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1.
陈文谦 《北京广播电视大学学报》1997,(4):9-11
据《北京成人教育》(1996．3)资料，北京市独立设置的成人高校有85所(不包括18所相对独立的职工高校)，其中中央各部委所属的院校45所，北京市地方所属的40所，前者多为定向培训的干部管理学院，后者多为职工大学。除此之外，普通高校和党校都设置成人教育学院或培训部，到1997年3月向外挂牌招生的北京成人高校已有212所，这些成人高校多在城八区内，十个效区县很少很少。 相似文献
2.
贾艳菊 《北京宣武红旗业余大学学报》2017,(1)
北京市东城区职业大学作为一所独立设置成人高校,在面临生源急剧下滑的境况下,开启了对企业培训方面的探索之路.学校利用各项政策优惠以及教学资源、师资等方面的优势,积极与企业对接合作,采取对企业“订单式”“定制式”培训,对在岗职工技能提升等方面进行培训,并对教师成为企业培训师的培训方式进行积极探索,为学校未来转型升级提供保障. 相似文献
3.
刘建萍 《北京广播电视大学学报》1996,(1):13-17
《中国教育改革和发展纲要》指出，成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度。目前，随着我国经济的发展，社会各行业对人才需求的增加．各类成人高等学校纷纷成立。据统计，北京市已有各类成人高校84所。高等学校既担负着成人学历教育．又担负着在职人员的培训和继续教育的双重任务，这就要求不仅要培养出具有高等专科学历的人才，又要适应经济建设、社会发展和从业人员的实际需要．培养各种应用型人才。成人高校能否胜任这一任务，取决于各成人高校是否具备了从事或人教育的基本素质。为了考察成人高校的基本素质，就必须对其进行评价．通过评价判断学校总体素质的水平及其各要素结合的优劣，并根据评价结果提出改善学校素质的方向和方法，从而使学校整体功能得到进一步发挥。为了对成人高校素质进行评价，就需设置一套符合成人高校特点的素质评价指标体系。 相似文献
4.
卜小玲 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(2):16-18
党的十八大明确指出“积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会”,这为我国成人继续教育事业发展指明了战略目标和发展方向.市场经济发展、教学资源竞争的加剧、普通高等教育规模的扩张以及我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,给成人高校的教育教学提出了严峻挑战.北京宣武红旗业余大学作为北京市西城区区属成人高校,如何立足西城、服务西城,为西城区域经济发展贡献力量是我们一直在思索、探讨与实践的问题. 相似文献
5.
齐寿涛 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(4)
随着成人高校的发展转型和学习型社会建设的持续推进,开展社区教育成为区域成人高校新的社会职责,它既是区域成人高校自身持续发展的外在表现,也是内在源动力.本文以区域独立设置成人高校北京市东城区职业大学基于区域属性和资源优势的探索推进社区教育的持续发展为例,探讨区域成人高校建设学习型社会和构建终身教育体系中发挥的重要作用. 相似文献
6.
《北京宣武红旗业余大学学报》2005,(4):2-4
北京市城八区成人高校．是由各区政府主办，业务上由市教育主管部门领导的专科层次的成人院校。20多年来，这些院校为各区经济发展和社会进步培养了大批有用人才。 相似文献
7.
《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(1):72-72
《北京宣武红旗业余大学学报》作为北京市中心城区六区八校（独立设置成人高校）中唯一一份公开发行的期刊,始终立足于成人高等教育,寓学术性、理论性、应用性于一体,在全国成人教育类学报中享有较高声誉。现将2013年学报征稿要求作如下规定。 相似文献
8.
随着成人高等教育总体上的逐渐萎缩,如何利用自身资源优势抓住发展各类技能培训的机遇,是工会系统成人高校摆脱发展困境最有效的途径。本文结合工会系统成人高校的实际情况,通过调查、分析和研究,提出了促进工会系统成人高校拓展技能培训市场的可行性对策。 相似文献
9.
《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(3):72-72
《北京宣武红旗业余大学学报》作为北京市中心城区六区八校（独立设置成人高校）中唯一一份公开发行的期刊,始终立足于成人高等教育,寓学术性、理论性、应用性于一体,在全国成人教育类学报中享有较高声誉。现将2013年学报征稿要求作如下规定： 相似文献
10.
谢宇 《广州广播电视大学学报》2004,4(4):14-17
教师培训有着重要的意义,是提高教师素质、解决成人高校教师资源短缺的重要途径,是增强成人高校竞争力的重要手段,是加快师资队伍建设的重大举措。然而,成人高校教师培训的现状却不容乐观。要促进成人高校的创新与持续发展,就必须从转变观念、更新培训理念,建立系统化培训体系,完善培训管理制度,建设培训氛围文化、创建“学习型组织”等方面着手搞好教师培训与管理。 相似文献
11.
史枫 《北京宣武红旗业余大学学报》2022,(3):1-3
《北京宣武红旗业余大学学报》本期的聚焦话题是成人高校在新时代的创新与发展,十分值得关注。毋庸讳言,过去的二十年,成人教育谋求了多层面变革与突破,但成人高校面对的挑战和困难亦是有目共睹。2022年全国成人高校总计254所1,这两百多所学校的未来之路在哪里,发展定位是什么,在整体教育格局和服务区域发展中应当发挥什么功能,依然是一篇需要深入探讨的大文章。结合“本期关注”栏目的几篇论文,以“两个社会”为视角,谈一些思考。 相似文献
12.
《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(2):72-72
《北京宣武红旗业余大学学报》作为北京市中心城区六区八校（独立设置成人高校）中唯一一份公开发行的期刊,始终立足于成人高等教育,寓学术性、理论性、应用性于一体,在全国成人教育类学报中享有较高声誉。现将20l3年学报征稿要求作如下规定： 相似文献
13.
《北京宣武红旗业余大学学报》2012,(4):72-72
《北京宣武红旗业余大学学报》作为北京市中心城区六区八校(独立设置成人高校)中唯一一份公开发行的期刊,始终立足于成人高等教育,寓学术性、理论性、应用性于一体,在全国成人教育类学报中享有较高声誉。现将2013年学报征稿要求作如下规定:一、来稿要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠,文责自负,严禁抄袭、严禁一稿多投。二、篇幅以3500字左右为宜。论文需注明摘要、关键词和作者简介。摘要不超过200字,关键词3-5个,作 相似文献
14.
在积极推进终身教育体系和学习型城市建设背景下,地区性成人高校适应区域发展要求,拓展功能,积极实现转型,在学历继续教育、非学历继续教育和社区教育中发挥重要作用,成为北京市学习型城市建设的基础和支撑.本文以北京市东城区职业大学为例,探讨成人高校在推动学习型城市建设中的重要作用. 相似文献
15.
对北京市高校体育教师队伍师资培养的调查研究 总被引：13，自引：0，他引：13
高校体育教师队伍建设是高等院校改革和发展中必须重视并加以切实解决的重点问题。为此,有必要对北京市高校体育师资队伍建设情况进行调查研究。本文采用随机抽样方法,对北京市高校体育师资队伍建设情况以及学生对不同体育运动项目兴趣指向进行了调查研究。内容包括:教师的年龄、学历、职称以及进修培训情况等。研究认为:更新观念,学习新的知识,加强中青年教师资源的利用与培养,是北京市高校体育所面临的重大课题。 相似文献
16.
苏木雅 《北京宣武红旗业余大学学报》2004,(2):25-27
从1995年开始北京教委原成人教育处在北京市成人高校实施微积分的统测。从准备到全面推开，迄今已近十年。为文科经济类的相关学科所设数学拟定了教学大纲，统一了教材、统一了考试，达到了预期目的，效果是好的。 相似文献
17.
新形势下独立设置成人高校的发展战略 总被引：2，自引：0，他引：2
梁晨 《北京宣武红旗业余大学学报》2010,(1):22-24
成人高校发展到今天,学历教育已经渐渐走向下坡,＂市场＂需求也趋近饱和。如何继续向前发展,是每一个成人教育工作者面临的共同问题的观点。社会越来越要求高等教育机构改变他们的基本形式和结构,变为终身教育机构。根据对市场现有的实际情况的分析,如何使成人高校的发展突破瓶颈,真正实现继续教育？应该更深度地了解和熟悉企业的培训模式与目的,建设＂双师型＂教师队伍;更多的与企业建立起良好的培训合作关系,找准企业对于人才培训的需求。 相似文献
18.
李娟娟 《北京宣武红旗业余大学学报》2016,(3):15-19
企业培训师是促进成人高校师资转型的一个很好的契机和平台.在倡导全民终身教育的当前,社会发展使企业职工的教育培训需求日益高涨.成人高校作为终身教育体系中重要的一员,其拥有具备一定专业背景、具有成人教育教学经验的师资.要充分发挥成人高校服务社会、服务企业的能力和作用,其师资向企业培训师的转型就势在必行.无论是外部要求还是内部条件,都为成人高校师资向企业培训师转型提出了挑战,同时,也为这样的转型画出了清晰的路线图. 相似文献
19.
“一校多址”是我国成人高校当前事业发展中遇到的突出现实问题.为了有效解决这个问题,本文以北京市东城区职业大学为例,对于其办学过程中所形成的“一校多址”安全管理模式进行了分析建构,并以此案例为参照,依据“一校多址”的办学格局设计了“一校多址”安全管理工作模型,根据“一校多址”的风险诱因设计了“一校多址”安全管理模态,对成人高校“一校多址”安全管理所面临的复杂挑战提出了自己的相关见解. 相似文献
20.
张雨 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(1):50-52
当前由于市场化进程中的物化倾向、教育功利化趋势以及社会价值观多元化等因素,成人高校德育实践面临着时代挑战。本文在分析成人高校德育工作面临的现实挑战和成人高校学生特点的基础上,结合笔者自身教学实践,对北京开放大学《社会学概论》课程中德育渗透的实践途径进行论述,希望能对成人高校德育工作有所借鉴。 相似文献