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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
中华民族的伟大复兴、中国梦的实现离不开每一个人,可是归根结底是每一个孩子。离开了我们面前的生动的具体的孩子,实现中华民族伟大复兴,实现中华梦不过是海市蜃楼罢了。究竟是哪里出了问题,让教育的初心发生了偏移?是什么改变了我们从教第一天的初衷和满怀的热情?究其原因,社会、学校、家长、学生都难辞其咎!  相似文献   

2.
实现中华民族伟大复兴的"中国梦"是近代以来中华民族上下求索、百年追逐的强国梦,具有深刻的历史渊源;中国梦有五千年中华文化的滋养,具有鲜明的中国文化特征和内涵;中国梦,不是复兴封建帝国的旧梦,也不是食洋不化的他国梦,而是基于党的正确领导和建设中国特色社会主义的成功实践,是中国人民继往开来、共同追求的理想目标。在当代中国,中国梦具体的实现形式是建设中国特色社会主义。  相似文献   

3.
中华诗词是中华民族文化的结晶,在高校校园,加强和改革诗词教学是提高当代大学生人文素质的重要途径,对于复兴中华民族传统文化将会发挥巨大作用。本文重点探讨中华诗词在高校的教学与组织。  相似文献   

4.
正党的第十八次全国代表大会,习总书记正式提出"中国梦"这个重要指导思想和执政理念,实现中华民族伟大复兴的中国梦号角正式吹响,受益于"中国梦"对经济增长的拉动,城镇化建设、节能环保、养老医疗等相关板块投资机会凸显。记者了解到,市场首只"中国梦"主题基金——南方中国梦灵活配置混合基金将于5月15日正式发行。据了解,南方中国梦基金将重点投资以实现中华  相似文献   

5.
王旖旎 《辅导员》2014,(8):43-44
正什么是中国梦?中国梦就是中华民族的伟大复兴之梦,它是习近平主席提出的指导思想。习主席把"中国梦"定义为"实现伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想",并且表示这个梦"一定能实现"。习主席用"三个必须"来指明实现"中国梦"的路径——"实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。"中国梦,是让每一个积极进取的中国人,形成世世代代的信念。这个信念就是:只要经过努力不懈的奋斗,便能获得更好的生活,也就是说,人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向成功,走向幸福。而我们每个人的梦与中国梦是紧密相连的。我的梦是当一名作家,我要写许多优美的文章,用中国的文字给人们带来精神的食粮,用我真挚的情感唤醒人们内心的渴望。儿时的我,好奇心强,特别爱想象。有一次,老师问我们:"弯弯的月亮像什么?""像小船!"大家异口同声地说。  相似文献   

6.
正"中国梦"变成了一个热词,随处可见,习总书记说中国梦就是要实现中华民族的伟大复兴,而实现中国梦是要靠千千万万的中国人实现他们个人的梦想。中国梦的提出就是让我们敢做梦,会做梦。刚迈进初一的时候,我们每个人都怀揣着自己的梦想,但是初中三年走到现在,我们中有人因为多次失败渐渐学会了妥协,再加上身边还会有人指责我们的梦想不切实际,而最终让我们忘记了当初为什么出发。  相似文献   

7.
<正>一、导言 近年来,在“文化热”中,有人提出文化凝聚力问题,他们联系到中华民族这个古老的民族,尽管历史上经过不少的分合兴替,但她永远屹立于世界民族之林而不会废弃,这当中,传统文化究竟起到什么作用?回答这个问题,我们得从分析中华民族文化的实质入手.  相似文献   

8.
周凯婷  朱中文 《科教导刊》2023,(24):122-125
弘扬优秀传统文化,可以提高社会文明程度,增加民族凝聚力,实现中华民族伟大复兴的中国梦,助推中华优秀传统文化走向世界。中华优秀传统文化融入高职古诗词教学能够唤起情感共鸣,促进文化认同;弘扬传统文化,彰显民族精神;继承国学经典,增强民族自信。文章以江苏省交通技师学院“诗词赏析”课程为例,通过阐明高职古诗词教学的现状和问题,分析了中华优秀传统文化融入高职古诗词教学的意义和价值,并提出融入对策。  相似文献   

9.
中国梦是有着中国文化背景的梦想;是有着中华民族的印迹、华夏儿女血脉特征的梦想。"中国梦"的内在要求和重要组成部分就是文化的复兴,实现文化复兴的出路就是中华文化的现代化。本文以马克思主义为理论基石,从中华传统文化、西方文化以及文化传播等方面阐述中华文化的现代化。  相似文献   

10.
“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.”“故国不堪回首”其境其情,不是作者也能知其一二,解其一二,这就是诗.本文所说的画意,是指通过绘画来理解诗词、再现诗词的一种方法.笔者所说的诗情画意更多的是指向通过多种形式的读来理解诗词所表达的情感,通过多种形式的画来再现诗词的意境.要教导学生广泛地阅读与理解中华经典诗词,中华经典诗词是我们的国粹,习近平总书记说:“‘去中国化’是很悲哀的,应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因.”  相似文献   

11.
近代以来,实现中华民族伟大复兴是中华儿女共同的中国梦,是中国共产党人带领中国人民找到了打开实现这个梦想的钥匙即中国特色社会主义。确保中华民族伟大复兴之路的正确方向,离不开社会主义核心价值观的引领。因此,尤其是对担负着建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴历史使命的当代大学生的社会主义核心价值观的培育刻不容缓。  相似文献   

12.
国学经典对当今教育的作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
曾睿 《江西教育》2006,(10):20-21
人们常提到国学经典,那什么是国学经典呢?众说纷纭,莫衷一是,有人理解为四书五经,有人认为是别的什么经典。这里需要一个准确的定义,首先弄清什么是国学。我们认为,国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,是中华五千年文明长期积淀的结果,也是中华民族精神和价值观的集中体现。国学乃是使中国人之所以成为中国人,中华文化之所以特立于世界文化之林,并对人类进步做出特殊贡献的民族文化体系。国学经典则是承担这一文化体系的载体。国学经典是中华民族智慧的结晶,蕴含常理常道,其价值历久弥新,它在中国古代教育中占有非常重要的地位。在先…  相似文献   

13.
刘钦源 《下一代》2014,(7):12-12
这些天,我一直陶醉于《走复兴路圆中国梦》这本书中。它仿佛让我穿越时空隧道,在历史中徘徊。读了这本书,我不仅知道了中国以前受到的屈辱,还知道了中华民族的梦想是什么。实现中华民族伟大复兴,这是中华民族最伟大的梦想,这个梦想是中国梦。中国梦,凝聚了几代中国人的夙愿,是每一个中华儿女的共同期盼。  相似文献   

14.
刍议教育梦     
从古至今,从个人到国家,都会有自己的梦想,中华民族一直是一个热衷梦想的民族.老子"小国寡民"的理想社会、儒家的"大同社会"、陶渊明的"世外桃源"、康有为的"大同梦"……那么在社会主义现代化高速发展的今天,中国梦又是什么呢?实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想.那么,要实现中华民族的伟大复兴,教育起着至关重要的作用,"中国梦"的实现需要一个"教育梦".  相似文献   

15.
2012年,习近平总书记在参观《复兴之路》展览时深情阐述的"中国梦"——"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想",站在历史的高度,将百年多来的民族梦化作当前的中国梦,从而使"梦"成为年度最热、最火的汉字。毫无疑问,实现民族伟大复兴的"中国梦",关键靠人才,而人才的崛起,肯定靠教育。那么,教育界如何学习贯彻党的十八大精神,努力办好人民满意的教育,实现"中国梦·教育梦"?实现"中国梦·教育梦",教育应该关注什么,应该达到什么目标,应该采取什么措施?本期,我们摘编了一组各界人士各抒己见的文章,希望对各位的思考与实践有所帮助。  相似文献   

16.
正2012年11月,习近平和新一届中央政治局常委在国家博物馆参观《复兴之路》展览时指出:"实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的中国梦"。这一梦想传承了中华民族五千年的优秀文明,概括了百多年来中国人民艰苦卓绝的奋斗历程,体现了六十多年来民族全面复兴的伟大实践,更寄托了当下中国人对未来生活的美好期许。"中国梦"不仅是对近代以来中华民族奋斗历程  相似文献   

17.
"中国梦",是中共中央总书记习近平同志2012年11月29日参观"复兴之路"展览时提出来的,他指出:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想.2013年3月17日,新任国家主席习近平同志在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上9次提及"中国梦",一度被掌声打断. 在不同的历史时期,中国人都有着不同的中国梦,无论中国梦怎样变化,其实质都是实现和维护人民群众的根本利益.  相似文献   

18.
<正>这个春节,因为一档电视节目,大家开始重温中华诗词之美,一不留神,心中流失的诗意被一个少女打捞。2月1日,武亦姝首次亮相,像是为春节停顿的时光端上了一杯轻盈、欢脱的梅酒。酒入清肠,看节目的人,或被她照见一段渐行渐远的少年时光,或因她的诗词,安定住一颗风尘仆仆的心。  相似文献   

19.
正看清中国的崛起我们经常感慨北京的雾霾,但是我个人觉得,我们看得见的雾霾不是最重要的,看不见的雾霾才是最重要的。这既包括了我们对国际形势看不清楚,也包括对中国的未来看不清楚,所以我在给大家讲"中国梦"的时候,我说:"为什么我们要拨云见日?就是因为我们要实现‘中国梦’,实现中华民族伟大复兴,必须要把这个‘雾霾’给拨去,要看清未来的路。"从历史和国际角度看,你会发现一个问题,中国两百多  相似文献   

20.
高校培育和践行诚信价值观是一项系统的“铸魂工程”.有其内在的动力源、动力要素和动力机制.从历史、现实和未来维度看,高校培育和践行诚信价值观的动力源包括中华优秀传统诚信文化、习近平新时代中国特色社会主义思想和中华民族伟大复兴中国梦.动力要素则由党的领导力、主流文化的助推力和学生认同的内驱力组成.在动力源和动力要素相互作用...  相似文献   

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