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质量是高等教育的生命线.这需要教师能够担负起教书育人的神圣职责.如何进一步调动教师的积极性?从目前高等学校的实际做法来看,主要是两个方面:一是刚性约束,譬如制定和完善各项管理规章制度;二是强化激励,譬如通过以职业道德建设为核心的各方面工作,激励教师教书育人.
应该说,这两个方面是不可或缺的.笔者认为,调动大学教师的育人积极性,规章制度不可少且需要不断健全,但所有这些最终都应该转化和落脚在对教师的激励,亦即使教师以发自内心的积极性投身于育人工作. 相似文献
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激励在高校教师管理中的重要意义及操作 总被引：10，自引：0，他引：10
高校教师积极性的调动是高校管理工作的重心所在。如何运用激励机制激发、调动教师的积极性是当前高校管理工作面临的一个重要课题。文亨分析探讨了激励在高校教师管理中的重要意义、高校教师的需要层次与特点、高校教师积极性的调动与激励措施。 相似文献
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激励理论与教师积极性的调动 总被引：1，自引：0，他引：1
激励理论与教师积极性的调动吴运友，王文祥激励理论是激发和控制人的良好工作行为的理论。学校管理心理学理论告诉我们，激励能有效地调动教师积极性。激励理论，主要包括需要理论、公平理论、期望理论、强化理论。近年来，激励理论在学校管理中的作用和地位已引起广大学... 相似文献
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赵立军 《中国教育技术装备》2011,(8)
学校工作的关键是管理,管理的关键是管人,管人的关键是调动人的积极性。而要调动教师的积极性,就要从满足教师的需要入手,激发教师内在的工作动机;发挥目标对教师产生的凝聚力和向心力,采用多种激励方式;注重管理者的言传身教,加强民主治校意识,建立健全各项规章制度,从而全方位调动教师的工作积极性。 相似文献
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教师积极性的调动是学校管理工作的重心所在.如何运用激励机制激发、调动教师的积极性是当前学校管理工作面临的一个重要课题.本文分析了学校教师的需要及其特点,阐明了激励的基本原则,并对如何有效调动教师积极性的激励措施作了初步探讨. 相似文献
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需要是管理激励的基点,在选择和实施高校教师激励方式的过程中,必须从激励对象的需要特点出发,选择恰当的激励手段,将满足需要和引导需要相结合,才能够极大地调动教师的工作积极性,全面提高学校管理的效率。 相似文献
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需要是管理激励的基点,在选择和实施高校教师激励方式的过程中,必须从激励对象的需要特点出发,选择恰当的激励手段,将满足需要和引导需要相结合,才能够极大地调动教师的工作积极性,全面提高学校管理的效率。 相似文献