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<正>我非常喜欢看动画片《猫和老鼠》,在被憨憨的Tom和聪明的Jerry深深吸引之余,不禁对创作这部动画片的制作者所拥有的离奇想象所折服。在每一集故事中,创作者的想象之源都体现出一种思维的大胆不羁和夸张,从而使人物充满灵性和幽默。如此深受大人和小孩喜欢的动画片,其成功之处是我们不得不叹服的大胆想象。设想,如果这些制作者没有天马行空的想象,又怎能迸发出如此惊人的创造力?这些动画片之所以深受孩子们的喜爱,是因为孩子本身就是最具想象潜力的一族,再离奇的想象,在孩子心中也可能是理所当然的。这不由使人联想到,在我们教孩子一些死知识的时候,单一的灌输, 相似文献
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牛化旭 《河南广播电视大学学报》2013,26(1):36-38
方言版的《猫和老鼠》是其创作者顺应方言受众心理、审美和文化等因素,而重新创作出来的新的《猫和老鼠》,已经不是原来的Tom and Jerry了。它的成功和广受欢迎说明跨文化交际中不仅语言会出现顺应,文化也会出现顺应,同时也反映了文化转向下的中心文化的边缘化和边缘文化的中心化趋势。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(9)
现在,我们越来越多的小朋友喜欢上了动画片,从外国的《米老鼠和唐老鸭》《猫和老鼠》《名侦探柯南》到国内的《大闹天宫》《黑猫警长》《宝莲灯》等等,他们被这些动画片中精彩的情节深深地吸引住了,尤其是那些夸张而富于变化的画面,更令他们着迷。如果我们向动画片借一借画面的 相似文献
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著名的《猫和老鼠》动画片是制片人弗雷德·昆比、导演威廉·汉纳及约瑟夫·巴伯拉于1939年创作的。继第一个动画短片《猫得到靴子》大获成功后,25年中米高梅电影公司拍制了100多部《猫和老鼠》动画片。这套动画 相似文献
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设计意图《猫和老鼠》是幼儿熟悉和喜欢的动画片,特别是里面那只聪明、机灵的小老鼠深受幼儿的喜爱,他们都想成为动画片里那只可爱的小老鼠,根据幼儿的这一兴趣我们设计了本活动。我们利用羽毛 相似文献
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万家麟 《故事作文(高年级版)》2006,(2)
我属鼠,今年8岁,人送外号“聪明鼠”、调皮鼠”、好吃鼠”……我喜欢看《乡下老鼠和城里老鼠》等故事书,我喜欢看《米老鼠和唐老鸭》《猫和老鼠》等动画片。我多么像动画片里那只聪明、可爱又顽皮的小老鼠。说我是“调皮鼠”,是因为我有时上课坐不住、好动。林老师多次批评了我 相似文献
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许多家长都向我反映:“我的孩子不知怎么了,老喜欢看动画片,一回家就坐到电视机前看什么《狮子王》《奥特曼》《最后的恐龙》《猫和老鼠》……还有许多叫也叫不出名的动画片,有时甚至连饭也不肯吃。唉!真拿他们没办法。”针对家长们的意见,我利用一次离 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(12)
说起动画片,同学们一定兴趣盎然,从《天线宝宝》《葫芦娃》《猫和老鼠》《哪吒》,到《小鲤鱼历险记》《海绵宝宝》等,大家在动画片的陪伴下一天天长大了。如今,同学们 相似文献
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祝展辉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(2):14-15
我是一个小电视迷,只要有空就会打开电视机,有滋有味地看起来。少儿频道、金鹰卡通、卡酷动画是我最爱看的频道,《智慧树》、《少儿天地》、《探索科学》是我喜欢看的栏目,《喜羊羊与灰太郎》、《猫和老鼠》、《大力水手》等动画片都是我的最爱。 相似文献
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《小学语文课程标准》指出:“语文教学中,教师要注意挖掘生活中的语文学习资源。“”要注意激发学生习作的兴趣。”而学生喜闻乐见的电视动画片,是学生习作的源泉,教师要善于挖掘来自电视动画片中的习作资源,让学生在感兴趣的观看、感兴趣的习作中,逐步掌握习作方法,在习作中发展学生的想象力。把观看动画片和指导习作有机地结合起来,会起到事半功倍的作用。学生喜欢收看电视动画片《哆啦A梦《》蓝猫淘气三千问》《猫和老鼠《》樱桃小丸子》等等。有的家长反对,有的老师反对,认为观看动画片影响了孩子的学习。这话有一定的道理,但需要我们… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
自2012年开始,一部动画片《熊出没》遍布全国,超越《喜羊羊和灰太狼》成为国产动画片的翘楚,更是让看惯了《猫和老鼠》等国外动画片的人们看到了国产动画片崛起的强劲势头。仔细分析和研究《熊出没》这一现象及其成功的原因,对江苏文化产业的发展有积极意义。《熊出没》是深圳华强文化科技集团倾心打造的原创动画作品,满口东北话、憨态可掬的狗熊兄弟和砍伐森林、屡战屡败的光头强一夜之间成为人们最喜爱的"明星"。 相似文献
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从空间域分析的角度,并借助于图形背景理论,对句子Tom saw Jerry on the bus的歧义结构进行了分析.认为歧义的产生来源于动词动作的空间域与地点状语(介词短语)空间域之间的关系.正如对see的空间域和对on thebus的空间域的阐述成功解释了句子Tom met Jerry on the bus和Tom saw Jerry in China没有歧义的原因,通常认为如果前者的空间域大于后者,歧义就有可能产生. 相似文献
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笔者曾听过一节参加市优质课的准备课,发现教者在授课过程中,将音乐课完全变成了理论的堆砌。这种做法如果不加以制止和改正,违背了新课改的初衷,可能会使音乐教学走向另一个极端。这节课的内容选自人教版八年级下册第三单元《管弦和鸣》。新课从动画片《猫和老鼠》的交响乐导入, 相似文献