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以闪锌矿ZnS晶体结构为例,阐述Diamond软件在《晶体化学》课程教学中的辅助应用。Diamond软件可以构建闪锌矿ZnS晶体结构的球棍模型图,用形象的立体图像把抽象的晶体结构展示给学生,还可以显示ZnS的空间点阵、离子（原子）坐标、配位多面体、配位多面体的堆积方式等信息,从而形象地表述教学内容,极大地丰富教学手段,有效地提升教学质量。 相似文献
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晶体结构分析是固体物理、结晶化学、地质学等多个学科的基础,而晶体的宏观对称性和晶体内部结构特征是结晶学教学与实验的重点和难点。在详细分析结晶学教学和实验内容中专业名词多、基本概念难理解、理想晶形种类多、晶体内部结构复杂等自身特点的基础上,阐述了晶体结构三维可视化软件主要类别,基本功能和教学优势,并运用主流晶体结构三维可视化软件Shape、JCrystal、Diamond、Crystal Maker构建点群、国际符号、Si O2同质多像等典型教学实例的动态三维模型。这些三维可视化软件不仅实现晶体结构动态教学和实验,而且可透视深奥抽象的晶体结构,将其形象化具体化,从而使学生充分理解和掌握晶体形态和结构的本质,提升教学和实验质量。 相似文献
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《物质结构与性质》中的晶体结构章节内容抽象,要求学生有较强的空间想象能力,是全书的难点。以晶体结构的本原问题——原子的堆积与填隙为主线,从二维原子的堆积和空隙到三维晶体中的正四面体和正八面体两种空隙体验面心立方晶体的形成过程,借助软件Diamond3.2加强学生对三维晶胞模型的立体感知,同时借助笛卡尔坐标系、正多面体等知识,确定常见晶体中空隙中心或原子的具体坐标,达到理解从二维密置层到三维晶体的形成过程。建构原子堆积与填隙模型并迁移应用的目的。 相似文献
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根据“材料科学基础”课程的教学内容和教学特点,引入专业晶体结构Diamond软件进行教学。 Diamond软件的使用使晶体结构和对称性的教学内容形象化、直观化,从而实现教学互动,提高教学质量和学生的学习积极性,增强学生综合科学素养。 相似文献
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本文探讨了使用Diamond软件解决“结构化学”“物质结构”教学中部分难点问题的可行性，通过举例介绍该软件的主要功能以及构建晶体结构的方法，并且展示了一些利用该软件构建出的晶体模型。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2020,(2)
<正>晶体结构是中学化学学习中最难、最抽象的知识之一,而应用化学软件能够很好地把这一抽象问题具体化、形象化,例如Viewer Lite软件,能够让同学们从各种不同的角度去观察晶体、剖析晶体,让抽象的晶体结构变得形象、直观,能最大限度地降低同学们学习的难度。一、Viewer Lite软件简介一直以来,因为晶体结构很晦涩难懂,同学们学习起来很是费力。不管是高考试题,还是各类竞赛试题,晶体结构都是横在同学 相似文献
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孙军颖 《中学化学教学参考》2020,(2):65-65
一、晶胞晶体分为单晶和混晶,晶胞是从单晶中定义的,即晶体中的最小重复单位。那么,晶胞是如何被勾画出来的呢?这就要从晶系说起。在空间点阵中,我们总可以划出一个一个的平行六面体。 相似文献
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本文分析了在直线点阵、平面点阵和空间点阵中点的抽取或平面格子的选取及结构基元的确定,并讨论了如何运用点阵概念解决化学竞赛试题中的晶体结构问题. 相似文献
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狄振山 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):151-152
晶体结构题往往是给出某种晶体的一个最小结构单元（也叫晶胞），让我们去分析该晶体中各种质点（原子或离子）的比例关系．或求一个品胞完全占有的各类质点的数目．由于晶胞是非孤立存在的，故必须考虑质点在几何体中的共用情况．因此先要分析每个质点属于几个晶胞所共有，它分摊到一个晶胞的比例为多少，然后再求一个晶胞完全占有的各类质点的数目，这种分析方法即为分摊法． 相似文献
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刘长军 《河北理科教学研究》2009,(2):25-28
随着新课程《物质结构号眭质》选修教材的逐步开设,奇妙的晶体结构问题展现在我们面前,对于立体性非常强的晶体结构问题,恰恰是学生知识的薄弱点,而且晶体结构问题有助于很好的培养学生三维空间的想象能力和观察能力．晶体结构问题涉及到晶体化学式的确定、晶体密度的测算和晶体内离子间距离的计算等多个方面．我们可以使用多种方法使晶体结构问题简化,而用“均摊法”求出晶体的化学式是解决此类题目的关键点． 相似文献
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本章教材由固体的性质、液体的性质以及固液相变三部分组成。第一部分讲述晶体、非晶体和空间点阵;第二部分讲述液体的表面张力、浸润和不浸润以及毛细现象;第三部分讲述熔解和凝固。晶体和非晶体的教学,首先通过实际例子使学生认识到固体可以分成晶体和非晶体两类。然后指出,可以从外形上是否规则以及物理性质是否各向异性来判断物体是不是 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,越来越多的专业化学软件应用于中学化学晶体结构教学。专业化学软件主要针对化学专业人员开发,大多存在与中学化学适配性不良的情况。CrystalMaker是一个可通过设置中学化学所涉及到的晶胞参数来建构晶体模型的专业软件,学生可以通过自己动手利用CrystalMaker来解决晶体结构学习中的相关问题达到对软件的更深层次体验,实现更有效的学习。 相似文献
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沈双宏 《数理化学习(高中版)》2012,(9):27-29
在历年的高考化学试卷中,总会涉及到晶体结构的相关题目,题型一般为选择题或填空题.由于晶体的结构比较抽象,现结合晶体结构示意图,对常见晶体结构考点进行解析.考点一氯化钠、氯化铯晶体——离子晶体由于离子键无饱和性与方向性,所以离子晶体中无单个分子存在.阴阳离子在晶体中按一定的规则排列.均摊法是确定晶体的化学式的常见方法, 相似文献
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"重力在物体上的作用点叫做物体的重心",这是物理学对物体重心的定义.任何一个物体都可看作由很多个质点(物理学中所讲的质点,指的是有一定质量但不占有空间的几何点)所组成,而每个质点都会受到地球吸引力(即重力)的作用,这些质点所受的重力,其效果可以用一个力来代替,即这些力的合力,合力的作用点即为该物体的重心.所以,要确定一个物体重心的位置,只需确定组成该物体的所有质点所受重力的合力即可——合力的作用点便是我们需要确定的点. 相似文献
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胡冰 《山西教育(综合版)》2007,(11)
离子晶体是由阳离子和阴离子通过离子键结合而成的晶体,在离子晶体中,阴、阳离子可以看作是带电的质点,具有接近球形对称的电子云分布。为了使晶体体系能量降 相似文献