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英汉两种语言句子结构的差异,给翻译带来很大困难。大学英语教学中轻视翻译能力的培养直接导致学生翻译能力普遍较低。研究翻译方法及其在大学英语教学中的运用,改变大学英语教学中轻视翻译能力培养的现象,以促进对翻译教学的重视,培养学生翻译技能,提高学生的翻译能力,达到听、说、读、写、译五项技能的全面发展。 相似文献
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大学英语教学与学生翻译能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
英汉两种语言句子结构的差异,给翻译带来很大困难。大学英语教学中轻视翻译能力的培养直接导致学生翻译能力普遍较低。研究翻译方法及其在大学英语教学中的运用,改变大学英语教学中轻视翻译能力培养的现象,以促进对翻译教学的重视,培养学生翻译技能,提高学生的翻译能力,达到听、说、读、写、译五项技能的全面发展。 相似文献
3.
纪红 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(4):62-63
培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的一个重要部分。但目前在大学英语教学中对于跨文化交际能力培养上存在一定的误区,即人们过多的关注了目的语文化的导入而轻视了本土文化。文章主要分析了大学英语教学中渗透中国文化的必要性及其做法。 相似文献
4.
大学英语教学中翻译教学及学生翻译能力的提高一直是薄弱环节,各个环节中轻视翻译能力的培养直接导致学生翻译能力普遍较低。本文简要分析了现存的几个问题,提出了相关的解决策略。 相似文献
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外语教学的最终目标就是培养学生的跨文化交际能力。在外语教学中,跨文化交际意识对学生跨文化交际能力的培养至关重要。该文结合我国大学英语教学改革及当前大学英语教学现状,论述了大学英语教学中跨文化交际意识培养的意义及其对跨文化交际能力的影响。 相似文献
6.
彭燕 《牡丹江教育学院学报》2011,(6):135-136
涉外旅游工作者跨文化交际能力的摆弱直接影响了对外旅游服务的质量。在大学旅游英语教学中注重跨文化因素的渗透是提高学生跨文化交际水平的有效途径。本文从增强学生的中文素养、注意英汉文化中俗语差异的比较、灵活应用典故处理翻译问题等三个方面,论述如何在旅游英语教学中培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
7.
跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分,培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一.依据<大学英语教学大纲>对大学英语教学中进行跨文化交际能力培养的要求,在大学英语教学中进行跨文化交际教学很有必要. 相似文献
8.
论大学英语教学与跨文化交际 总被引：3，自引：0，他引：3
薛荣 《五邑大学学报(社会科学版)》2002,4(3):62-65,74
跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分，培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一。依据《大学英语教学大纲》对大学英语教学中进行跨文化交际能力培养的要求，在大学英语教学中进行跨文化交际教学很有必要。 相似文献
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跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分,培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一。本文从新修订的《大学英语教学大纲》出发,介绍了《大纲》对大学英语教学中进行跨文化交际能力培养的要求,探讨了语言与文化的关系以及语言交际能力与跨文化交际能力的有关理论,论述了在大学英语教学中进行跨文化教学的内容和必要性。最后,就如何在大学英语教学中进行跨文化教学,提高学生的跨文化交际能力提出了自己见解和看法。 相似文献
10.
伴随全球知识经济时代的到来,在日益增多的跨文化交际中,各种撞击时有发生。如何成功地进行跨文化交际,已成为新时期外语教学的一大主题;如何克服跨文化交际中的文化障碍,提高学生跨文化交际中的文化意识,这些都对大学英语教学提出了新的要求。由于受传统语法翻译法的影响及现实的种种客观原因,文化教学在大学英语教学中被忽视,学生的跨文化交际能力未得到培养。 相似文献
11.
在日益增加的跨文化交际中,各种文化撞击时有发生。对于学生跨文化交际能力的培养成为大学英语课程建设的重要内容,本文阐述了跨文化交际能力的涵义,分析了大学生跨文化交际能力培养的重要性,同时根据大学英语教学的实际特点,结合学生学习情况,对于如何在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力提出了几点建议。 相似文献
12.
《黑龙江教育学院学报》2019,(11):151-153
大学英语教学在不断地发展,但跨文化交际能力在大学英语教学中一直是被忽视的部分。鉴于此,回顾学者对跨文化交际能力的理论讨论,分析肇庆学院大学英语教学现状,从培养学生跨文化交际的认知、情感和行为能力出发,指出通过增强教师的跨文化交际能力和意识,开设跨文化交际课程,依托内容挖掘文化内涵,激发学生的自主学习能动性以及开展第二课堂五个方面,大学英语教学不仅能够培养学生的语言应用能力,而且可以拓展学生的跨文化交际能力。 相似文献
13.
马金芳 《成都教育学院学报》2007,21(4):50-52
在大学英语教学过程中,如何进行文化教学,提高学生的跨文化交际能力,成为英语教学研究的一个重要课题.在大学英语教学中应融入文化因素,进行中英文化对比,以帮助学生克服跨文化交际中的障碍,培养学生跨文化交际能力,从根本上提高大学英语教学水平. 相似文献
14.
吕苏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):257-258
大学大学英语教学的主要目的之一是培养学生的跨文化交际能力.本文通过阐述跨文化交际的理论,分析了大学大学英语教学中学生跨文化交际能力的现状、问题和原因,提出培养学生跨文化交际能力的对策. 相似文献
15.
在大学英语教学中培养学生的语用能力 总被引：1，自引：0，他引：1
郝传光 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(1):80-81
本文讨论了学生在跨文化交际中会出现的跨文化交际冲突、语用失误及后果以及在大学英语教学中培养学生语用能力的必要性,介绍了在大学英语教学中培养学生语用能力的措施和途径。 相似文献
16.
语言作为一种主要的跨文化交际的载体,在当今世界不同民族、文化的交流中扮演着重要的角色.实际上,实现跨文化交际就是大学英语教学的最根本的目的,所以,在大学的英语教学中,着重培养学生的跨文化交际能力,已经成为当今大学英语教改的主要课题.本文重点论述了跨文化交际能力的内涵,通过分析在大学英语教学中,培养学生跨文化交际能力的重要性,进一步提出,培养这些能力所要采取的一些措施. 相似文献
17.
大学英语教学的目的就是培养学生的跨文化交际能力,实现跨文化交际.我国传统的大学英语教学由于忽视对学生文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低.本文将就跨文化交际内容的重要性以及如何培养学生的跨文化交际能力进行论述. 相似文献
18.
张立柱 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):136-137
随着大学英语教学改革的深化,四、六级考试对学生的翻译能力和跨文化交际能力提出了更高的要求。本文探讨了在大学英语教学中开展翻译教学的必要性,同时通过实例指出了语料库辅助翻译教学的优势所在。 相似文献
19.
跨文化交际能力是语言交际能力的重要组成部分,培养学生的跨文化意识是英语教学的重中之重。地方本科院校学生和大学英语课堂的有其自身特点,因此在大学英语教学中要采取相应策略从课堂教学和第二课堂两方面来培养学生的文化意识,提高跨文化交际能力。 相似文献
20.
郎红琴 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
<大学英语教学要求>明确指出跨文化交际是大学英语教学的主要内容之一.本文对大学英语教学中跨文化交际能力培养现状进行了分析,并根据听说课具体特点,介绍了在听说课教学中培养非英语专业学生跨文化交际能力的方法和措施. 相似文献