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由中国教育学会小学语文教学研究会举办的“全国第五届青年教师阅读教学观摩活动”于2004年10月9日至12日在重庆举行。全国3000多名小学语文教师、教研员参加了活动。中国教育学会秘书长赵闾先和重庆市的领导到会祝贺并致词勉励与会代表在新课改道路上不断奋进!全国小学语文教学研究会崔峦理事长在观摩活动开幕式的书面发言中希望与会代表在观摩和研讨时要特别关注几个问题： 相似文献
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在全国首届青年教师阅读教学观摩活动闭幕式上的总结发言全国小语会常务副理事长崔峦各位领导、各位老师：在与会同志的共同努力下，全国首届青年教师阅读教学观摩活动今天圆满结结束了．这次教学观摩活动，反映了近几年来小学语文教学研究无论在理论上还是在实践上都有了... 相似文献
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全国第六届青年教师阅读教学观摩活动分别在太原赛区(2006年10月10日至12日)和武汉赛区(2006年11月10日至12日)两地举行。这次观摩活动研究的主题是:语文教学特别是阅读教学怎样更好地体现工具性与人文性的统一,如何提高教学的实效性。我们组织的教学观摩 相似文献
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从全国首届青年教师阅读教学观摩活动看语文教学改革的深化从全国首届青年教师教学观摩活动看出，全国小学语文教研进入了一个新阶段：对语文学科性质的认识不断深化；训练意识有所加强；教学目标既突出重点又符俣年级特点；努力改进课堂教学结构和教学方法，以实现教学目... 相似文献
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由中国教育学会小学语文教学研究会主办的首届“全国小学语文中青年教师阅读教学观摩活动”,于去年十一月在成都市举行。参加这次活动的,有著名专家学者、特级教师和各省、市、自治区选拔出来的优秀中青年教师,还有来自全国各地的教研员和听课教师共2500多人。这次规模空前的教研活动,不仅是对小语教学十年改革成果的一次检验和总结,同时也在今后小语教学和研究的发展方向上,为我们提供了一些有益的启示。 相似文献
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为拓展小学语文教学研究视野,推动广大教师参与语文教学改革,从2014年起,中国教育学会小学语文教学专业委员会主办的“青年教师阅读教学观摩活动”将更名为“青年教师语文教学观摩活动”。更名后的观摩活动的课例,将由以往单一的阅读课,扩大为阅读课和表达课两个系列。阅读课系列,是指以培养学生阅读理解和运用能力为主要目标的课,包括基于教科书的识字课、精读课、略读课、单元整组学习课、课外阅读指导课等。表达课系列,是指以培养学生表达和交流能力为主要目标的课,包括基于课文的读写结合课、作文指导与讲评课、口语交际课、综合性学习活动课等。此次观摩活动一些概念的提法,还处于研究、思考阶段。从本期开始,我们将陆续刊登专家对活动的一些思考,也欢迎语文界同仁参加到研讨中来,通过大家共同努力以期探索出小学语文教学的新思路、新方法。 相似文献
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正两年一届的全国青年教师阅读教学观摩活动历来是小学语文教学改革和探索的风向标和导航仪,2011年版课标颁布之后举行的全国第九届青年教师阅读教学观摩活动更是引人关注、引发期待。人们希望通过这次活动,明确新课程理念指导下的语文教学之路如何健康前行,"学习语言文字运用"的课程目标怎样落实。窥一斑而知全豹。通过对全国第八届和第九届青年教师阅读教学观摩活动中同获 相似文献
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绿意盎然的五月,我有幸参加了"千课万人"第二届全国小学语文生态课堂教学的研讨观摩活动。在为期四天的观摩活动中,各路名师用其精湛独到的教学艺术向我们阐释了小学语文教学最本真的追求,即 相似文献
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2019年人民教育出版社小学语文编辑室组织开展了首届“全国统编小学语文教科书课例推荐及教学观摩展示活动”,2021年是第三届。开展这项活动的目的是用好统编小学语文教科书,提高语文教学质量。 相似文献
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为推动语文课程改革 ,推动青年教师从事小学语文教学的积极性 ,全国第四届青年教师阅读教学观摩活动 ,于 2 0 0 2年 10月 9日在广西南宁市举行。此次活动由中国教育学会小学语文教学研究会主办 ,广西壮族自治区教育学院教研部、广西壮族自治区小学语文教学专业委员会承办。来自全国 31个省、自治区、直辖市和香港特别行政区的 33位青年教师做了现场教学。 5 0 0 0多名语文教师、教研员、教育行政部门的领导以及教育报刊社的同志参加了这次观摩活动。开幕式由中国教育学会小学语文教学研究会秘书长陈先云同志主持 ,理事长崔峦同志致开幕辞。… 相似文献
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郭利萍 《课程.教材.教法》2004,(11)
由中国教育学会小学语文教学研究会举办的“全国第五届青年教师阅读教学观摩活动”于2004年10月9日至12日在重庆举行。全国3000多名小学语文教师、教研员参加了活动。中国教育学会秘书长赵闾先和重庆市领导到会祝贺并致词勉励与会代表在新课改道路上不断奋进! 全国小学语文教学研究会崔峦理事长在观摩活动开幕式的书面发言中希望与会代表在观摩和研讨时要特别关注几个问题:第一,要正确处理好继承与创新的关系。改革应是在继承我国优秀教育传统的基础上展开,改革本身就包括继承。改革弊端需要勇气,继承好的传统同样需要勇气。第二,要正确处理好教与 相似文献
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同志们: 全国小学语文中青年教师阅读教学观摩活动是一次很好的活动。中青年教师是我们教师队伍的主力军。教学观摩活动,不但有利于锻炼提高中青年教师尤其是青年教师,而且可以为教学改革提供有益的经验。近几年来,广大小学语文教师和教研员辛勤工作,不少同志积极进行教学改革,探索提高教学质量的规律和方法,并取得一定成效。去年国家教委基础教育司就全国中小学教学改革情况进行了初步调研。在诸学科中,语文的教学改革比较活跃;在语文中,小学的教学改革比较活跃。今后几年,语文教改可望形成生动活泼的发展趋势。希望你们的教学研究和教学改革进一步广泛、深入地开展起来。教学研究和教学改革,不但要解决如何更好地传授知识问题,而且要研究如 相似文献
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2013年10月,在美丽的成都召开了“全国小学语文教学研究会理事会和各省市秘书长工作经验交流会”,会上提出了2014年“青年教师语文教学观摩活动”的草案,就这一小学语文重要品牌活动的改革征询广大与会者的意见和建议。 相似文献
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前不久,我校全体语文教师在天水参加了全国名师语文教学观摩活动,有幸聆听了全国著名特级教师支玉恒老师的数节小学语文教学观摩课。支玉恒老师的教学风格,对我多年来小学语文教学方式以及所追求的课堂教学效果方面的思考、探索和各种尝试. 相似文献
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2012年11月,“全国第九届青年教师阅读教学观摩活动”在福建省厦门市举行,来自全国32位优秀语文教师呈献了异彩纷呈的观摩课。全国小语会会刊特设专辑,刊载此次观摩活动上课教师的自我反思以及一些专家的观课感受, 相似文献
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无论什么学科,其课堂教学都要使学生在其原有基础上学有所得,有所发展。笔者因为工作关系,时常到小学语文课堂听课或参加一些全国范围的语文教学观摩活动。其间发现,无论是常态课还是观摩课,语文教学实践都表现出一些普遍性的问题。最明显的是课堂提问或要求学生完成的学习任务缺乏一定的广度和深度, 相似文献