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<正>发展教育信息化已成为新世纪教育发展的一项重大战略目标。应用现代教育资源开展并实现信息技术与学科整合是教育教学领域的一场深刻变革,也是中小学信息技术教育和整个基础教育信息化的重要任务。"网络环境下信息技术与语文学科课程的整合"正成为我国语文教育改革的一个新视点。要通过"整合"促进教学模式的变革,实现教育思想、教 相似文献
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随着知识经济和信息化社会的不断发展 ,良好的心理素质已成为现代人的一个重要标志。心理素质在整个素质结构中处于中介地位 ,参与人其他素质的形成与发展。相应地 ,心理素质教育 ,又称心理健康教育 ,也就成为整个素质教育的重要组成部分。我国学校心理健康教育起步较晚 ,但发展很快 ,特别是 2 0世纪 80年代中后期以来 ,心理健康教育受到了全社会的关注。 1994年 8月 31日 ,中央颁发的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中 ,提出要在全国学校范围内开展心理健康教育 ,心理健康教育成为政府和学校行为。 2 0世纪 90年代… 相似文献
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谈信息技术教育的创新性 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>现代教育技术是教育与科技结合的产物,尤其是20世纪90年代出现的多媒体、网络技术,由于其科技含量高、应用性强,决定了它是教育事业中与科技、经济和社会发展联系最为紧密的一种现代教育技术,它从根本上改变了教育环境和方式,引发整个教育观念的巨大改变。为了适应科技化、信息化、全球化的社会发展,各个国家在发展道路上竞相展开各个 相似文献
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以教育信息化实现学校跨越式发展,已经成为现代学校发展的必然选择。校长作为学校发展的领军人物,如何从容应对信息化浪潮给学校带来的各种机遇和挑战,引领整个学校教育信息化的进程呢？提升信息化领导力无疑是一个十分重要的因素。 相似文献
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21世纪是信息化的时代,信息技术的广泛应用正在改变着人们的工作、生活和学习。在教育教学中应用现代信息技术,已经成为当前教育教学改革的一种趋势。以计算机多媒体技术和网络通信技术为核心的现代信息技术在教学活动中的应用,必然会使教师的角色和教学方式发生变化。本文探讨了教学信息化过程中的教育交往问题及教学信息化的发展方向。 相似文献
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21世纪是信息化的时代,信息技术的广泛应用正在改变着人们的工作、生活和学习.在教育教学中应用现代信息技术,已经成为当前教育教学改革的一种趋势.以计算机多媒体技术和网络通信技术为核心的现代信息技术在教学活动中的应用,必然会使教师的角色和教学方式发生变化.本文探讨了教学信息化过程中的教育交往问题及教学信息化的发展方向. 相似文献
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陈翔 《中小学实验与装备》2006,16(4):30-31
当今社会以计算机为核心的信息技术对人类社会的各个方面产生着巨大的影响,推动着整个人类社会进入一个信息化时代。同样,以多媒体技术为代表的现代教育技术的发展,使人们对传统教育模式有了一些新的认识。进入二十一世纪,为适应现代科学技术信息化和综合化的发展趋势,各级、各 相似文献
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房玮 《中国教育技术装备》2009,(13)
教育信息化过程,是一个计算机和网络在教育领域被广泛应用的过程,是人们通过计算机和网络进行教学和学生学习的过程。教育信息化已成为当今世界教育改革和发展的必然趋势,也成为教育工作者研究和开发的新课题。根据对信息化教学的研究和学习,笔者认为一方面,要根据当前教育的需要引入信息化现代技术教育;另一方面,根据教育信息化所提供的现代教育技术来设计课堂教学,以实现教育教学信息化的一次革命,真正使信息化教育,尤其是课堂教育改革落到实处。 相似文献
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伏秋平 《温州大学学报(社会科学版)》1999,(3)
21引世纪世界将进入信息化的知识经济时代.信息化社会最为突出的特征是计算机技术、网络技术的广泛使用.现代教育技术正是立足于以计算机技术、网络通信技术为核心的信息技术;寓时代先进科学技术于教育之中,不断改革传统的教育观念、教育思想、教育模式以达到教育最优化之目标.现代教育技术的发展、运用必将对未来教育产生深刻影响,促进21世纪的高等教育改革和高速发展. 相似文献
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为了提高农村中小学信息技术教育水平,以信息化带动教育现代化,对襄汾县农村中小学信息技术教育现状进行了全面调查,分析了存在的问题,并结合当地的教育实际情况,就如何普及与推广农村中小学信息技术教育提出了切实可行的具体措施。 相似文献
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教师教育信息化是教育信息化的基础和先导，促进教师教育跨越式的发展，必须首先发展教师教育信息化。以全员培训为目标的教师教育信息化建设应充分发挥继续教育的联动功能，形成以教师培训院校为主体、教师职后培训为纽带、课程整合应用为重点的教师教育信息化建设体系。 相似文献
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针对信息化背景下的传统教育和网络教育的分析,借助于对网络文化安全技术的实践研究,提出一个拥有网络文化安全技术支持的信息时代教育系统图,旨在为新教改提供一定参考作用. 相似文献
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随着教育信息化的发展,教育技术能力已成为衡量教师职业素质的一项重要内容。该课题在对教育技术学课程实验教学和相关学习资源进行深入研究的基础上,结合社会及学校对师范生教育技术能力的要求,充分利用信息技术手段,对高等师范专业教育技术学公共课实验教学的网络学习资源进行了系统地设计和开发;并在此基础上,对资源的使用效果进行了调查、分析和研究。通过丰富的实验教学网络学习资源的建设,改变了传统的教育技术学公共课单一的实验学习模式,为学习者提供了良好的信息化实验学习平台,以达到培养师范专业学生的教育技术素养,增强学生的教育技术技能,从而提高师范生运用现代教育技术的能力和水平。 相似文献
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西部实施以教育信息化推进教育现代化发展战略的对策研究 总被引：10，自引：0，他引：10
西部实施教育信息化推进教育现代化发展战略，必须把服务于教育信息化的信息资源开发和利用放在首位；同时要加强西部教育信息网络的建设和管理；加大信息技术应用的深度和广度；尽快建设一支数量充足、具有较高信息技术素养的复合型师资队伍。另外，西部教育信息化的实施还要坚持科学规划，统筹安排；注重优化以教育信息化推进教育现代化的外部环境；运用信息技术提高学校的教学、科研创新能力；多渠道筹措资金，加大对教育信息的投入。 相似文献
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基于云计算的网络平台给人们提供了以用户为中心,快捷、安全的数据存储和网格服务。针对云计算的核心思想,阐述了云服务的特点。分析了云计算对资源建设的基本思想、内容建设、资源数据管理等带来的新思路。 相似文献
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教育信息化环境下高校教师的角色定位 总被引：1，自引：0，他引：1
信息社会的快速发展要求教育必须改革以满足信息化社会对人才培养的新要求。作为培养国家高级专门人才的高校教师,应重新树立教育观,提高自身信息素养,改进传统教学方法,以适应教育信息化对教育的新要求,最终提高教学水平和教学质量,培育出信息化人才。 相似文献
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陈宇锋 《中国现代教育装备》2010,(19):124-126
语言实验室是外语信息化学习的重要场所,现代信息技术和计算机网络技术的飞速发展,加速了语言实验室的信息化进程;语言实验室的信息化是一个螺旋渐进的动态发展过程,在这一过程中,信息技术是推动力,在信息技术的推动下由教育理念引导并受教育技术制约;数字化是语言实验室信息化的重要标志,数字化后语言实验室的发展取向：标准化设计、模块化架构、智能化交互、系统化构建、社会化运作。 相似文献
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“英才选拔型教育”向全民素质教育的转变、学历化教育向终身学习化体系的转变、被动教育向主动教育的转变,使图书馆的教育功能成为其主要功能。现代信息技术的发展使图书馆的教育职能得到了强化。新形势下,要强化馆员的综合素质,重视对读信息技术的培训、重视高新技术和设备的应用,充分发挥图书馆的教育职能。 相似文献
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加入WTO后我国教育信息化建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从把握WTO教育理念的内涵出发，讨论了中国入世后，我国职业汲取国际上先进的教育理念与现代教育枝术，实施教育信息化建设的必要性。介绍了北京市化工学校开展枝团网络球设，进行信息化条件下学校管理及教育模式改革实践的经验。 相似文献