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卫锦燕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(11):1
一个小男孩在用锄头挖蚯蚓,"刺"的一声,蚯蚓被砍断了。半截蚯蚓拼命往土里钻,另外半截被小男孩装进罐子拿走了。半截蚯蚓躲在泥土里,干起了它的老本行,帮农民伯伯松土。 相似文献
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一、实验目的:让孩子知道蚯蚓有再生能力(一条蚯蚓分成两段也能成活);培养幼儿做小实验的兴趣。二、实验准备:带幼儿到园地里寻找蚯蚓(从观察蚯蚓的粪便和被蚯蚓钻松了的泥土着手,教会幼儿寻找蚯蚓的方法);通过观察法让幼儿感知蚯蚓的外形特征,了解蚯 相似文献
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四月的一天,下了一夜的雨,地面淋得透湿。直到清早雨停了,我看到院子里有三十多条蚯蚓在水泥地面上慢慢的蠕动,我很是好奇。当我中午放学回家再一看,这些蚯蚓已变成“蚯蚓干”了。我不明白,为什么出太阳后,这么多的蚯蚓不往土里钻而集体“自杀”呢？ 相似文献
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九年义务教育三年制初级中学教科书（生物）第一册（下）中"观察蚯蚓"这个实验,其中一项是关于蚯蚓运动的观察。其实验设计是把蚯蚓分别放在粗糙的纸上与光滑的玻幻板上．观察其运动并加以比较。在与该教科书配套的（教师教学用书）中这样描述蚯蚓的运动：当蚯蚓在纸上蠕动时,发出轻微的沙沙声．这是体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音．刚毛在蚯蚓的运动中能起支撑和固定作用;再把蚯蚓放在玻璃板上观察,只见它的身体在舒缩、变粗和变细,却不能前进。这是因为玻场极的表面光滑,刚毛无法支柱和固定身体。并由此得出结论：说明刚毛有协助运… 相似文献
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吉韵芝 《少年作文辅导(中学版)》2003,(11)
蚯蚓生性爱乱钻,如果它离开了泥土,便会失去生存的空间。一天,它不小心钻出了地面。啊,原来外面的世界这么精彩!蓝蓝的天空衬着朵朵白云,小小的花儿映着绿绿的小草。它索性钻了出来。它爬呀爬,忽然,一只大脚压住了它,它动也动不了,它心里绝望了,可它一看见地上的泥土,便用力往下钻,可钻了好久也没钻进去。它又一次绝望了。这时它忽然想起妈妈的话:“我们蚯蚓天生就喜欢把泥土钻软,一次钻不成,钻两次,三次!”它突然来了力气,使劲地钻,终于钻了进去。那只大脚拿开了,是个小男孩,当他俯下身子的时候,只看见了一个很小很小的洞。指导老师:唐杰爱… 相似文献
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一天,学生在路上发现一条蚯蚓,他们从土里把它揪出来,拎着它,一边甩动,一边用小棍子抽打,蚯蚓痛苦地扭动着,引来一群学生围观,大家哈哈大笑,觉着很高兴。痛心的一幕尽收我眼底。 相似文献
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