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小学教育作为我国基础教育的重要组成部分,对我国教育事业的发展和人才的培养具有重要的作用,其中对小学教育进行科学的管理对发展教育事业尤为重要.如何管理好小学教育,尤其是在新课程体系下如何做好农村小学的教育管理是教育界普遍关注的问题.本文主要探究我国新课程下农村小学教育管理工作的方法. 相似文献
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徐斌 《新课程导学(上)》2022,(8):1-3
在教育改革背景下推进小学教育的发展,提高小学教育管理水平,必须全面创新现代小学教育管理模式,秉承以人为本理念,全面开展人文关怀视角下的小学教育管理活动,做好校本管理工作,充分融入民主管理,加强校园文化建设,营造文明、和谐的校园.本文将简单分析人文关怀视角下的现代小学教育管理模式,希望能为小学教育管理工作提供参考与借鉴. 相似文献
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韩广存 《中国科教创新导刊》2014,(15):195-195
随着教育改革的进一步推进,素质教育在全国得到深入推广.为了完成提高教育质量的要求,加强教育管理工作势在必行.而小学教育是所有教育得以顺利发展的奠基石,为学生以后接受高等教育提供了基本保障,因此应该更加予以重视.与此同时,新课程反革又对小学教育管理提出了新的要求,因此,本文从小学语文的教育管理角度出发,对相关管理策略进行研究并展开探讨. 相似文献
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随着我国教育的改革和不断发展,学校教育管理工作也变得越来越重要,尤其是小学教育管理在整个教育管理工作中,更是占有十分重要的地位。小学教育管理的最终目标,就是为了让学生的综合素质得到全面发展和提高。然而,在实际小学教育管理活动中,往往重视管理和教育手段,却忽视了对学生的兴趣和爱好的培养,这直接脱离了新时期下教育管理工作的发展方向。因此,基于乐学教育理念,探讨小学教育管理的发展之路就具有重要的现实意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小学是开启学生教育的起点,其教育管理是整个教育体系的重中之重。随着新课程改革的实施和素质教育的推进,要求小学教师在教学中注重学生的主体性,强调以人为本的教育方式,同时也坚持以科学管理作为辅助,提高教育管理效率和管理质量。因此,从人本主义、科学主义及两者相结合的教育管理工作方式分析小学教育管理工作的价值取向,望给予小学教育管理者提供参考。 相似文献
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王治仓 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):30-31
在当今这个信息全球化、科技日新月异的时代,小学教育管理受到了严峻的考验。不仅自身存在的问题进一步显现,而且也受到了外部一系列的挑战,教育管理也需要进步,小学教育管理的创新问题已经刻不容缓。解放思想,转变观念,是实现小学教育管理创新的首要条件;准确的角色定位是实现小学教育管理创新的前提;建立切实可行的管理制度是实现小学科学管理的保障;做到教育管理自主化是小学教育管理的关键。我们小学教育管理工作者应面对现实,增强信心,抓住机遇,勇于创新,科学管理学校,把教育事业推向新的辉煌。 相似文献
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刘晓苏 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
小学教育是素质教育的起始阶段,这个阶段的教育工作对学生以后的成长有着至关重要的作用,较好地完成小学教育工作对学生的价值观、人生观、世界观及健康心理的形成都有很大的帮助.近年来,我国教育部门对小学的教育体系及课程都做了一些改革,这就要求教育管理工作者认真落实改革工作,利用国家提供的有利条件,针对小学教育管理工作及时做出调整,提高教学质量和完成好教学管理目标,形成中国特色的现代化教育.对当前小学教育形式进行分析,寻找小学教育管理的新办法和新课程改革的教育理念,为我国小学教育管理的发展提供借鉴. 相似文献
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文章以"互联网+"时代的现状和前景为基础,对小学教育管理展开分析,强调"互联网+"时代小学教育管理的特点,并合理地分析小学教育管理的特点,从而引导教师更好地辅助学生进行学习,以此来加强对学生学习能力以及综合文化素养的培养,让学生在小学教师的呵护下健康成长.对此,教师应重视互联网信息技术在小学教育管理中的运用,学校应加强... 相似文献
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素质教育的实施,教育质量的提高,都需要对教育管理工作的重视。小学教育是基础教育的基础,在新课程改革进程中,如何与时俱进地落实好小学教育管理,对发展教育事业、迈向现代化教育起到了至关重要的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
<正>在人才竞争不断激烈的今天,我国越来越重视人才的培养,社会对人才的要求也越来越高。而小学教育管理效率的高低,直接关系到教育教学人才的培养,因此要加强小学教育管理。那么,如何有效推进小学教育管理呢?一、小学教育管理中存在的问题1.过于注重分数,忽视学生个性发展随着教育事业的不断发展,学校与学校之间存在着较大的竞争,很多教师仍然没有摆脱应试教育的限制, 相似文献
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正在现代教育管理中。小学教育管理工作是其重要组成部分,其不但是整个教育管理体系的起点,同时也是教育管理工作实施改革发展的重点内容。"以人为本"理念则是现代教育管理发展的核心内容。本文对"以人为本"理念在小学教育管理工作中的实施策略进行分析。 相似文献
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实行小学教育目标管理之我见天水市秦城区建二小学赵琴小学教育是学校教育全过程中最根本的基础教育。那么，在小学教育管理工作中，如何将教育管理目标化，进而通过一系列完整而具体的量化考核标准有的放矢地促进小学教育工作的全面发展，使学生在德、智、体、美、劳等方... 相似文献
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<正>小学阶段属于学校教育的开始,所以做好小学阶段的教育和管理是非常重要的。在当前教育环境下,为了更好地提升小学教育管理效果,可以将激励机制引入到小学阶段的教育管理中,通过激励机制的运用,严格控制好班级的纪律与管理制度,更好地约束教师和学生,同时还能更好地激发学生的学习兴趣和积极性,激发教师的工作热情,进一步保证小学阶段的教育教学效果。因此,本文首先分析了小学教育管理中运用激励机制存在的问题,然后探究小学教育管理中运用激励机制存在的意义和原则,最后对其具体的实施策略进行分析,以供参考。小学阶段是比较特殊的阶段,学生在这个阶段正处于 相似文献
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创新教育教学理念,打破传统教育教学模式,结合教育自身发展规律进行科学管理,提高管理效能,是当前我国小学教育管理急需解决的问题。以人为本,刚柔并济的教育管理正是在这种形势下成为教育改革的新亮点。笔者对于人本思想在小学教学管理中的运用发表几点意见： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小学教育对于培养学生的身心健康和未来发展发挥着重要作用。随着新课程改革的深入实施,"以生为本,实行素质教育"的教育理念得到诸多教育工作者的一致认可,小学教育管理更加崇尚学生的全面发展。基于此,围绕小学教育管理这一中心论点,浅析了小学教育管理的现状,并从三个方面详细阐述了解决小学教育管理现状的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着教育改革的进一步推进,素质教育在全国得到深入推广。为了完成提高教育质量的要求,加强教育管理工作势在必行。小学教育是我国各项教育得以顺利发展的基石,是学生主体得以全面发展的基本保障。因此,对传统的小学教育管理进行优化改革是势在必行的。 相似文献