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正本刊记者:与本科院校相比,专科院校的继续教育有哪些特点?你们的优势是什么?武智慧:与应用型本科相比,属于同一类型下的不同层次。高职的特点:一是培养目标不同。高职教育的人才培养目标为培养生产、经营、管理与服务一线的高素质技术技能人才,应用型本科培养技术型人才。二是人才培养模式不同。高等职业教育在办学模式上凸显校企合作的体制创新,在人才培养模式上实现工学结合的运作平台创新,在专业建设上突现开放性和职业性的内在特质, 相似文献
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蔡正兰 《淮南师范学院学报》2014,(5):112-115
与综合性研究性大学相比,由于办学定位和人才培养目标不同,应用型本科院校的校企合作模式有其特殊性。对应用型本科院校在校企合作过程中存在的问题进行深入分析,在借鉴国外职业教育校企合作成功经验的基础上,提出对我国应用型本科院校校企合作人才培养模式的思考与探索。 相似文献
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工学结合人才培养模式与校企合作 总被引：9，自引：1，他引：8
人才培养模式由六大要素组成,人才培养模式的命名往往采用某一要素的最显著的特征.校企合作、工学结合的人才培养模式是高职教育的主导模式.校企合作是工学结合的基础,工学结合是校企合作的核心.高职院校实施校企合作、工学结合要发挥高职院校、企业、政府和教师的主体作用. 相似文献
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邢德胜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):255-257
我国高校校企合作办学人才培养的模式已提出了很多年了,特别是在高职学校的相关专业上实践较多,它们在校企合作办学人才培养模式上已取得了一定的成绩.对于应用物理专业而言,校企合作办学应该具有其专业自身的优势,但是目前因为各种原因,应用物理专业校企合作办学人才培养存在着很多难点.本文根据以往其它专业的办学实践,并结合国内外院校的合作办学经验,对应用物理专业校企合作办学人才培养模式提出相关的建议. 相似文献
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物业管理专业校企合作人才培养模式的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作是高职院校办学的基本特色,几年来,我院物业管理专业,深化高职人才培养模式改革,实行校企合作培养人才模式改革,进一步密切了学院与企业的联系。使物业管理专业培养的学生更加适合企业需要,走依托企业、校企合作的产学结合办学之路。 相似文献
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不断完善工学结合人才培养机制 总被引：5，自引：2，他引：5
郭敏雄 《中国职业技术教育》2007,(24):16-18
职业教育必须密切与企业的联系,工学结合校企共育人才已在实践中被证明是一种高效的技能型人才培养模式。本文从我校的发展分析了职业教育的校企合作的现状,提出了建立完善的校企合作的机制的六个要点,并总结了工学结合校企合作办学的五种模式。 相似文献
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目前国家正在大力发展高职院校,提倡校企合作,工学结合办学模式.基于本人在校外中小企业挂职锻炼过程中,对这种办学模式有了更深的思考.校企合作的成功必须达成校企共赢的的局面.本文从两方面阐述了校企共赢的可能性,并对这种共赢局面提出了展望. 相似文献
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"校企合作、工学结合"的人才培养模式是当前高职教育深化教学改革的重点,是高职教育改革与发展的方向。随着我国高职教育的迅速发展,很多高职院校在"校企合作、工学结合"上下了工夫,也产生了很多成功的经验。但是,现阶段,我国各高职院校在"校企合作、工学结合"的具体操作过程中都出现了不同程度的问题。文章结合高职院校的特点,研究"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵、困惑及其改革创新的出路,对进一步加强"校企合作、工学结合"人才培养模式提出建议。 相似文献
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高职院校开展校企合作办学的现状分析 总被引：1，自引：1，他引：1
通过对教育部高教司组织的全国高职教育校企合作情况调查问卷的统计分析,从中了解我国高职院校的校企合作办学现状和水平,为推进工学结合的人才培养模式转型提供机制上的保障进行探索。 相似文献
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高等职业院校推行工学结合、校企合作人才培养模式的探索与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
发展高等职业教育有许多理论和实践问题需要研究和探讨.其中,积极推行工学结合、校企合作的人才培养模式,推动职业院校与企业合作办学,形成前校后厂(场)、校企统一的办学实体是职业院校共同面临的新课题.本文从理论和实践上分析了如何将高职院校的人才培养与行业、企业和社会的可持续发展紧密结合,形成工学结合、校企合作的长效机制. 相似文献
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"三位一体"校企合作顶岗实践模式研究与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
比较并分析当前高职院校校企合作顶岗实践教学模式运行中存在的问题,借鉴与比较国内外校企合作办学的成功经验,提出以"就业为导向、能力为基础"的"岗前训练、顶岗实践、就业"三位一体的校企合作、工学结合的实践教学模式;探讨区域行业典型企业组成共同体,创建专业训练基地,并与职业院校合作培养高素质技能型人才的组织形式;分析在该模式下双师结构团队建设、教学做合一教学方式转变、实训教材建设、行业企业资源共享、高素质高技能人才培养、就业等方面优势. 相似文献
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构建转变经济发展方式背景下高职教育校企合作有效模式,是国家职业教育政策的要求,是高职院校人才培养的要求,是现代企业发展的需要。高职教育校企合作有效模式主要有:人才订单培养模式,工学结合培养模式,人才培养基础建设校企合作模式,项目合作模式,股份合作培养模式,顶岗实习培养模式,创业实践培养模式等。建立高职教育校企合作有效模式要求,积极打造校企合作的利益链条、实施集团化办学、健全完善校企合作的约束机制、制定合理的校企合作政策制度。 相似文献
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"校企合作、工学结合"是我国高等教育,尤其是高等职业教育人才培养的重要基础。本文结合部分高职院校人才培养的成功经验,探讨了适合我国国情的旅游服务业高职教育人才培养新模式,提出了旅游类高职院校的办学定位以及实施"校企合作、工学结合"人才培养模式的具体措施。 相似文献
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“校企合作、工学结合”是我国高等教育,尤其是高等职业教育人才培养的重要基础。本文结合部分高职院校人才培养的成功经验,探讨了适合我国国情的旅游服务业高职教育人才培养新模式,提出了旅游类高职院校的办学定位以及实施“校企合作、工学结合”人才培养模式的具体措施。 相似文献
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积极推行校企合作,工学结合的人才培养模式,是职业学校培养实践型技能人才的重要模式,是培乔技能人才的必由之路.职业学校与企业合作办学,必须探索出适应市场经济、适应本校特点的校企合作办学模式. 相似文献
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阐述了职业院校实施“工学结合、校企合作”办学模式的重要意义,同时探讨了实施这种办学模式的方式,并对实施“工学结合、校企合作”办学模式的条件进行了思考。 相似文献
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该文从高职教育培养高端技能型人才的目标出发,研究医药高职院校开展“校企合作、工学结合”人才培养模式中出现的一些现实问题,分析了实施“校企合作、工学结合”人才培养模式的动因、阻力和需要解决的实际问题,提出解决这些问题的建议,理清进一步实施“校企合作、工学结合”人才培养改革的思路. 相似文献
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毛学伟 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(4)
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,它肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高技能人才的使命.随着我国市场经济的发展、职业教育体制改革及社会对人才需求层次的不断提高,高职院校传统办学模式已远远不能适应社会发展的需要.为实现高职教育的人才培养目标和高职教育的跨越式发展,必须要大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式,这是实现这高职教育人才培养目标的有效途径.然而如何在高职教育中形成思路全新、行之有效、具有时代特征的校企合作办学模式,则是我们职教工作者不断思考和亟需解决的问题.本文针对于此,探析了高职院校校企合作办学中存在的问题,并提出了相应的建议. 相似文献
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高职教育校企合作机制的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校实施工学结合、校企合作的人才培养模式,机制建设与机制上的突破是关键。本文通过石家庄铁路职业技术学院开展的合作办学体制、教学组织与管理、评价方式、保障机制等一系列改革,为高职院校的校企合作机制提供了实践案例。 相似文献