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文章参考《大学英语教学指南》探讨了医学类院校学生应具备的英语各项技能及跨文化能力,并且对全国大学生英语竞赛所考查的英语语言能力进行分析,探索通过全国大学生英语竞赛提升医学生英语能力的方式。 相似文献
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宋枫 《辽宁科技学院学报》2017,19(6):79-81,27
通过对英语教学模式和学生现状的分析,设计了一套以英语自主竞赛模式为驱动的英语课程实验教学改革模式.通过设计综合性的英语类竞赛项目,建设英语O2 O竞赛平台并创建"全方位进阶型"英语竞赛教学体系,将英语教学与竞赛培训有机相结合,从而提高英语人才培养质量. 相似文献
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高职院校学生在英语学习过程中不仅要掌握基本的语法知识及大量的词汇,还需要对知识进行实践应用,以加深对知识的掌握。英语竞赛是对课堂上实践能力的补充与发扬,可使高职院校学生听得懂也说得出,对高职院校的英语教学是非常有益的。作者结合在英语竞赛中当指导教师与评委的经历阐述英语竞赛对高职英语教学英语的意义。 相似文献
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大学生英语竞赛是英语教学的有效延伸,在激发学生的英语学习热情、提高学生职业能力等方面发挥着积极的推动作用。对此,本研究首先分析了英语竞赛对高职公共英语教学的促进作用,其次探讨了英语竞赛体制下高职公共英语教学的改革策略,旨在通过"以赛促教"的形式促进高职公共英语教学质量的不断提高。 相似文献
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李兴忠 《黑龙江教育学院学报》2015,(3):152-154
英语竞赛反映了英语教学与学习的基本内容和模式,重过程的教学模式、语言教学的系统性和语言教学的跨文化性。英语竞赛对英语教学和学习的经验启示主要有,培养学生的自主学习能力、加强跨文化训练和改革学习水平评价方式。 相似文献
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小学是学生学习英语的重要启蒙阶段,通过运用灵活多样的教学方法,可以有效提升小学英语教学质量,增强学生的课堂参与度以及整体的学习成效。而竞赛式教学法由于具有较好的教学效果,深受当前广大教育工作者的认可和喜爱。本文通过探究竞赛式教学法的教学特点和小学英语教学中的具体应用策略,倡导推动竞赛式教学法在小学英语教学当中得到有效应用,从而激发学生的自主学习意识、竞争意识和合作意识,培养和保持学生的英语学习兴趣,提升学生内在学习潜力,促进学生英语学习能力不断发展,助推小学英语教学质量的提升。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
高职英语教学中英语竞赛活动开展是非常必要的,所谓竞赛的过程也就是教学的延续,在此过程中培养学生积极探索的精神,并且具有勇于进取的竞技精神,从而拓展学生基本技能,而且还能充实学生的基础知识。为了更好的推动英语竞赛在高职英语教学中的作用,教师需要采取相对有效的教学措施,并且取得了极好的教学效果。本文中简要分析了高职英语教学中竞赛活动开展的必要性,并且全面论述了因材施教的具体教学实施,从而提升学生综合能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35):6-7
全国大学生英语竞赛能反映高等院校的英语教学水平,教师有针对性的赛前辅导可以提高竞赛获奖率。本文通过对文华学院最近四年全国大学生英语竞赛获奖学生情况进行分析,总结出获奖学生的性别、年级、专业等方面的特点,并就此给出相关的建议,希望可以为应用型高校英语竞赛和英语教学全面发展提供改革思路。 相似文献
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竞争激励教学在中职英语教学中具有积极意义,它的主要形式就是在学生中进行分组竞赛,以调动学生积极性,激发其对英语的学习兴趣,使学生们在比赛中掌握知识,提高英语学习能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(6)
技能竞赛学习模式引入课堂教学是为了实现英语技能竞赛与教学相结合,既能真正体现"以赛促学,以赛促教"的竞赛宗旨,又能有效提升学生英语职场运用能力,已逐步成为英语教学改革的重要组成部分。 相似文献
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职业英语技能竞赛作为一项新生的赛事,越来越受到各类职业学校的关注。它对职业学校的长足发展和学生能力的培养具有十分重要的意义。本文在直面职业英语技能大赛争议的情况下,探讨了大赛对职业英语教学的作用,旨在为职业英语教学改革和教师专业发展提供思考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(35):100-101
结合当前中职学校英语教学难,学生英语学习动机不足的现状,本文阐述了英语学习动机在在英语学习过程中的重要性,并且对英语技能竞赛对中职生英语学习动机的影响进行了调查研究。根据研究结果,寻找中职英语教学发展方向,达到促进中职学生英语学习的目的。 相似文献
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英语竞赛是检验学生英语综合运用能力的重要指标,对高职教育的发展和高职院校的影响力提升有着重要的作用。本文从介绍紫琅职业技术学院历年来参与英语竞赛情况入手,分析了竞赛中存在的若干问题,指出了培养学生英语竞赛能力的必要性,最后提出了培养学生英语竞赛能力的几点策略。 相似文献
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在当今的小学英语教学中,部分教师会运用竞赛机制培养学生的学习兴趣,促进学生合作能力和表现力的形成,让学生的学习更高效。但是在他们的竞赛机制中,往往会出现一些不合理的因素。合理的竞赛机制才能促进学生真正高效地学习英语,才能充分发挥学生在学习中的主体作用,才能成为行之有效的教学方式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(8)
本文主要从全国大学生英语竞赛(NECCS)对大学英语教学内容的重新调整、教学模式的创新;以及该竞赛对提高学生英语学习的热情,丰富学生英语学习的内容等层面探讨其正面反拨效应。充分发挥语言测试的正面反驳效应,是提高大学英语教学效果的有效途径。 相似文献
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近年来,随着国家对职业教育的日益重视与大力扶持,各类高职英语竞赛越来越多。本文从高职学生参加竞赛现状,提出目前高职英语教学及在准备英语竞赛中存在着各种问题,并提出相应的解决方法。 相似文献