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高中英语课程要求教师培养学生英语学习的自主性和独立性。这就对英语教师提出了全新的挑战。英语教学的重心从"教"转移到"学"上来,并不意味着教师作用的削弱。相反,这种转移对教师提出了更高的要求,教师能否转变教育观念,能否提升自身素质,以及能否改变教学方法都成了教师的作用能否得到充分发挥,教师能否有效地促进学生英语自主学习能力的形成和提高的关键。 相似文献
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陈小锦 《福建教育学院学报》2008,(11):28-29
心理效应在教育教学活动中有着重要的作用。作为教师,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败起决定性的作用。 相似文献
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<正>多媒体能否在政治教学中发挥其应有的作用,关键在于教师的教育思想能否适应现代教育的要求而发生根本性的转变,在于教师能否激发学生学习政治的兴趣,增强学生学习的愉悦感,在于教师能否根据教学情况的实际需要,在政治教学中灵活应用多媒体。对此,笔者的体会可以归纳为以下几个方面。一、多媒体与初中政治教学相结合的重要性和必然性当今世界,科学技术日新月异,在这样的大环境下,要努力推进信息技术与政治学科教学的整合,鼓励政治 相似文献
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谈到教师素质,人们主要想到的是教师的学科知识和教学水平.诚然,广博扎实的专业知识和高超的教育水平对能否有效的塑造学生的认知结构,形成相应的技能、能力起较大的决定作用.但教师的个性品质,很大程度上决定了能否促进学生个性的健康发展和素质的全面发展,因此在整个教育过程中的作用也是极为重要的.近年来,报纸媒体上对教师品质的相关负面报道,如体罚导致学生跳楼等,也促使我们更多的重视和思考教师心理问题.…… 相似文献
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从现代教育观念看,学生能否拥有健康人格,教师的教育起着至关重要的作用,对于由于各种小挫折导致的学生爆发型人格的教育对策是:一、教师要热爱、尊重学生,树立起威信亲其师,方能信其道。要使教育对象接受我们的教育,那么心灵上的沟通应该放在首位。教师要把自己的生命融入学生的生命里去爱他们。孩子们在教师爱心阳光的照射下,在爱心雨露的滋 相似文献
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严缘华 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
教师与学生的关系是否和睦相处,友好合作,直接关系到教育过程能否顺利进行,关系到教育的效果。因此,研究教师与学生关系中的教师道德要求,具有很重要的意义。一、教师与学生关系的特点教师和学生的关系,是教育过程中最主要的一对关系。教师和学生在他们彼此相互作用的关系中,所起作用各不相同,不能等量齐观,相提并论。在这对关系中,教师是主要方面,起着主导的和积极的作用。因此,教师的行为,其中包括教师的意识和感情、信念和意志,对师生 相似文献
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当前,学校办学管理的二三大现实目标是促进学校发展、教师发展和学生发展。在这三大目标中,教师发展在实现学校发展、促进学生发展中发挥着至关重要的作用。因此,相信教师,发展教师,依靠教师,调动每一位教师的积极性,发挥他们的主观能动作用是学校能否得到科学发展、办学能否取得成功的关键。“教育大计,教师为本。”促进教师的专业发展,实现专业成长,就如同给学校的发展插上了一对隐形的翅膀。 相似文献
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本科生导师制:高校教书育人的制度创新 总被引：52，自引：0，他引：52
本科生导师制是近年来高等学校正在探索实践的一项新的学生教育管理制度。本科生导师制的实施,有利于充分发挥教师作为高校育人主体的作用,增强学生思想教育队伍的力量,有利于学分制的全面推行,促进学生的个性化发展。本科生导师制在实践中能否取得满意的效果,学校、教师、学生三者的作用不可偏废。 相似文献
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学生的德育工作不仅是班主任的工作,而且学科教师也起着重要作用。因为新形势下的学校教育要求,"德育目标"成为教师备课时的必备内容。培养学生规则意识是学校德育的重要内容之一。学生规则意识培养,直接影响学生能否在学校明礼诚信、遵守校规(班规)校纪及学生未来进入社会后能否成为一个文明守纪、具有良好社会道德规范的好公民。 相似文献
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蔡伟文 《山西教育(综合版)》2004,(5):40-40
学生是受教育者也是教育者,具有双重教育作用。我们以往只注重了学生是受教育者的—面,而没注意到或没认识到学生也有教育作用的—面。如果学生不对自己进行教育,社会、家庭和学校结合的教育也是徒劳的。学生自己教育自己起决定性作用。忽略这一点,就会出现事倍功半或劳而无功的结果。我们常常听到老师家长对学生说,“你应该……”,“你必须……”,“如不……就……”等类似的话在教育学生,这种教育是一种命令式的教育,这样的教育只注重教师、家长的教育作用,而全然不顾学生自己教育自己的教育作用。学生自己教育自己能否发挥作用靠的是教师… 相似文献
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杨倩 《洛阳师范学院学报》2013,(12):14-18
教师文化是"学校文化"建设的关键,亦是教育改革的重点。新的教育理念能否真正作用于学生,新课程改革能否真正被践行、被落实,都与教师文化极为相关。课堂是解读教师文化的最佳场域,教师的文化样态可以从教师的文化批判力、文化智识,教师的课程观、学生观等多方面察析。通过观察、透视中学语文特级教师肖家芸《向生命鞠躬》一课的教学,可以体察教师的教育智慧,可以解读蕴含于其中的教师文化。而无论是"尊重教师生命,关注教师个性",还是"尊重学生生命,尽显人文关怀",都是"好的"教师文化的显性表征。前者可以帮助我们体认教师的文化批判力和文化智识,后者可以帮助我们体察教师文化中的尊重、平等、全纳、民主等特质。它们直接作用并影响课堂文化品质,进而作用并影响学校文化品质、教育文化品质。 相似文献
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教师是教学活动的主导者,是培养合格人才的关键,在任何一种教育教学活动中,教师的作用是不容忽视的。因为这一主导作用是关系教育方针能否贯彻、高素质人才的培养目标能否实现、教育教学任务能否完成的关键。而学生素质的全面提高,是所有教师共同努力的结果,任何一位教师的个体素质都会对学生素质的形成和提高产生直接的影响。因此,要提高教育质量,推进素质教育,必须先提高教师群体的素质。否则,推进素质教育就会成为一句空话。一、提高教师素质的重要性学校人才培养的目标是,基础宽厚,富于创新,个性健康,全面发展。而培养符合社会发展需要… 相似文献
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作为一名中等职业学校的教师,我深深地体会到,在教学过程中,教师不仅要扮演好“教师”“朋友”的角色,还应当好学生的“心理医生”,这是现代教育对教师的新要求。教师能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进学生健康成长,对教育工作成败有着重要的作用。 相似文献
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激励是人对人的作用。在学校教育中,一般来讲多是教师对青少年学生实施激励,即教师是激励的主体,被教育者——学生是激励的客体。激励行为能否起到理想效果,能否充分调动学生的积极性,很大程度上取决于作为激励客体的学生的认同感。青少年学生有一种对教师在实施激励过程中所采取的方式方法进行分析审视的心理状 相似文献
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教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。作为班主任,心理保健也许不是其主要任务,然而,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。 相似文献
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班主任工作中如何渗透心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败起决定性的作用。 相似文献
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现代教育发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心灵的塑造者,是学生心理健康的维护者。作为一名教育工作者,能否以良好、健康的情绪带动学生健康成长,将对教育工作的成败有决定性的作用。教师心情开朗,面带微笑,课堂气氛就会融洽、友好,学生也能愉悦地听讲,因此, 相似文献
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当今世界面向21世纪的教育中,对人的素质的提高,已经成为任何一个国家的教育部门所关注和思考的课题,能否在教育中全面提高人的综合素质、整体素质,已经成为决定一个国家能否快速和长远地发展的一个关键,教育的成功与否关键在于教师,教师作用的发挥有赖于自身的修养和人格魅力,这是因为“五育”德为先,教师的人格对学生产生着最直接的影响,在教育中起着十分重要的作用. 相似文献