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高校图书馆主页的组织与制作 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆网络和电子资源的不断丰富，使得图书馆主页在高校中的服务窗口职能越来越重要。本文主要阐述了高校图书馆主页的组织和制作中需要注意的一些问题。 相似文献
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如何设计、制作与美化图书馆网页--河南省图书馆主页改版分析 总被引：3，自引：0，他引：3
介绍图书馆网站建设的指导思想，指出了网页包括的内容，分析了制作图书馆网站过程中应注意的几方面问题，以河南省图书馆主页改版为具体实例对图书馆主页设计与制作加以说明，并详细介绍了如今流行的网页制作技术。 相似文献
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试析图书馆主页的建设 总被引：8，自引：4，他引：4
阐述了图书馆主页在图书馆自动化系统中的意义和定位,介绍了图书馆主页包含的主要内容及其主页面风格类型,提出了建设图书馆主页的发展思路和意义。 相似文献
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目前,高校图书馆网站内容和风格千篇一律,已无法满足用户的个性化信息需求。同时,检索步骤复杂、繁琐,检索效率低,检索过程缺乏乐趣是高校图书馆网站无法吸引用户的重要原因。高校图书馆可通过简化图书馆主页、改变主页风格吸引用户,通过创建交流平台、培养用户兴趣扩大信息交流渠道,利用Web2.0技术提供个性化的服务等方式,改变高校图书馆网站的服务模式,构建新的图书馆品牌。 相似文献
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图书馆网站的功能与主页设计要素 总被引：26，自引：0，他引：26
吴冬曼 《图书馆理论与实践》2002,(2):61-62
提出图书馆网站的功能是信息工具、参考工具、研究工具、教育工具、通讯工具和公共关系工具，并从实用性、导航性、可读性三个方面提出图书馆主页的主要设计思想。 相似文献
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图书馆网页设计中应关注的内容 总被引：8，自引：0，他引：8
近些年来，各图书馆的网站相继建立起来，网站主页设计的质量和功能对图书馆服务工作的开展和作用的发挥起着重要的作用。文章探讨了针对高校图书馆的职能，其网页中应该包含的具体内容和设计时应注意的一些问题。 相似文献
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国内少年儿童图书馆主页设计的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对国内22所少年儿童图书馆的主页从建有主页的图书馆级别、主页标题、主页背景、主页主体、主页脚注、主页内容设计等方面进行调查和研究，在统计和分析调查数据的基础上，总结了国内少年儿童图书馆主页设计的优、缺点，并进一步提出了改进方案。 相似文献
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数字图书馆主页加速技术研究 总被引：1，自引：0，他引：1
聂应高 《现代图书情报技术》2004,20(3):10-12
在信息资源迅速增长的今天，如何提高数字图书馆主页上信息下载速度是我们面临的一个重要问题。文章对数字图书馆主页加速技术进行思考与研究，指出了加速和优化数字图书馆主页的一系列方案。 相似文献
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省级公共图书馆主页调查分析 总被引：4，自引：0，他引：4
在调查全国有代表性的十五家省级公共图书馆主页的基础上，分析了目前省级公共图书馆主页建设的现状，指出各馆的特点及问题，提出自己粗浅的看法和建议。 相似文献
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蒋南 《大学图书情报学刊》2009,27(4):58-60
高校图书馆网站的建设已经成为各个高校图书馆工作的一个重要组成部分,文章从信息用户研究角度,探讨了人性化在图书馆主页设计中的重要地位以及怎样才能真正做到以人为本的图书馆主页设计,从而使图书馆能更好地为读者服务。 相似文献
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图书馆网页是网络信息咨询服务的主要平台,具有非常重要的意义,高校图书馆网页的制作必须遵循一定的原则,利用图书馆网页可以开展多种形式的网络信息咨询服务,注重网页的后期维护,是开展网络信息咨询服务的有效保障。 相似文献
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江苏省高校图书馆主页建设调查与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
石浩 《现代图书情报技术》2004,20(4):40-42
网络时代高校图书馆主页已成为用户服务的重要窗口, 文章对江苏省20 所高校图书馆主页进行网络调查与分析, 提出了建设高校图书馆主页应注意的一些问题。 相似文献
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胡朝明 《现代图书情报技术》2012,(2):23-27
选择15所数字图书馆网站首页进行标记验证、CSS验证和Page Speed测试,以试验数据为依据揭示数字图书馆网站遵循Web标准的现状,进一步分析验证结果中错误信息产生的原因,提出基于Web标准重构数字图书馆网站的建议与措施。 相似文献
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《Journal of Web Librarianship》2013,7(1):24-45
This study examined the homepages of the libraries of 175 smaller bachelor of arts institutions, coding for the presence of 98 design elements. By reporting and examining the frequency of these features, the authors noted what is and is not common practice at these libraries. They found that only fourteen elements were present on at least half of the homepages studied. The most common elements were hours, a link to the university homepage, interlibrary loan, library instruction/tutorials/guides, a staff directory, an “about section,” and a “contact librarian” link. The large degree of variability in design demonstrates the unsettled nature of academic library homepage design, at least among smaller institutions, and makes it difficult for designers of such pages to follow a standard set of practices. 相似文献