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我是一名普通大学教师,也是科技界的一位普通科技工作者。我曾经下乡插队当过6年农民,干过“赤脚医生”,也到部队学过军,还到工厂开门办学当过工人。与千千万万的同代人一样,生活磨炼了意志,在磨炼中成长、成熟。我了解这块哺育我成长的土地,深知这块土地上的百姓在想些什么,他们需要的又是什么。我在西德做博士后的时候,马普高分子研究所所长Spiess教授执意要我留在那儿,愿意给我解决永久居住权及年薪12万马克的 相似文献
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王琛扬 《中学生阅读(高中版)》2013,(12):44-46
叔叔的一个电话,让我们度过了一个美好的暑假,也让我做了个草原的天堂梦。
叔叔在草原工作．他盛情邀请我们暑假到鄂尔多斯草原避暑、游玩．并告诉我们：这边的“扬眉吐气”正在进行大开发,再晚些就看不到真正的草原了。经妈妈解释,我才知道“扬眉吐气”是鄂尔多斯的“羊煤土气”四大资源。 相似文献
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《金子》（苏教版三年级上册第22课）记叙了主人公彼得在掘金无望的情况下，转换思路，培育鲜花，最后获得“真金”的故事。文章结尾彼得所说的“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里”是本课的难点。 相似文献
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一是引导“反思”法。这是一种引导学生站在某种思想认识的反面来认识事物的方法。比如高一的《内蒙访古》一文，有一位老师在教学“一段最古的长城”时，就曾借该部分第二段中“如果不是有些地方为了畜牧的需要而留下了一些草原，简直要怀疑火车把我们带到了河北平原”等语句，引导学生联系当今的环境问题进行反思，提出自己新的认识。经过讨论，老师与同学之间达成了共识：草原面积缩小，土地植被减少是造成土地沙化、水土流失、环境污染等一系列环境问题的重要原因。这种引发学生反思性探讨的作用在于引导学生养成凡事“质疑”的习惯，学… 相似文献
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"天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊"。这首千年的古老诗歌描绘了祖国北疆雄浑壮美的景象。今天,生活在这块土地上的人们更加自豪:13年间,草原人 相似文献
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人说:“我了解天空。你没看见我登上了月球、飞翔于苍穹吗？”鸟儿说:“你不了解天空。你能和风儿沟通吗?请你告诉我,风儿在你的身边说了些什么?”人说:“我了解大地。你没看见我勘探大片的土地、找寻到 相似文献
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“我的父母靠耕耘这块土地养大了我，我要靠耕耘这块土地种出希望。”这是陈羽婵老师工作的座右铭。一个朴实、地道的农家女孩，从站在讲台上的第一天起，他就在努力地奋斗着，希望山沟沟的明天会更美。漫长的教坛生活陈老师种出了许多希望，如今不再年轻，但她依然笔耕不辍，春晖在她心头依然闪烁着。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2005,(10)
美国一所著名学院的院长,继承了一大块贫瘠的土地。这块土地,没有具有商业价值的木材,没有矿产或其他贵重的附属物,因此, 这块土地不但不能为他带来任何收入,反而成为支出的一项来源,因为他必须支付土地税。州政府建造了一条公路从这块土地上经过。一位“未受教育”的人刚好开 相似文献
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“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”几度春秋,我一直徘徊在教育矛盾与朦胧的渡口,总希望到达那豁然开朗的对岸,去拨开云雾看到语文真正的青天．一次偶然,看到了这样一句话：语文课中最主要的课型是阅读课,一堂好课的标准有专家认为即是“书声朗朗、议论纷纷、情意浓浓”．在这三个要素中,“读”是根本,“议”是关键,“情”是纽带．高人抛的这块砖似乎让我顿悟了语文这块玉． 相似文献
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袁岭 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
一次偶然的机会，我认识了两位内蒙的朋友——满族的景奇和蒙古族的阿拉木斯，他们写来一封封的信，信纸上涂抹的满是草原的景色、草原的传说、草原的人们、羊群和骆驼，我在南方暖湿的细雨中，向往着小时候的梦想——躺在草原上呼吸那芳香的气息。终于，在七月草原最美的时节，我背起包前往北方。景奇和阿拉木斯其实是住在城市里的。当我坐在景奇的摩托车后座上时，我撇着嘴说：“我以为你们是骑马上学呢。”目的地是锡林郭勒草原，他们停下车时，我望着眼前广阔的青绿愣住了。我张开双臂，在齐膝长的青草中放纵地奔跑，大声地欢呼。水一样… 相似文献
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端木蕻良说过：“我写的都是一些关于土壤的故事。”① 辽阔的关东大草原是端木蕻良的故乡。对这片肥沃的黑土地,端木蕻良有着深厚的感情。“一个人对于故乡,‘这是不由心中选择,只能爱的。”②然而这片黑土地如今正为日本侵略者的铁蹄所践踏。在侵略者的榨取下,土地流尽最后一滴血,吐出最后一粒粮食。曾经肥沃的土地荒芜了,曾经繁华的乡镇凋败了。大地在异族的重压下艰难地喘息着、呻吟着。大地的呻吟折磨着端木的心,使他开始创作时自然而然地将目光投向了故乡的土地,写下了宏阔的《科尔沁旗草原》、《科尔沁旗草原》与《大地的海… 相似文献
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蓝天、白云、草原、蒙古包、勒勒车……这是很多外省人对内蒙古的最初想像,他们很难将这块土地与现代化信息技术联系在一起。但事实上,就是在这块土地上正在经历一场信息变革,2008年夏20多万名高考考生通过网络实现了获得实时信息,填报、更改志愿,拥有了更多的选择权。从此,高考录取从神秘走向透明。 相似文献