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小学历史是一门知识性和思想性完美结合的学科。历史教材的内容是对学生进行思想品德教育的好题材,历史教学课堂是提高学生思想品德素质的好场所。在小学历史教学中,教师根据教材内容的特点、儿童的年龄特征和良好品德养成的规律,运用灵活多样的教学方法,对学生进行系统、全面的思想品德教育,不仅是历史教学的重要任务,也是历史 相似文献
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小学数学教学大纲明确指出：“思想品德教育是小学数学必须完成的一项重要任务。”教师要认真研究儿童思想品德发展的规律,结合数学学科特点,充分运用他们易于接受的方式、方法,长期坚持启发教育促使儿童健康成长。一、教育的针对性要强在小学数学教学中渗透思想品德教... 相似文献
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学校对小学生进行思想品德教育。是按照小学生身心发展的基本规律和思想品德形成规律,进行组织协调、实施和评价的过程,它贯穿学校教育教学的全过程和学生日常生活各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,在小学教育中居重要地位,具有“导向、动力、保证”作用。 相似文献
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刘鑫淼 《兰州教育学院学报》2013,(9):161-162
德育教育包含多方面的内容,包括对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育和文明行为教育等,对小学生进行德育教育对于他们以后的健康发展和成材有着非常重要的意义。小学美术教师应尊重小学生的发展规律,把握他们的心理特点,利用小学美术独有的教育功能,在培养学生的审美意识中渗透德育教育,达到润物细无声的教育效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
小学教育的重要性毋庸置疑,不仅因为学生在小学中学到的知识是后续教育的基础,更因为小学是学生培养学习习惯,激发学习兴趣和学习思想品德的重要阶段。而学做人,在小学校园中最主要的来源是思想品德课。因此探讨小学思想品德教育的教学方法及其应用,对提高思想品德的教育实效性以及学生心理健康的塑造意义非凡。 相似文献
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“结合教学内容对学生进行思想品德教育”是《全日制小学数学教学大纲》总的教学自的和要求的有机部分。是完全必要而切实可行的。然而,数学科毕竟不同于其它课程。有其教育内容、方法、时空、途径、信息的特殊性。因此,在小学数学教学中进行思想品德教育。必须遵循数学本身的规律,数学教学的规律,学生认识的规律、知识结构 相似文献
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社会主义初级阶段的中国 ,社会发展日新月异 ,市场经济不断繁荣 ,教育事业飞速发展。就小学思想品德教育而言 ,学生的思想和品德的形成、发展和提高的过程 ,是不断地战胜各种非共产主义思想 ,克服错误道德观念 ,纠正不良行为习惯 ,逐步形成共产主义思想道德品质的过程。许多教育活动的实践证明 ,思想品德教育没有学生的积极思想活动和道德实践活动 ,就不能构成一个完整的教育过程。因此 ,对学生进行思想品德教育 ,必须研究和掌握学生思想品德形成过程的规律、特点和有效方法。由于学生思想品德形成有其特定的规律 ,因此 ,在对学生进行思想品… 相似文献
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庞时杰 《学生之友(小学版)》2012,(8):16-16
小学思想品德教育是学校德育的重要组成部分,它把党和国家对年轻一代思想道德规范等方面的要求,转化为受教育者个体的思想品德,为培养社会主义事业的建设者和接班人奠定了良好的思想品德基础。思想品德课的成功与否,直接关系到小学生德育水平的高低。当我们的学生从小学毕业的时候,老师们希望他们带走的不仅仅是知识,还有对人、对社会的一颗真诚的心灵。 相似文献
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德育,简言之,就是对受教育者进行思想品德教育。德育教育在人的全面发展教育中扮演着重要角色,是社会主义全面发展教育不可分割的重要组成部分,是建设社会主义精神文明不可缺少的方面,是培养全面发展新人的重要途径。社会主义学校的德育,受社会经济政治和青少年儿童思想品德形成发展的规律所制约,同智育、体育、美育等相互联系、相互渗透、相互促进。本文试图探讨在小学美术教育中渗透德育教育的可行性。 相似文献
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关于小学思想品德课教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
小学教材是课堂教育的依据 ,是小学生获得知识的主要来源 ,在小学教育教学中起着举足轻重的作用。笔者从小学教育教学改革的过程中 ,了解到小学思想品德课教学存在的一些问题 ,本文就如何改革小学思想品德课教学 ,谈几点对策。一、充分认识小学思想品德课 的学科地位思想品德是人的素质的重要组成部分 ,它对全面提高人的素质起定向作用。学生的思想品德素质包括道德素质、思想素质、政治素质以及与这些素质相关的心理素质 ,这些都是做人的基础 ,直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展。我们在思想品德教育的实践中深知 ,小学… 相似文献
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在小学语文教学中渗透思想品德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
陈顺秀 《四川教育学院学报》1999,(5)
九年义务教育全日制小学语文教学大纲指出：“思想品德教育是小学语文教学必须完成的一项重要任务。要从一年级起贯穿于各年级的教学之中,进行思想品德教育要结合教学内容,要符合学生的年龄特征和接受能力。”在语文教学中,要结合教材内容,渗透思想品德教育,激发学生学习兴趣和热情,从而提高学生思想素质和小学语文教学质量。怎样在小学语文教学中渗透思想品德教育呢？首先明确,结合课文渗透思想品德教育的内容有爱国主义教育;热爱社会主义制度、热爱科学、热爱劳动、热爱集体的教育;辩证唯物主义的启蒙教育;养成自觉学习习惯、独… 相似文献