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心理素质是人的全面发展素质结构中必不可少的重要内容之一。它不仅影响人的社会生活诸方面，而且会影响人的心理健康、健全人格的形成和潜能的开发。在音乐教育中重视和加强学生的心理素质教育，培养良好的心理素质，对其各方面素质的全面发展。有着十分重要的意义。 相似文献
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教育的目的,是为了使人全面发展;教育的过程,是为了达到人的全面发展而实施具体教育手段的过程。因此,一切教育过程及手段必须遵从人的发展规律,遵循教育教学规律。语文教育的重要作用是培养公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野, 相似文献
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培养学生良好的人格品质是小学教育肩负的重要责任,而体育与健康教育的目的不仅是增进学生身体健康,更是要与德育、智育和美育相结合,使学生成为身心健康、全面发展的人。 相似文献
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素质教育的一个重要目标是培养全面发展的人．而良好的心理素质是全面发展的人的必然要素,并且,良好的心理素质是促使人全面发展的前提。故而。素质教育的实现在很大程度上取决于心理健康教育的结果。在应试教育的模式下．重知识教育,轻能力培养,心理健康教育被长期忽视。严重阻碍了素质教育的发展。 相似文献
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赵凤莲 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(3):51-52
“人的发展”是马克思一生始终关注的一个重要问题,马克思关于人的发展讲的最多的是“人的全面发展”。新形势下,人的全面发展迫切需要加强思想道德教育,促进人的全面发展与思想道德教育之间的互动;通过加强思想道德教育,推动社会生产力的发展,创造良好的精神家园以及丰富的社会关系,促进人的全面发展。 相似文献
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素质教育是指根据社会和人的发展的需要,以促进人的全面发展为目标,实施的注重形成学生良好的个性特征的教育,它要求培养的学生不仅德智体全面发展,而且应具备良好的心理素质。由于中小学阶段教育的基础性、全体性、发展性和面向未来性决定素质教育应从这一阶段抓起,学生发育快、兴趣 相似文献
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充分发挥大学语文课的审美教育作用 总被引：1，自引：0，他引：1
良好的审美教育，对于理想人格的塑造，创造力的培养以及人的全面发展具有十分重要的意义，高职院校为实现其培养目标，应通过各种渠道和加强审计美教育，尤其是关注重大学语课的重要作用。 相似文献
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项雪燕 《中国校外教育(理论)》2010,(9):119-119
教育的根本目标是全面提升人的素质,而人的素质的提高有赖于个体智力的全面发展。成功智力作为心理学的一种理论,在小学语文教育中有着重要的作用,它影响到学生智力的全面发展,也影响到学生素质的全面发展。 相似文献
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现代科学技术的发展要求现代教育促进人的全面发展。体育是促进人的全面发展的重要组成部分，体育不是竞技，体育是增强人的体质的教育，这就要求破除传统体育思想束缚，改革体育课程结构，建立新的教学结构。 相似文献
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李化树 《四川师范学院学报》2008,(3):56-60
把为人民服务写进教育方针,是党的教育方针的新发展,是“三个代表”重要思想在教育领域的体现和落实。教育是实现人的全面发展的根本途径,人的全面发展是全面建设小康社会、加快社会主义现代化的必然要求。教育要把为人民服务作为根本方向和出发点。教育要满足人民的需要,促进人的全面发展。办让人民群众满意的教育,让人民享有接受良好教育的机会,促进教育公平,推动社会和谐,这是新时期教育为人民服务的发展方向和根本任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
语言表达是人与人之间进行沟通交流的重要方式,良好的表达能力是一个人必备的基本素质。小学低年级阶段是学生基础知识积累的重要时期,也是学生语言能力发展的关键阶段,语文作为培养学生语言技能的重要学科,教学中就需要教师能够科学开展引导教育,从调动学生的表达能力、创设有效的教学情境、抓住有效的教学契机、注重学生的实践运用几个角度入手,培养学生良好的口语表达能力,为实现学生语文素质的全面提升打好基础。 相似文献
12.
《沙洋师范高等专科学校学报》2016,(4):52-56
人的全面发展理论贯穿于马克思主义三大组成部分,是马克思人学思想的重要体现。人的全面发展的实现离不开文化和教育的影响,文化是人全面发展的重要条件,教育是人全面发展的重要方法。人的全面发展需要有全面发展的教育相适应,中华优秀传统文化是一部厚重的人生哲学,是推进德智体美全面发展的重要来源。积极开展中华优秀传统文化教育,有利于提升人文精神和实现道德养成,促进人的全面发展。 相似文献
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宋颖 《读与写:教育教学刊》2012,(8):226
《中小学心理健康教育指导纲要》指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅 相似文献
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贺敏 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(4):84-87
人的全面发展具有非常丰富的内涵。人的全面发展,思想政治教育具有十分重要的意义。新形势下思想政治教育应该立足于促进人的全面发展,通过各种途径,帮助人们树立正确的世界观,培养良好的个性品质和健康的身心,不断提高人的素质,逐步实现人的现代化。 相似文献
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中小学教育是人的终身发展的奠基工程,中小学教育的质量在很大程度上决定着一个人的发展方向和发展规模。决定人的发展的重要因素,比如优秀的道德品质,良好的生活和学习习惯,学习兴趣和好奇心,探索精神和创新能力,大都是在中小学时期基本奠定的。一、树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才树立全面发展观念,就是我们经常强调的德智体美全面发 相似文献
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心理健康教育是素质教育的重要内容，心理素质对其他素质结构的形成和发展起着基础性、动因性作用。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是一个人成才的重要标志之一。因此，我们要认真贯彻党中央、国务院关于全面和改进中小学德育工作的有关精神，按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，坚持以人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面、和谐发展。 相似文献
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良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化, 相似文献
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人的全面和谐发展既表现为良好的身体素质,又表现为积极的心理状态。科学研究表明,人是生理和心理的统一体,身体与心理的健康是相互影响、相互作用的。因而,研究探索如何在体育教育中促进大学生心理健康状况具有重要意义。本文系统分析了体育教学活动对心理健康的有益影响,探讨了通过体育教学推动学生心理的具体措施。 相似文献