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语文教学中实施素质教育的几点做法□毛冲琴张木平语文教学中实施素质教育的重点是让学生准确地理解和掌握祖国的语言文字以及培养学生学习语文的良好习惯和健康情感。为此，在语文教学中，应坚持“以读为主，综合训练”。即通过读的指导使学生掌握字、词、句、篇的基础知... 相似文献
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一个好的板书不仅有利于学生掌握课堂知识,而且可以让学生从中受到美的熏陶和强烈的思想感染。板书是一种艺术,我们研究教学过程就得研究学生、研究教材、研究板书,通过板书让学生轻松、愉快、明了、简易地掌握课文基础知识,掌握阅读和写作方法,提高语文综合素质。在近二十年的小学语文教学中,我们运用板书这种特殊的教学艺术形式向学生传授知识和道理,收到了较好的效果。经过不断研究、修改,并使之更加贴切地体现课文内容和符合学生吸收知识的实际,由此总结出了语文板书大致有以下几种类型及其作用。一、文字类：此类板书是按照一… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(24)
<正>语文作业是落实学生语文基础知识与基本技能的一种教学手段,也是检验学生对知识、技能掌握程度的一种媒介。对作业布置要做到公平性、趣味性、人文性、创新性、自主性融于一体,以最大限度地发挥学生主动学习精神,让不同层次的学生都能学有所得。一、作业设计的人文性语文是实践性很强的课程,因此,在掌握语文字、词、句以及篇章的基础知识能力的同时已经不能满足学生对语文实践探究能力的培养。因此语文作业的设计应投其所好,把学生引向家庭,引向社会,引向生活, 相似文献
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＂万丈高楼平地起,得基础者得天下＂。初中语文教师一定不要忘记中小学是＂基础教育＂,无论课程教材怎么改,打牢基础始终是中小学阶段的首要任务。要学好语文,提高语文成绩,夯实基础是不可或缺的。在大力推行素质教育的背景下,如何教育学生全面掌握语文基础知识并灵活运用,是摆在语文教师面前的难题,在此我结合教学实践谈谈看法。一、对语文基础知识的认识语文虽是＂实践性很强＂的课程,但不管怎么语文实践,都会涉及最基本的字、词、句、篇、语、修、文等基础知识。在新课改形势下,对语文基础知识的教学,应该改变以往教学死记硬背、机械训练的方式,紧密结合学生的语文学习实际。结合学生的生理和心理特点,审慎地选择语文基础知识。选择合适的教学方法,以现代的观点进行语文基础知识的教学,活学活用,学以致用。在教学中,摒弃以语文基础知识为中心的教学方式,但同时也不能忽视语文基础知识的教学,以免走向另一极端。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生正确运用口头语言和书面文字表达自己情感的有效途径。作文教学可以使学生在语文课上学到的基础知识和基本技能得到综合运用,巩固和提高阅读教学的效果。为了能更好有效地培养学生语言文字的运用能力,初步掌握写作的一般规律,在作文教学中应遵循以下原则： 相似文献
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<正>语文教学其实是语言与文字的教学。语言当用文字表达时,即成为书面语,书面语也便离不开书法了。语文教学大纲明确规定:"不写错别字……书写规范、端正、整洁。"要达到这些便涉及书法。语文教师在培养学生阅读能力、写作能力、口头表达能力、逻辑思维能力的同时,对文字的书写这一寻常方面切不可忽视。一、当前我国语文教学与书法教学的现状语文教学应从基础知识抓起,而基础知识无非字、词、句。书法的载体是文字,因此书法教学应从写字抓起。现在的学生文字基础太差,严重地制约了各个阶段 相似文献
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对中职语文教学的思考与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在提倡实施素质教育的过程中,中职的语文需要在如何提高学生素质方面给予更多的思考。拟定一套切实可行的方案,并有效地落实到实际的课堂教学中,因而,我们所要追寻的应该是也只能是在保证学生对语文有足够重视,并有一定语文基础与写作基础的前提下,怎样有的放矢地传授对提高学生的语文基础知识大有裨益的教学内容和写作训练方法。以此为基点,中职语文教学迫切需要在教师、教材和学生这最基本的教学三环节中进行认真检验的基础上,确定有别于其他学科的不同的教学原则,从而有力地促进中职语文的素质教育。 相似文献
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正新课标要求教师要让学生掌握教学大纲中要求的基础知识,并能具有一定的语言运用和表达能力,思维获得长足发展。在小学语文教学中,教师不仅要培养学生语文知识运用的能力,还要通过日常教学活动来开发学生的智力,促进他们潜能的开发,使学生对语文知识具有独特的敏锐感知。所以,语文教师在让学生对语文基础知识进行积累的过程中,要重视学生的语文思维发展,使学生语文思维能力的发展和文字表达能力共同提高。 相似文献
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古人云：“欲善其事，必先利其器。”我认为在语文教学过程中有系统性地组织教学，引导和强化汉语基础知识的训练，就能为学生提供一个较为系统而有效的基础知识网络，帮助学生们通过这一系统逐渐提高综合思考的创新能力，有针对性地面对各种繁杂的试题、考卷，去研判答题的要求和作文的审题的需要。从而达到提高语文教学质量，取得从容应对高考的实际效果。 相似文献
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在语文教学过程中，朗读训练是一个不容忽视的教学环节。朗读是阅读课文的一个高级阶段，它必须通过对一篇课文内容充分地理解、对课文发展脉络准确地把握、对课文中感情色彩正确地感悟、对句与句之间的关系细心地揣摩之后才可能将一篇课文朗读好。因此朗读训练对中师生语文素质教育有着非常重要的作用。 一、朗读训练不仅可以提高学生的自学能力，促使全面掌握语文基础知识，而且还可以培养学生发现问题、解决问题的能力。中师学生正处在青少年时期，他们有着极强的竞争意识和好胜心。如果教师能利用好学生的这一特点，在朗读技巧上给… 相似文献
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中学生经过小学阶段的语文学习,已经具备了一定的语文能力。在中学语文教学中,教师要采用新的教学方式来调动学生对语文学科的积极性,使他们在掌握语文基础知识的同时,提高语文领悟能力。随着素质教育的进行,语文课堂中的灌输式教学需要被教师摒弃,在新的教育理念下对课堂教学进行设计,使初中语文课堂在活跃的氛围中进行,激发学生的语文思维,使他们在课堂学习中能积极地进行探究,并大胆地说出自己对语文知识的看法,使 相似文献
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二十一世纪是一个日新月异、精彩纷呈的时代，新词语层出不穷，如雨后春笋一般。我们的学生生长在这样的环境里，耳闻目睹，对最新流行语的掌握，成了他们追逐时尚的标志之一。作为语文老师，了解掌握新词语，不仅有助于与学生沟通，而且对引导学生了解语言现象、学习语文基础知识很有帮助。新课程背景下的语文老师如何恰当地将新词语在语文教学中应用，一定程度上成了能否被学生接纳的条件之一。 相似文献
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实施素质教育是一个长期探讨的问题,在小学语文教学中,为在提高学生语文能力的同时全面提高学生的素质,要求教师要认清在教学中推行素质教育的内涵,明确素质教育的目标,掌握进行素质教育的方法,在语文的教学中全面合理地实施素质教育。 相似文献
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语文教材是客观世界的反映,是作者内心积淀物化了的集成块。在这一集成块中,有着十分丰富的素质教育内容。备课钻研教材的重要任务之一,就是要准确挖掘蕴含在语言文字中的素质教育内容,找准实施素质教育的训练点和渗透点,在语言训练的同时落实素质教育。一、准确发掘蕴含在语盲文字中的素质教育内容。(一)从语文学科特点和教学目标出发,发现和掌握教材中的语文素质教育内容。语文素质包括语文知识素质、语文技能素质和语文智能素质。语文知识素质即拼音、字、词、句、段、篇、语、修、逻、文和标点符号等语文基础知识。语文 相似文献
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语文的世界是人文的、情感的、审美的。语文是作为一种优美的语言、文字而存在的。在初中语文教学中,教师必须强调教学过程的趣味性、教学内容的文学性,而不能单一地追求基础知识。初中语文教学只有融入美育元素,才能打破生硬僵化的教学局面,使语文教学焕发活力,才能适应素质教育的要求,符合时代发展的需要。因此,在语文教学实践 相似文献