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新课改中规定学校应培养全面发展的人才,所以,多数学校开始开设丰富多彩的校本课程,学生可以根据自己的兴趣爱好选择的相应的校本课程,从而促进学生的个性发展,培养出优秀的人才。近年来,一些学校开始开展以小学语文课外活动为题的校本课程,既能丰富校本课程的内容,还能拓宽学生语文学习的范围,具有极高的教育价值。本文针对新课改下小学语文课外活动校本课程的开发方案进行简单分析。 相似文献
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徐秀萍 《中国科教创新导刊》2014,(9):128-128
新课改背景下,中职学校的语文教学面临着新的问题。作为一门实践性较强的课程,语文教学的重点,应该佣重于对学生实践能力的培养,而不是一味对知识的灌输。本文结合新课改下中职语文的综合实践活动,对其特点进行了分析,并结合教学实例,对综合实践活动在语文教学中的应用进行了分析。 相似文献
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樊娟 《语数外学习(高中版)》2013,(1):83-84
语文是中职教育的一门基础课程,它对于提高学生的汉语水平有着极为重要的意义,因此受到人们的广泛关注。但是在我国众多中职学校中语文教学却因为诸多因素存在着一些问题,严重影响中职语文教学质量的提高。当前新课改正在我国广泛进行中,对中职语文教学的影响也比较大,面对着新课改的大环境,众多中职语文教师也对语文教学进行了相应的改革。本文对中职语文课程改革进行探讨。 相似文献
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随着我国普通高中新课程改革的全面推进,人们的视角更多地集中于校本课程开发、校本研究、校长的课程领导以及教师行动研究等方面的研究和探索上,而对于学校内部组织结构如何调整以应对新课改所带来的诸如学校课程的混合问题,合理开发、配置和利用学校教育资源等问题,缺乏必要的理性认识和分析。本文拟从现实的视角,首先分析新课改背景下学校内部管理所面临的新问题,在此基础上,探讨学校内部组织结构的调整问题。一、新课改背景下学校内部管理面临的新问题1.课程混合问题的产生此次新课改增强了高中课程的选择性和多样性,较大幅度地推进了高… 相似文献
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近一年来,新的课程改革为我市语文教学的发展态势创造了良好的氛围,为我市语文教改注入了新的活力,许多学校的语文课堂呈现出一派新气象。但是,我们通过视导和调研发现,不少学校在实施语文新课改中尚存在不少问题,对这些问题,我们进行了认真的审视反思,及时纠编,制定了相应的策略。现就我们采取的相应措施作一简要汇报,望各地专家、同仁斧正。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着教育的不断深入改革,语文校本课程管理已成为一个全民关注的热点问题,在新课改的背景下为语文校本课程管理既提供了机遇,又使它充满了挑战。对小学语文校本课程进行有效管理不仅是教育发展的要求,也是学校、教师自身发展的需要。就小学语文校本课程管理的现状做了分析,并就有效解决现状问题提出了几点解决策略。 相似文献
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在新一轮课程改革不断推进的今天，语文教师教学理念的转变、教学方式的改变、教学能力的提高，受到来自各级教育行政部门、学校、家庭及社会等方方面面前所未有的关注。新课改的实施关键在于教师；新课改下学校的发展，关键在于有一支具有善于学习创新、专业过硬的骨干教师 相似文献
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改造主义的课程观有：学科之间要有有机联系；学校课程应包括各种社会问题；设立“核心课程”；课程内容的学习采用“问题解决法”等。在研究改革我国现行课程存在的门类过多、划分过细、结构和要求单一、内容脱离实际等问题时，可以从改造主义的课程观中得到启示；（1）课程体系综合化；（2）开设“活动课程”；（3）选择一些社会问题；（4）创设专题性问题，还应防止一些片面掖呼过激的做法。 相似文献
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林荣花 《海南广播电视大学学报》2013,(1):118-121
公共英语课程体系构建关系英语课程改革成败。海南政法职业学院公共英语课程体系改革方向是正确的,但仍存在许多问题,建议从公共英语课程重新设置、课程内容、教学模式和方法、考核评价四个方面来完善。 相似文献
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构建理论与实践一体化的课程体系改革是高职教学改革的新趋势.本文通过对高职电工电子技术实验与实训课程体系改革的探索,论述了构建新的课程体系时所应考虑的几方面问题. 相似文献
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美国馆校合作教师教育课程是回应美国教育改革要求、变革传统教师教育模式以及深化馆校合作关系等各种因素综合作用的结果.美国大学和场馆在合作中探索和开发了具有不同特色的课程模式,研究将其分为场馆在线课程模式、场馆现场课程模式以及混合课程模式三种类型,并从课程规划与设计、课程内容、授课模式、课程管理、课程评估以及课程文化等不同... 相似文献
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结合我国旅游业向综合性产业发展的现状,以市场需求为基础分析了人才培养中存在的问题,提出课程改革中应准确市场定位、特色化办学、课程设置动态化和综合化,分析了适应工作过程的课程设置方法,并提出通识课程、专业基础课、模块核心课程、动态课程分别占20%,15%,55%,10%的方案,以为高职院校课程改革提供借鉴. 相似文献
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王春艳 《重庆职业技术学院学报》2011,(5):6-9
通过调查与审视重庆市高职院校开设人文素质选修课的现状,文章揭示了重庆市高职院校人文素质选修课在课程目标、课程资源、课程供需状况、课程形式、课堂纪律及课程评价等方面存在的问题,并针对性地提出了一系列参考建议,以期为人文素质选修课的进一步规范与合理建设方面提供参考。 相似文献
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李姗姗 《宁波教育学院学报》2014,(5):37-40
作为新课改的重要内容,选修课程的开发与实施越来越受到重视。作为课程开发的主体,教师的课程开发能力直接影响到课程实施的成效。通过问卷和访谈发现,教师虽然对选修课较为重视,但是在开发课程中存在缺乏相应的课程观念;对课程资源的开发和利用能力不足;实际操作能力低下以及评价与反思能力不足等问题。需要在实践中加以重视,采取相应的对策:重视课程观念的培养;提高对课程资源的开发和利用能力;将课程评价融入日常教学。 相似文献
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高校课程教学进度计划改革探析 总被引：4，自引：0，他引：4
在针对我国高校传统课程教学进度计划存在问题进行分析的基础上,结合国内外大学典型syllabus和课程纲要示例,对我国高校传统课程!教学进度计划(课程授课计划)的改革提出了一些建设性的意见。强调在课程教学进度计划的改革中要树立“以学生为中心”的教育观念,建议革新高校传统的课程教学进度计划,从课程教学进度计划走向课程纲要,将对教与学两个方面的要求融会在课程纲要之中。 相似文献
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文章通过分析地方高校工商管理类专业课程体系存在的课程设计理念不够清晰、课程体系不够科学、课程内容不够务实、课程特色不够鲜明、课程平台不够完备等五个问题,提出了课程体系改革的前瞻性、柔性化、实践性、特色化、开放性等五大基本原则,在此基础上,提出将“优化”和“融合”作为课程体系改革的两大基本方向,探讨通过确立科学的课程建设理念、构建“平台＋模块”课程体系、完善专业实践教学平台、加强课程内容整合、打造优质课程群、夯实课程建设载体等六大课程体系改革路径,最后,从内涵发展、开放协同、师资建设、质量监控等四个方面构筑课程体系改革与优化动态调整机制. 相似文献
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新课程改革为思想政治课的改革提出了许多新问题和新要求。以往的政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。思想政治课新课程改革存在的主要问题包括教学中存在的主要问题;管理中存在的主要问题;评价中存在的主要问题。解决这些问题需要教师、学校以及社会共同努力,才能一一解决。 相似文献