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《高中语文课程标准》(以下简称《新课标》)指出:“高中语文课程要满足多样化和选择性的需要,必须增强课程资源意识。各地区都蕴藏着自然、社会、人文等方面的语文课程资源,应积极利用和开发。”《新课标》还要求“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,充分发挥自身的潜力,参与必修课和选修课的建设,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养”。《普通高中课程方案》(以下简称《方案》)明确规定学生高中毕业的要求:学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分,三年中获得116个必修学分,… 相似文献
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山东人民出版社的高中语文教材进行了大胆的尝试,在必修每个模块的最后都设置了活动性学习专题,这五个专题分别是：《走近孔子》、《与经典对话》、《真情伴我成长》、《语文与我同行》、《感受古代汉语的文化底蕴》,这五个专题从不同方面诠释了高中语文课程标准“全面提高学生的语文素养”, 相似文献
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《湖南教育》已伴随我5年了.刚从师范毕业,我分到一所偏僻的村小教书,得跑20多里路去领它.我教复式班的语文,是它扶着我走向讲台的.那时,我就如饥似渴地阅读文科版中的每一篇文章,学习好的教学方法.正因有了它的帮助,我教的两个班的语文成绩一直名列学区前芧,期末写的《作文指导的点滴体会》也获学区教学论文三等奖."想不到山窝窝里的后生也可畏!"学区主任夸我时,我在内心里感激的是《湖南教育》.5年来,我都是教语文,且有4年是教高年级语文.我边教边学,主要从 相似文献
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每个人都有自己心目中理想的教学,我心目中理想的语文教学是——“情智语文”。有人问我:情智语文是什么呢? 我说: ——情智语文是情感语文。古代学者刘勰在《文心雕龙》里说:“夫缀文者情动而辞发,夫观文者披文以入情。”可以这么说,没有了情感,就没有了文章;没有了文章,也就没有了语文,没有了语文教学。文章是个有 相似文献
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山东人民出版社的高中语文教材进行了大胆的尝试,在必修每个模块的最后都设置了活动性学习专题,这五个专题分别是:《走近孔子》、《与经典对话》、《真情伴我成长》、《语文与我同行》、《感受古代汉语的文化底蕴》, 相似文献
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张勇 《中国小学语文教学论坛》1998,(11)
可以自豪地说,我是《语文教学通讯》的老读者、老朋友。１９７８年,我在师范学院的图书馆里有幸读到了刚刚创刊的《语文教学通讯》。之后,它便成了我最爱翻阅的语文教学类杂志之一。１９８２年初,我成了一名中学语文教师,《语文教学通讯》更理所当然地成为我必读的语... 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2004,(Z5)
静文:《小学生语文学习》和我已经做了两年朋友,它肚子里装满了智慧。当我偷懒不想学习时,它便鼓励我,调动起我的学习兴趣;当我学习有困难的时候,它便毫不保留地把知识倒出来,我的问题便迎刃而解小豆荚:它是出类拔萃的,《小学生语文学习》讲述了一个个作家学习语文的故事,让我们对语文有了更深一层的喜爱。在战争中,在侵略者统治下,一位位作家对语文矢志不移,这是为什么?语文有那么大魅力吗?是的,它有。在引导我们学》,习语文的同时,它鼓励我们在学中玩,玩中学,瞧,紧张学习后,翻看几则幽默小品,一些难记的语文知识就搭上快乐与笑声的便车,开… 相似文献
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王之方 《中国小学语文教学论坛》1986,(6)
在中学语文教学领域里,邓日老师留下了一行清晰的足迹。 1960年他从湖南师大中文系毕业后,分到该校附中教语文。他执教的三个年代,恰好形成了他研讨中学语文教学的三个阶段。六十年代,他总结过课文教法及文道关系的经验。七十年代着重探讨了以写带读和初中作文教学序列问题,相继在《语文学习》、《湖南师大学报》上发表过论文。1980年学校办了 相似文献
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小学语文是义务教育阶段的一门基础学科 ,担负着全面提高学生语文素养的重任。经过五年的学习 ,大多数学生已具备了一定的语文素养 ,但是由于学生的个体差异 ,导致了小学生语文素养的参差不齐。在小学生即将结束小学生活的这段时间里 ,教师有责任集中精力 ,抓住时机 ,系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识 ,最大限度地提高每个学生的语文素养。一、从“标准”入手 ,明确复习的要求学生在毕业时 ,应基本达到《语文课程标准》的要求。复习时 ,教师要根据《语文课程标准》及学生“过程性”的学习情况 ,有针对性地制定出相关的复习要求 ,供学… 相似文献
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陈荣华 《中学语文(读写新空间)》1993,(12)
花了两天时间,读完了《语文学习一百窍》。书中清新、活泼、生动的描述与热情、诚笃、中肯的说明,深深的吸引了我与我的同事:这是一本真正的写给初中生看的书! 作者胡明道老师在其令人称道的教学生涯中,是学生的好老师,更是学生的好朋友。她从学生的语文学习实际出发,对学生学语文的各种苦恼入微体贴,对学生学语文的点滴进步备至关怀,对学生学语文的每个成功由衷欣悦。正是如此,才有她筚路蓝缕,倾奉一片爱心的《语文学习一百窍》,每个初中朋友读到胡老师写的这本书,都可以切身体会到她的谆谆教诲和精心呵护。这表书有三个特色。一个故事。每篇“窍”前都有一个发生在教室里、课桌旁的故事。每个故事里所摄下的全是初中生朋友绝对熟悉、十分亲切的学校“镜头”。你看: 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(6)
<正>作为一个女生,我是热爱语文的,也从小便喜欢每个语文老师。在我眼里,语文老师教课本里的内容是习以为常的事情。而与众不同的是,老师教会我的,不仅仅是课本里的知识,还有人生。看了老师写的中学时代,从她笔下的一个个老师那里,我读出了她自己的影子。 相似文献
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夏峥嵘 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(10):45-46
一提起语文,每个热爱语文的人,就会想到那些温馨浪漫的故事,精美隽永的诗篇,诙谐有趣的文字,心中便涌起一股暖流。于丹说《论语》“是朴素的,是温暖的”。一部《论语》温暖了中国几千年,传承这种思想的汉语言,也是朴素而温暖的。可是,作为一个语文教师,却感觉语文越来越陌生,有时候语文浓妆艳抹,珠光宝气;有时候语文高深莫测,遥不可及。作为母语的语文,她给人的感觉应该是朴实尤华,舒适温馨。无论是语文考试、语文课堂还是语文教研,都该让老师和学生感觉到熟悉而亲切,就如想起母亲一样油然而生一股融融的暖意。 相似文献
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今年2月,教育部下发了《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》,决定以语文考试改革为突破口,全面推进初中毕业、升学考试改革工作。关于语文中考改革,教育部已于去年4月下发了《关于中考语文改革试点工作的指导意见》,确定包括上海市闵行区在内的全国7个地区作为全国语文中考改革试点单位。各个试点单位认真贯彻执行教育部 相似文献