共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
高中物理难学,难就难在初中物理与高中物理知识衔接中出现了"台阶"上。每当教高一年级的物理时总有许多学生反映高一的物理比初中难,上课能听懂,作业 相似文献
2.
江克会 《新课程导学(上)》2013,(29):17
初中学生在进入高中学习一段时间后,一部分学生在学习物理时出现了很多的问题。其中最常见、最普遍的是上课听得懂,但当自己独立解题时却又困难重重,或者是平时课后练习还可以,但一到考试就一团糟。如此一来,这些学生就会对学习物理失去信心,从而形成恶性循环,学习成绩滑坡,结果是谈物理色变,形成了所谓的"高中物理恐惧症"。如何有效克服"高中物理恐惧症",笔者结合物理教学实践浅谈几点对策。 相似文献
3.
正高一物理是高中物理学习的基础,但学生普遍认为高一物理难学,第一个原因是初中物理与高中物理在衔接中出现的"高台阶",第二个原因是学生能力与高中物理教学要求的差距大.因此,高一物理教师必须认真研究教材和学生,做好初、高中物理教学的衔接,才能提高高一物理教学质量.一、初、高中物理教材的差别显著,主要表现在以下几点 相似文献
4.
随着军训的开始,又一批新生进入高中的学习生活,开始上课之后,学生普遍认为高一物理难学,原因就是学生能力与高中物理教学要求的差距大。由于高一物理是高中物理学习的基础,因此高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量,才能让学生完成由初中到高中的过渡,进入高中的物理学习。 相似文献
5.
姬彦东 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):52-52
高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是学生的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大,如何降低难度减小差距是高一物理教学的关键·一、做好初中物理和高中物理的衔接我们知道,初中物理教学是以观察、实验为基础,规律不太复杂,所叙述的物理现象与日常生活联系紧密且比较 相似文献
6.
如何使初中物理教学向高中物理教学转变,培养学生掌握正确的学习方法,对高中物理教学来说相当重要。由于高中物理与初中物理之间知识台阶较大,因此高中物理教和学的困难主要在高一,两极分化的病根在高一。我们常遇到这种情况,许多学生升学入口成绩比较高,但上高一后成绩却急剧下降了,即使是天资较好的学生,也不乏暂时掉队的。其原因有三:首先,由形象思维转变为抽象思维;其次,由简单的数学运算变为注重对物理过程的分析;第三,注重处理问题的方法。假如学生进不了这个层次,学物理自然入不了门,而以后的学习就相当困难。 相似文献
7.
高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是高一学生和教师们的共识．高一物理的难度在于学习梯度大,学习能力与教学大纲要求的差距大．因此高一物理教师必须研究好教材以及学生的学习情况,掌握好初中与高中物理教学的梯度,注意把握好两者的教学衔接,才能教好高中物理,使学生顺利完成高中物理学习任务． 相似文献
8.
9.
一、初、高中物理之间存在的台阶1.从定性到定量的飞跃初中物理主要是作定性分析,但高中物理不只是作定性分析,一般还要进行大量的甚至很复杂的定量计算。2.从形象思维到抽象思维的飞跃初中物理大多是建立在直观的、形象思维的基础上的,以生动的自然现象和直观的实验为依据,使学生通过形象思维而获取知识。但进入高中,物理教学从形象思维向抽象思维领域过渡,要求学生有较高的抽象思维能力。3.从简单逻辑思维到复杂逻辑思维的飞跃多数学生进入高一感到解题困难,或者是公式记住了但不会用,或者是乱套公式,瞎做一气。其原因就是缺乏较为复杂的… 相似文献
10.
高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”,刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一物理难学。如何搞好初、高中物理教学的“接轨”,降低初、高中物理的学习“台阶”,使学生尽快适应高中物理的学习特点,度过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务。高中物理与初中物理相比,教材内容的突然拔高是难以“接轨”的主要原因,加之,学生数学知识欠缺,以及思维定势的“负向迁移”,更增加了“接轨”的难度。因此,高中第一学期的物理教学往往是最困难的。笔者认为,要实现教材内容的顺利“接轨”,关键在于帮助学… 相似文献
11.
如何搞好初中物理教学的衔接,如何帮助学生尽快的适应高中物理教学特点和学习特点,跨过"高台阶",就成为高一物理教学的首要任务. 相似文献
12.
邓新云 《中国教育技术装备》2010,(34)
高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识.高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大.高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能教好高一物理,使学生较顺利地完成高一物理学习任务. 相似文献
13.
学生普遍认为高一物理难学,究其原因是高一物理为高中物理学习的基础,且这个基础与初中物理知识缺乏衔接,即“接力”不上!这就要求我们教师在高一阶段搞好初、高中物理知识的衔接,缩小从初中到高中知识的梯度,缩小学生能力与高中物理要求的差距．所以,高中物理教师一定要根据教材和学生的学情,为学生做好知识和能力的衔接工作,使高一学生顺利接过高中物理的接力棒,为提高高中物理教学质量打好基础． 相似文献
14.
初中物理主要是通过情境和问题激发学生学习的兴趣,而高中物理更注重对学生思维习惯的培养,搞好初、高中物理教学衔接,是高一物理老师的首要任务。 相似文献
15.
钟粮丰 《湖南城市学院学报》2002,19(6):126-126
对于刚刚步入高中的新生来说 ,物理的学习面临着一个由简单到复杂、由定性到定量、由具体到抽象的很高的台阶 .因此 ,许多学生总是反应说初中物理考试经常能拿九十多分 ,但到高中要得七、八十分都难 ,不知怎么了 ,如何帮助学生跨越这一台阶尽快掌握高中物理的学习方法 ,是高一物理教师的重要课题 ,以下谈谈笔者的一些做法 .1 教会学生自我评价 ,鼓励学生积极学习初中物理成绩普遍偏高 ,尤其是能够考上高中的同学一般可达 90分以上 ,而高中物理则是比较难学难懂的学科 .对于一般班级来说平均及格就算不错了 .对于两者的反差 ,老师叫学生不急… 相似文献
16.
正从初中进入高中,很多学生反映高中物理一学就会,解题就错.然后就对学习物理没信心了,从而产生害怕学习物理的心理.这说明学生对所学知识了解不深刻,掌握不全面.高中物理难学,难就难在初中与高中物理知识衔接中出现的"高台阶".刚从初中升上高中的学生普遍不能适应,都觉得高一物理难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是过早地失去学物理的兴趣,甚至打击他们的学习信心.如何搞好高初中物理教学的衔接,跨过这个"台阶",就成为高一 相似文献
17.
高中学生 ,尤其是高一新生往往对物理这门功课望而生畏 ,但有一些初中物理成绩并不出色的学生 ,到高中后却能较快地适应高中物理的学习 ,这值得我们深思 .学生对物理知识的理解 ,也是认识的不断提高 .如果物理教师从认识规律出发 ,循序渐进地进行挖掘、引导 ,学生将对高中物理的学习感到轻松、充满乐趣 .本人一直从事初、高中物理的教学 ,通过自己的切身体会 ,认识到做好初、高中物理教学的衔接极为重要 ,这种衔接应由初、高中物理教师共同促成 .下面就此谈谈自己的一些粗浅看法 .初中教师可以在教学中从以下几个方面进行高中物理教学的渗透… 相似文献
18.
学生从初中进入高中,就开始了物理<力学>学习,而且普遍感到"吃力",认为高中物理难学.本人将结合这些年来在初中和高中物理教学中的实践和体会,阐述高一物理教学中如何引导学生平稳进入高中物理学习的一些做法以供商榷. 相似文献
19.
蔡晓明 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):72-72
进入高一的学生,经过初中两年的训练,知道基本的学习物理的方法,并形成了一定的习惯,但有些习惯不能适应高中物理的学习.一、做好初、高中物理的衔接高中物理难学,难在初中与高中衔接中出现的"台阶".这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上. 相似文献
20.
欧阳良顺 《数理天地(高中版)》2002,(4)
对于高一同学,开始学高中物理时,感觉同初中物理大不一样,好象高中物理与初中物理间有一道鸿沟.那么怎样才能跨越鸿沟,学好高中物理呢?我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手,找到新的学习方法.本文以高一年级上期的内容作一个比较. 相似文献