共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
二语习得在母语的作用下呈现正负迁移,而这种迁移在句法上对英语教学中的写作产生一定影响,用定量的研究方法围绕认知理论阐述母语对二语习得在句法方面的正负迁移并解决大学生英语写作中出现的两个问题,一是为什么大学生觉得英语写作较难?二是教师应如何讲解英语写作?通过研究找出影响大学生英语写作的因素,发现问题所在,针对问题具体分析,所提出的应对措施能够对改善大学生英语写作的状况起到作用,对学校的英语教学起到指导的意义。 相似文献
2.
近来,许多学者和英语教师就如何提高大学生英语写作水平进行了多方面的探讨,但缺少系统性、整体性、规律性的分析研究,尤其是对大学生英语写作的重点、难点与问题,至今未能取得较为一致的认识。为此,本文在这个提出切实可行、行之有效的对策,以促进教师英语写作教学水平的提高和学生英语写作技能。 相似文献
3.
李侦 《赣南师范学院学报》1999,(5)
本文针对大学生英语学习中存在英语写作水平滞后这一普遍问题,从高考和四级统考对英语写作的要求、写作教材的专用性、学生的写作实践、教师批改作文存在的问题等方面分析了导致大学生英语写作水平滞后的原因,由此提出改革这种滞后现状的建议。 相似文献
4.
英语学术写作中应具备的语法特征之一——模糊限制语的使用,是当代大学生在学术写作过程中遇到的困难和亟待解决的问题。大学生对学术写作中使用的模糊限制语不具备系统性的认知,导致了模糊限制语使用出错或过度使用等问题。大学生应知悉英语学术写作所需要的语法特征,尤其是在学术写作中具有重要地位的模糊限制语的使用技能。因此,文章通过案例研究,为大学生和教师提供学术英语写作中模糊限制语的学习和教学策略。 相似文献
5.
包一君 《中国科教创新导刊》2009,(14):37-37,39
英语写作是大学生英语学习中比较薄弱的环节,在思维方式和语言基础知识方面存在许多问题,需要在教学的各个方面加强写作教学,提高大学生的英语写作能力。本文对大学生在英语写作中出现的问题进行了分析,并提出了通过加强词句训练,增加阅读量,注重语篇教学,提高大学生的英语写作能力。 相似文献
6.
探索大学生英语写作自主是完善大学英语写作教学的一种有益尝试。从学习者写作策略训练的理论层面探讨学习策略的内涵及意义、国内外学者对写作策略的研究、学习者写作策略训练的内容以及在策略训练中应注意的问题等,以期对完善大学英语写作教学提供参考。 相似文献
7.
英语写作是大学生英语教学的重要组成部分,英语写作能力也是新世纪大学生必须具备的一项能力.本文针对现行大学英语写作教学中存在的一些问题,对传统的英语写作教学模式作了反思,并针对目前计算机和互联网逐渐普及的局势,提出了与时俱进的新的行之有效的英语写作教学法. 相似文献
8.
试论大学生英语写作应用能力的提高 总被引：1，自引：1，他引：0
韩德英 《山西广播电视大学学报》2010,15(4):64-65
针对大学英语写作教学中长期面临的问题,从教学层面分析了制约大学生写作应用能力提高的原因,并提出相关的对策和教学建议,以期对大学生英语写作应用能力有所提高。 相似文献
9.
大学生英语写作中的语法问题及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
章何利 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(6):98-101
英语写作是英语语言综合技能的体现,也是我国大学生英语学习中的软肋。笔者通过对50名大二学生英语作文的分析,探究了大学生在英语写作中的主要语法问题以及造成问题的原因,提出了英语写作教学中关于语法教学的若干建议。 相似文献
10.
"写"通常被认为是外语学习听、说、读、写、译五项技能里面最难的,而我国大学生英语写作能力普遍不高。为解决这一问题,该文从我国大学英语写作课堂教学实际出发,回顾总结国内外英语写作教学理论和研究,并在此基础上对大学英语写作教学提出相应的改进建议。 相似文献
11.
在中国学生的英语学习中,写作很基础也很重要。并且随着英语四、六级考试大纲的改革,完形填空的取消,写作部分分值的加强都把非英语专业大学生写作能力的提高和加强提到日程上来。分析近几年非英语专业大学生四、六级考试写作的得分情况,我们发现大学生英语写作部分得分偏低。学生英语写作中的错误非常突出:非英语专业大学生写作中所用的词汇非常单一贫乏,写作中的语法错误布满全篇文章,整篇文章内容松散,主题思想不清晰,文章的结构零乱不堪,语法错误和句法问题满篇皆是。所以提高非英语专业大学生英语的写作水平和写作能力是目前大学英语公外教师所要解决的重要问题之一。 相似文献
12.
韩志花 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):208-209
培养大学生的英语写作能力是大学英语教学的重要任务之一.由于我国的大学生群体在平常的英语学习过程中缺乏必要的英语环境,和对英语写作的正确认识,导致了在英语写作过程中经常出现汉语式英语的现象.笔者结合自己多年的英语写作教学经验,阐述锻炼大学生正确英语思维的重要性,并简要地介绍解决大学英语写作中存在问题的相关对策. 相似文献
13.
李晶 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):304
随着时代的发展和变迁,当前时代进入到大数据时代。大学英语写作为英语教学中非常重要的一个部分,提高学生英语写作能力,加强对大学生英语写作教学的研究成为当前高校教师所需要面临的重要问题。本文对大数据时代的大学英语写作教学改革进行探索,希望可以为相关人士提供借鉴。 相似文献
14.
英语写作一直是大学英语教学中的薄弱环节,如何提升大学英语写作教学效果一直是亟待解决的问题。研究表明,作为一种教学方法,词块教学法在大学英语写作教学中具有适用性和可行性,能明显提高非英语专业大学生英语写作能力。 相似文献
15.
大学生英语写作能力的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
英语写作难是大学生英语学习中普遍存在的问题。通过对浙江工业大学2009级文科与理工科非英语专业本科生550人进行随机调查,结果表明,大学生对英语写作能力缺乏自信心,词汇欠缺构成了写作难的主要方面。为此,教师应精心设计课堂教学活动,建立和完善写作评估机制,注重多种形式的应用文写作,从而达到激发大学生学习兴趣、提高写作水平的目的。 相似文献
16.
付丽芳 《黄冈师范学院学报》2011,31(1):116-117
国内对大学英语写作的研究,针对学生英语写作过程及学生英语写作能力的研究较多,而对于影响英语写作因素的研究却较少,将元认知策略应用到大学生英语写作教学中,能够帮助学生提高英语写作能力。 相似文献
17.
当前英语写作教学与大学生的写作实践水平是不平衡的,即"投入与产出"极不对称.本文对大学英语写作教学中存在的问题进行了分析,对写作课教学的方法进行了研究. 相似文献
18.
陈国芳 《宁夏师范学院学报》2014,35(4):130-132
本文针对中国大学生英语写作课存在的问题,借鉴了美国北卡罗来纳大学英语写作交流课教学模式,结合中国大学生的实际情况,尝试建构中国大学生英语写作课教学模式,并进行了教学实验研究,取得了良好的教学效果。在此过程中,培养了大学生的合作意识,形成了新的学术文化意识,激发了他们参与合作性学习的兴趣,提高了他们的英语写作水平。 相似文献
19.
中国学生英语学术写作存在的问题与对策探究 总被引：1，自引：0，他引：1
阐释了中国学生英语学术写作能力培养的重要性和必要性,调查了大学生英语学术写作中存在的问题,发现目前大学生英语学术写作中存在以下主要问题：（1）英语语言表达能力差;（2）学术写作不符合学术文体写作规范,对学术论文体裁特征不了解;（3）学术写作中缺乏与读者的互动;（4）对学术写作缺乏学习主动性。在此基础上,分析了出现问题的原因,提出了对目前英语学术写作教学的改进建议。旨在改进目前的英语学术写作课程教学,提高教学质量,培养出具有国际学术交流能力的人才。 相似文献
20.
本研究在班杜拉一般自我效能感理论基础上对目前非英语专业大学生英语写作自我效能感现状进行问卷调查并做相关因素分析。研究结果发现:非英语专业大学生的英语写作自我效能感总体处于中等水平;非英语专业大学生的英语写作自我效能感在性别、年级和户籍类型(农村或城市)上不存在显著差异;英语水平不同的非英语专业大学生的英语写作自我效能感存在显著差异;个体成功经验、放松的心理状态和内、外部归因四个因素对英语写作自我效能感有显著的预测作用,其他因素(个体失败经验、同伴经验、教师正面评价、焦虑心理状态)则未达到显著水平。 相似文献