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Flash动画设计案例教学探讨与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
将案例教学法运用于Flash动画设计课程教学是一种有益的尝试,它能有效地发挥学生学习的主动性、积极性、创造性,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的团队精神,使学生的专业素质得到全面提高。对该课程实施案例教学法时,不仅要正确的区分课堂举例与案例的区别,遵循案例教学的一般原则和基本方法,更要体现课程的特色。 相似文献
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王勇 《商情·科学教育家》2013,(29)
中职酒店管理酒水服务课程是一门操作性、实践性较强的课程,在教学过程中应用案例教学法是行之有效的.本文主要针对案例教学法在此课程教学中的应用,进行了分析和研究.实践证明,案例教学法的应用,对提高酒店服务专业学生的综合素质有很大的帮助. 相似文献
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植物细胞工程是生物技术专业的专业核心课程,该课程具有很强的实践性。探索植物细胞工程实验,把科研型实验应用到教学实践中,改变实验教学模式,结合细胞生物学、生物化学及基因工程等相关知识与技术,大大激发了学生做实验的兴趣,提高了学生对知识和技能的掌握。 相似文献
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沈金星 《广东技术师范学院学报》2011,(6):72-74
案例教学法是一种启发探究式的课堂方法,本文根据案例教学法的特点和《信息管理概论》课程教学的实践情况,讨论了只有正确应用了案例教学法才能明显地提高教学效率和教学效果,使学生和老师的整体专业素质得到提升. 相似文献
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陈丽素 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):325-326
《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程,提高该课程的教学质量与学生的德育教育效果息息相关。文中从案例教学法的含义、案例教学法的运用以及案例教学法的优点三大方面进行分析和阐述,详细地介绍了《职业道德与法律》课中案例教学法是一种有利于激发学生学习兴趣、提高学生分析和解决实际问题能力的教学方法。 相似文献
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工程制图是工科类学生的专业技术基础课,它既有系统的理论,又有很强的实践性,是培养学生工程应用能力的主要教学环节。本文将案例教学法引入“工程制图”课程的教学中,从案例教学法的特点、实施过程等方面,论述案例教学法应用于工程制图课程中是培养和提高学生综合素质、工程意识和创新能力的有效手段。 相似文献
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汽修专业教学中的案例教学法是以汽修故障案例为依据来进行问题的设置,通过组织和引导学生的讨论与分析来提高学生的汽修理论水平与实践能力。案例教学法的实施在调动学生学习兴趣以及参与性、实现汽修知识理论与实践结合方面具有重要的作用,所以对案例教学法在汽修专业教学中的应用进行分析对于提高汽修专业教学质量与效率具有着重要的现实意义。本文在介绍汽修专业中案例教学法的教学过程基础上,对案例教学法的实施原则以及需要注意的问题做出了研究与探讨。 相似文献
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赵岩红 《河北软件职业技术学院学报》2011,13(2):50-51,60
案例式教学可以将深奥的理论生动化。在经济学基础课程教学中运用案例教学法,有利于提高学生独立思考问题的能力,培养学生的经济学思维方式,有效地解决经济学基础课程教学中存在的诸多问题。但在具体实施过程中存在案例陈旧、组织不当等不足之处。因此,运用案例教学法要注意及时更新案例,尽可能引入与学生专业相关或"本土化"的一些案例,并提前进行精心准备。 相似文献
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"建筑构造"课程是高职建筑类专业的一门重要的专业基础课,为提高课程教学质量,提高学生的职业技能,文章从项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法、角色扮演教学法等方面着手,阐述了各种教学法在"建筑构造"课程教学中的应用. 相似文献
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案例教学法应用于人力资源管理专业劳动关系与劳动法课程的教学中,有利于提高学生思考问题和解决问题的能力,符合国家提高大学生实践应用能力的要求。本文以实证分析的方式分析劳动关系与劳动法课程开展案例教学的必要性,提出创新该门课程案例教学方法的思路和途径,并针对不同案例教学方法应用过程中的限制条件分析了对应的克服措施。 相似文献
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本文结合安徽农业大学土地资源管理专业"土地法学"课程教学实践,在比较分析案例教学法五种运作模式运用于"土地法学"课程教学的适用性基础上,以案例讨论法运作模式作为研究对象,从案例的选择、案例的导入及组织、案例讨论及教师点评四个环节进行了实践经验介绍。指出案例教学法作为一种实践性教学法,有助于加强教师与学生、学生与学生之间的互动性,激发学生的专业学习主动性及潜力,大大提高了"土地法学"课程的教学效率。 相似文献
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操作系统是计算机科学与技术专业的专业平台课.为了提高课堂教学质量和培养应用型人才,滨州学院从2011 级学生开始在操作系统课程的教学中实施了案例教学法.通过丰富的教学案例,使学生从现实情况中体会到了蕴含的理论知识,提高了学习兴趣,收到了良好的教学效果. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(13)
着重研究任务教学法在艺术设计专业平面构成课程教学中的积极作用,从艺术设计专业学生的现状和平面构成的课程性质角度进行分析,采用学情分析、学生访谈、教学实验等方法,结合课程的实际教学案例,研究任务教学法在提高学生的学习成绩,促进学生形成良好的学习习惯方面是否有着积极的作用.提出了任务教学法在平面构成课程教学应用中的可行性探索.分析了艺术设计专业学生的特点及平面构成课教学的现状,提出采用任务教学法的优势,制定了任务教学法的教学设计方案.着重针对任务教学法在艺术设计专业基础课之平面构成课中的实践应用研究. 相似文献
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基于高师化学专业选修课《高分子化学》的专业、课程和学生特点,提炼了专题讨论教学法、案例教学法和趣味教学法三种教学方法,旨在促进教学质量和学生能力的全面提高. 相似文献
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《细胞工程》是高等院校生物工程、生物技术专业的骨干课程。学好这门课程,将为学生今后从事生物学领域的相关研究及与细胞工程有关的生物技术产业工作奠定良好的理论和技术基础。为了激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性,并改善教学效果,我们在教学中采用了多种教学方法及手段相结合的教学模式,并在课程教学中运用了多媒体手段。结果显示,采用该教学模式,不仅增强了学生对《细胞工程》的学习兴趣,而且从很大程度上提高了学生的综合分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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《传感器原理及应用》课程教学的改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
<传感器原理与应用> 课程是自动控制、电子信息等专业的一门重要专业基础课程.结合课程特点,对教学内容和教学方法进行了深入的研究与分析,提出了研究性教学的方法和途径.采用案例式教学法,增加实践环节,有利于调动学生的积极性,提高学生职业技能和创新能力,教学效果也得到了明显改善. 相似文献