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1.
胡伟国 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(5):29-31
网络的扩展，在对整个世界产生深刻影响并推动人类社会的进步和发展的同时，也给社会带来了许多新问题。这些问题对网民最为集中的高校的德育带来了前所未有的冲击和挑战。高校德育工作必须积极顺应时代发展的变化，勇于面对，努力创新。 相似文献
2.
随着计算机网络的发展，人类社会正从工业社会向网络社会迈进，但计算机网络是一把双刃剑，李促进社会发展的同时也带来了诸多的社会问题，研究探讨网络发展所带来的伦理道德方面的复杂影响，有利于制定有效的防范措施来保证网络建设的健康发展。 相似文献
3.
郑志明 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(2):43-44
一、生态德育及其意义
工业化在给世界带来福音的同时，也给人类带来了深重的灾难，那就是全球性的生态环境危机，我国也不例外。在市场经济飞速发展的今天，我国正在从伦理型社会向法理型社会逐步过渡之中，进入了由传统社会向现代社会的转型阶段。在社会飞速发展的过程中，新的矛盾、新的问题层出不穷，尤其是人口问题、资源问题、环境问题、城市问题等已经严重困扰着我国的发展。要解决这些问题，就必须建立起一个得到全世界认可的地理生态伦理道德。我们必须改变传统发展模式，从向自然无限制攫取资源、无节制地排放废弃物以发展人类社会，转向人类与自然的协调发展。因此，现代人的最基本标志之一，便是具备生态道德素质，而这一道德素质的养成有赖于生态德育。[第一段] 相似文献
4.
计算机给人类社会秩序带来的负面影响及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
计算机推动了人类社会的进步和发展，为人类生活提供了种种便利，但同时也给人类社会带来一些负面影响。本文列举了“隐私权”、“网络黄毒”、“计算机犯罪”等由计算机和网络引起社会秩序变化的几个总是，认为计算机互联网在很大程度上正改变着从类社会原有的和谐，必须给予更多的关注。针对各种问题的诱因，文中提出了简单的对策。 相似文献
5.
培养什么样的人的问题始终是人类思想史上的一个带有根本性的问题．既关系到教育的走向和教育所要培养的人的素质，更关系到人类社会的发展。当今时代，科学技术的飞速发展带来了生产力的极大提高．人类自身的人格危机也显得日益突出和尖锐：主体失落、物欲膨胀、精神空虚、情感淡漠、心态浮躁、心理失衡……人类社会的物质文明和精神生活走进了一个前所未有的悖论。 相似文献
6.
周骏 《临沂师范学院学报》2001,23(1):26-29
从信息高速公路的源起和发展出发，介绍了信息高速公路的结构、功能和作用；探讨了信息高速公路对人类社会的信息交流方式、经济生产方式、生活方式和文化观念的积极影响，同时指出了可能带来的社会问题。 相似文献
7.
高科技时代,科学技术成为了人类社会发展的关键因素,在其给人类带来诸多好处的同时,也给人类带来了诸多负面影响,即异化问题.合理的解决这一问题是尤为重要的. 相似文献
8.
李敬海 《潍坊教育学院学报》2014,(5):69-71
现代生物技术被广泛地应用于农业、工业、环境、医药等领域,给人类社会的发展展示了美好前景。但是现代生物技术也在社会伦理和生态伦理方面给我们带来种种困惑。本文从转基因技术、人造生命技术和人类基因组序列图谱的测定三个方面入手,分析它们给人类社会带来的伦理方面的问题,提出要对现代生物技术加以科学管理和引导,使其更好地为人类社会发展服务。 相似文献
9.
刘玲 《中国基础教育研究》2006,2(2):131-131
随着科学技术的不断发展，大量新型高科技含量物质的应用，给人类带来了许多方便和益处，但是随着社会的不断发展，它给人类也带来了许多的烦恼和危害，在这里我谈一谈自己对天然水被污染的探究和一些初浅结论。 相似文献
10.
人类进入21世纪，网络技术迅速发展给社会生活带来了新的变化，现代教育正在日益走向网络化。网络化教育是一场真正意义上的教育革命，体现了当今教育尤其是成人教育发展的必然趋势。网络化教育在给成人带来知识和信息的同时，也带来了一些道德问题，保证网络化教育的健康发展要求成人不断提高自己的道德自律能力。 相似文献
11.
岳建华 《海南广播电视大学学报》2004,5(3):45-48
科学技术的迅猛发展在给人类带来丰厚物质文明的同时，也带来了一系列生态环境问题。但现代科学技术的进步与发展在保护和改善生态环境、促进经济和社会全面发展等方面的作用越来越明显。为实施可持续发展战略，必须紧紧依靠科技进步，培育、发展和积极应用可持续科技成果，让科学技术渗透到可持续发展的各个方面。 相似文献
12.
吴东方 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(2):134-136
本从历史的角度和人类知识发展的轨迹出发对综合课程的形成及其发展作了认识论上的考量，指出新综合课程是人类认识发展、社会进步的必然趋势，是克服分科课程所带来弊端的重要手段之一，并从现实的纬度对综合课程实施过程可能遇到的问题进行了逐一分析。 相似文献
13.
在以信息化带动工业化和工业化促进信念化的进程中，计算机网络扮演了越来越重要的角色。人类社会正逐步从工业化社会向信息化社会迈进。为迎接21世纪的挑战，各国正在规划和实施适应信息时代的全国性、乃至全球性高速信息公路。但伴随着计算机网络的发展，也带来了许多政治、法律、伦理道德和社会问题。研究探讨信息教育与信息技术使用中所带来的社会伦理问题，已经成为国内外各界人士普遍重视和亟待解决的前沿性课题。 相似文献
14.
可持续发展是在人类无限发展的需要与自然资源的有限性这一尖锐矛盾的基础上提出来的。人类社会一经产生，便有了发展问题。古代社会，人类自给自足，对自然界的索取造成的危害还不大，自然界完全可以以自身的补偿能力来弥补人类对它的索取。到了近代，随着传统工业文明的兴起，在生存需要得以满足之时，人类的一些其他需要也日益膨胀，加剧了对自然界掠夺般的索取。与此同时，人类也尝到了自身带来的苦果。值得庆幸的是，人类已经意识到了自己所犯下的错误， 相似文献
15.
纵观人类文明史的整个发展过程,我们会发现,技术每前进一步;都会带来社会的进步。十九世纪的工业革命带来了人类社会翻天覆地的变化,使人类社会进入了现代资本主义社会。本世纪的信息产业革命是人类历史上继工业革命之后又一次深刻的社会变革。在世界范围内给人类的社会生活带来了巨大影响,同时也为我国经济带来了飞速的发展。在 相似文献
16.
褚浩宇 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0179-0179
智能机器人在给人类带来便利的同时,也带来了 新的社会伦理问题。人类应该根据实际来制定符合伦理准则的可行性算法、精确的追责机制和人性化的就业政策来积极应对和引导智能机器人的发展。 相似文献
17.
科学技术的发展促进了人类社会的进步，给人们的生活带来了便利，但它也给人们带来了环境、资源等问题．由此中央也适时提出了构建节约型社会的号召．纵观近两届全国初中应用物理知识竞赛，均有关注能效、节能、环保等方面的试题．现举例如下． 相似文献
18.
试论教育与可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
可持续发展思想,是人类反观工业时代以来在物质文明发展过程中出现的各种问题,探索、寻求人类新的发展出路的产物.工业生产的极大发展,物质的极大丰富,在促进经济与社会发展的过程中带来了资源浪费、环境污染、生态恶化等负面效应,以及富裕与贫穷并存和社会不均衡发展等社会问题,这就促使人类不得不对传统的社会发展观进行反思,从而提出可持续发展思想. 相似文献
19.
家庭教育是人类社会最古老的教育，它与后来形成的学校教育、社会教育相辅相成，是发展人类社会明不可缺少的三种教育形式。中国有重视家庭教育的优良传统，但是当前中国的家庭教育存在着许多认识上的误区和实践中的不良做法，给教育乃至社会发展带来许多问题。加强家庭教育的理论研究，是教育工作刻不容缓的社会职责，学习和掌握科学的家庭教育知识是家长应具备的素质。全社会都应关注家庭教育的发展。 相似文献
20.
基因工程技术对人类社会的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
基因是决定生物性状的基本因子,随着人类对基因认识的不断深入,基因工程技术发展到了一个新的历史阶段。基因工程在现代科技进步和社会发展中发挥着日益重要的作用,同时基因工程技术在不断解决人类社会所面临日益尖锐的问题和矛盾的同时,也带来了许多令人担忧的社会问题。如何引导基因工程技术朝着有利于人类的方向发展,这是整个人类社会面临的重大课题。 相似文献