年曾出过大题，主要考查中国古代某一时期文化的基本特征（1996年“唐文化发展的原因、特点和地位”题）、科技发展（1995年“三大发明在中、欧的不同遭遇”题）、思想文化（1994年“墨子的兼爱非攻思想”题、2002年文综卷“儒家思想”题）、文学艺术（1998年“明清时期文学艺术的发展特征及原因”题、2003年文综卷“长城”题）等方面的内容；随着知识经济时代的到来，科技史在近几年高考中愈来愈被重视。选择题中，每年都有科技史内容，如2002年广东卷徐光启题，2003年全国文综卷《齐民要术》题，上海卷徐霞客题，2004年全国文综卷中西科技对比题。2004年以来，运用选择题考查文学艺术内容已成为高考命题的新趋势。如2004年全国文综卷杜甫题、上海卷屈原题，2005年全国文综卷建安文学、唐诗、话本题，上海卷青铜艺术题。在能力要求上，主要考查归纳概括能力和运用有关原理深入分析文化现象的能力。 相似文献
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如何提高应用题的教学质量，是小学数学教学值得探讨的问题。下面就此谈谈自己的教学体会。一、加强读题训练。学习应用题最关键的一关是读题。因为不认真读题就无法理解题意，那么怎样读题呢？我认为读题方法多种多样。如先齐读，教师再读题。齐读使学生大概了解题意，在齐读的基础上教师再读题，能使学生进一步明确题意。除上述读题方法外，还有互相听读或男女生分别读题。读题后，教师要求学生发言，说出该题每一句话的意思，这样不但可以加深对题意的理解，而且还可以提高学生分析问题的能力。如：食堂原有大米50千克，又买来4袋，每袋1… 相似文献
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编制小学数学开放题，从总体上说有两种思路，一种是把现有的一些封闭题加以改造，使其变成开放题；另一种是创造开放题。本文将按照第一种思路，谈谈从改变封闭题入手，编制开放题的常用方法。 1.改变一个条件，使封闭题成为开放题。 例 1、在有余数的除法中，常常有这样的封闭题：在 58个苹果中，至少拿去几个后，余下的苹果就可以平均放到 7个盘子中 ?这个题目由于有“至少”加以限制，题目的答案是唯一的。但如果改变这个封闭题的条件，在原题中把“至少”两个字去掉，把原题改变成：在 58个苹果中，拿去几个后，余下的苹果就可以… 相似文献
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２００３年历史科《考试说明》新课程版（以下简称《考试说明》）已经正式颁布，这是历史高考的命题依据，也是广大考生复习备考的依据，因此对《考试说明》的学习、理解、使用十分重要。一、今年历史《考试说明》有哪些新变化？今年历史《考试说明》对于考试性质、考试能力要求、考试形式与试卷结构的要求与以往历史单科的考查要求相比，并无变化，保持了稳定。变化主要表现在考试内容与题量两方面。总的特点是作减法，即删减内容，减少题量。（一）题量方面：总题量由３６题减为３１题，主要是客观题部分的选择题由３０题减为２５题，主观… 相似文献