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胡化毅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)
最近,国务院批转了教育部“面向２１世纪教育振兴行动计划”（简称“行动计划”）,并对贯彻落实这一计划提出了要求。“行动计划”是在贯彻落实《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《高等教育法》的基础上,提出的跨世纪教育和发展的实施蓝图;是深入贯彻落实“十五大精神,实施科教兴国战略,振兴经济挑战”的重大举措,对我国跨世纪教育改革与发展有着重要的指导作用。 “面向２１世纪教育振兴行动计划”包括：实施“跨世纪素质教育工程”,提高国民素质;实施“跨世纪园丁工程”,大力提高教师队伍素质;实施“高层次创造性人才… 相似文献
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树立知识经济时代的素质教育观 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪是知识经济的世纪，说到底也是素质教育的世纪。我们应站在时代和社会发展的战略高度，树立适应知识经济时代需要的全新的素质教育观，即树立以学会认知、做事、合作和生存为主要内容，以学会做人为核心的素质教育观，全面实施党中央、国务院提出的“跨世纪素质教育工程”和“跨世纪园丁工程”，推进我国的素质教育。一、要树立学会关心、学会做人的素质教育观在知识经济时代，科学与文化的发展越来越呈融合的趋势，经济与社会的发展呈可持续发展趋势。可持续发展强调人与自然和人与社会持续、整体、协调、平等地发展。这两种趋势要… 相似文献
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王晓华 《潍坊教育学院学报》1999,(Z1)
教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》已经国务院批准颁布,这是我国教育事业发展的一个跨世纪的纲领性文件。在“行动计划”中,《跨世纪园丁工程》是一系列“工程”中的一个重点“工程”,“园丁工程”要着重解决师资队伍建设问题和教师队伍素质的不断提高问题。历史和现实告诉我们,国家和民族经济的强大、社会的进步要靠发达而先进的教育,教育的发展要靠高素质的教师,高素质的教师在很大程度上要靠教师追求自身素质不断提高的内在动因。一、做一名合格的人民教师,必须不断提高自身的政治素质。我们的教育正处在一个前所未有的社会大… 相似文献
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国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》是我国教育战线实施跨世纪教育振兴的行动纲领。这一计划的全面实施将对我国教育的改革和发展产生重大的影响。其中“实施‘跨世纪园丁工程’,大力提高教师队伍素质”,显然是这一计划的重要组成部分。当今世界是竞争... 相似文献
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１９９８年１０月２８日,国家科教领导小组第二次会议原则通过的《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）史无前例,气势磅礴,是我国跨世纪教育改革和发展的施工蓝图。《行动计划》提出“要实施‘跨世纪园丁工程’（以下简称‘园丁工程’）,大力提高... 相似文献
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国家教育部“2 1世纪教育振兴打动计划”及“跨世纪素质教育工程”中 ,创新素质的培养成为一项重要任务 ,培养未来体育教师的创新素质是时代赋予高师体育院校的重要责任。从创新教育的角度 ,对培养体育教育专业学生创新素质的方法、途径等问题进行了思考 ,旨在探讨体育教学中如何培养学生的创新素质 相似文献
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国家教育部“21世纪教育振兴打动计划”及“跨世纪素质教育工程”中，创新素质的培养成为一项重要任务，培养未来体育教师的创新素质是时代赋予高师体育院校的重要责任。从创新教育的角度，对培养体育教育专业学生创新素质的方法、途径等问题进行了思考，旨在探讨体育教学中如何培养学生的创新素质。 相似文献
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国家教育部“21世纪教育振兴打动计划”及“跨世纪素质教育工程”中，创新素质的培养成为一项重要任务，培养未来体育教师的创新素质是时代赋予高师体育院校的重要责任。从创新教育的角度，对培养体育教育专业学生创新素质的方法、途径等问题进行了思考，旨在探讨体育教学中如何培养学生的创新素质。 相似文献
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教师"校本培训"模式构想 总被引：39，自引：0，他引：39
怎样培训２１世纪的优秀教师？这已成为教育行政部门、各级各类学校和教师思考和践行的问题。《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出了“实施‘跨世纪园丁工程’，大力提高教师队伍素质”的任务，“３年内，对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育，巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度”，“重点加强中小学骨干教师队伍建设”。这项工程已经在全国全面展开。《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也指出，要“开展以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的素质明显提高”。“地方各级人民… 相似文献
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陈业恭 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(3):133-133
教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出,要实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。实现这一目标,离不开全方位、立体的教育过程,其中至为紧要的是“实施‘跨世纪园丁工程’,大力提高教师队伍素质”。教师在教育过程中的主导作用,是无以替代的。因而,提高教师素质,树立教师形象是实施素质教育的关键。教师素质是指教师个体在教育教学活动中,通过社会影响和自我感受逐渐发育和成熟起来的个体所特有的素养和品质。就动态看,教师素质首先表现为素养即平素养成,这实际上是一个通过… 相似文献
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为了实施“跨世纪园丁工程”,切实抓好中小学教师的继续教育,提高教师队伍的素质,我们采取了以下措施。一、具体规划,按步实施提高对实施“跨世纪园丁工程”的认识,是搞好中小学教师继续教育,大力提高教师队伍素质的关键。为了落实“跨世纪园丁工程”,省教委根据江... 相似文献
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百年大计, 教育为本。教育大计, 教师为本。教育部 “面向２１ 世纪教育振兴行动计划”中专列 “跨世纪园丁工程”, 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》又具体部署了教师队伍建设工作, 可见其意义重大, 亦可见加强教师继续教育、提高教师素质形势之迫切。本刊专门就幼儿教师的继续教育问题采访了部分幼儿教育专家和幼教工作者, 并同时推出 “幼儿教师继续教育专题”, 敬请大家关注, 欢迎大家参与。 相似文献
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在新世纪向我们大步走来的时候,国务院批转了教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》。《行动计划》是教育战线实施跨世纪科教兴国的施工蓝图,是迎接２１世纪和知识经济挑战的重要举措。实施“跨世纪素质教育工程”列入该计划的头项工程。应该肯定,素质教育作为中国... 相似文献
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教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中 ,提出在 3年之内 ,以不同方式对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育以及重点加强中小学骨干教师队伍建设的“跨世纪园丁工程” ,为基础教育的振兴和教师队伍整体素质的提高提供了切实可行的重大计划。同时 ,也向高等师范院校提出了“加强和改革师范教育 ,提高新师资的培养质量。实力较强的高等学校要在新师资培养以及教师培养中做出贡献”的要求。一、实施“高师园丁工程”的必要性和紧迫性高等师范院校肩负着为基础教育服务的重任。按着《计划》要求 ,在实施“跨世纪园丁工程”中 ,… 相似文献
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郑惠文 《佳木斯教育学院学报》2001,(2)
随着21世纪的到来,人类进入知识经济时代,广大园丁面临着时代的挑战.要提高学生的素质,首先要提高教师自身的素质.这里就作为一名中学教师应具有的素质阐述一些观点. 相似文献
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刘继安 《中国教育技术装备》1999,(2)
国务院于1999年1月13日批转的国家教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》,是一项跨世纪的教育改革发展计划。作为这个计划的重点工程之一的“高校高新技术产业化工程”的推出,引起社会关注。日前,记者就“高校高新技术产业化工程”的有关问题,采访了教育部科学技术发展中心主任陈清龙。一、实施高校高新技术产业化工程的时代背景是什么?“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国际竞争日趋激烈。”江泽民同 相似文献
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培养跨世纪的人才,需要跨世纪的教师。教师素质如何,不但影响着当前学校的教学质量,而且决定着学校明天的教育质量。教师素质包括许多方面,但２１世纪具有十分鲜明的信息时代特征,所以研究２１世纪的教师信息素质十分必要。（一）创新能力是２１世纪的教师信息素质中... 相似文献